附 第十五章 医学科研设计 第三节调查设计 一、调查设计的意义 调查研究又称为横断面研究（调查）或现况研 究。通过横断面调查，可以了解某一特定时间断 面上特定人群中疾病或卫生服务的现状以及与 2 吉林大学远程教育学院
2 吉林大学远程教育学院 附 第十五章 医学科研设计 第三节 调查设计 一、调查设计的意义 调查研究又称为横断面研究（调查）或现况研 究。通过横断面调查，可以了解某一特定时间断 面上特定人群中疾病或卫生服务的现状以及与
之相联系的各种因素（如某病的发病率、人体的 各种生理生化或病理指标、卫生资源状况等)的 分布状况。特点是不采取干预措施。 调查设计是调查研究能够取得科学可靠结论的 重要保证。是根据研究的预定目的，采用科学的 方法，有组织有计划地从客观实际现象中收集资 料并进行统计学分析的工作过程。 33 吉林大学远程教育学院
3 吉林大学远程教育学院 之相联系的各种因素（如某病的发病率、人体的 各种生理生化或病理指标、卫生资源状况等）的 分布状况。特点是不采取干预措施。 调查设计是调查研究能够取得科学可靠结论的 重要保证。是根据研究的预定目的，采用科学的 方法，有组织有计划地从客观实际现象中收集资 料并进行统计学分析的工作过程
二、调查设计的内容 1.调查目的 2.调查对象 3.调查范围 4.调查方法 5.调查单位 6.调查项目（调查表或问卷） 7.调查的组织计划 8.调查的资料整理方法 9.调查资料的统计分析方法 吉林大学远程教育学院
4 吉林大学远程教育学院 二、调查设计的内容 1. 调查目的 2. 调查对象 3. 调查范围 4. 调查方法 5. 调查单位 6. 调查项目（调查表或问卷） 7. 调查的组织计划 8. 调查的资料整理方法 9. 调查资料的统计分析方法
三、常用调查方法 (一)普查 (白)抽样调查 1.单纯（简单）随机抽样 2.系统抽样 3.整群抽样 4.分层抽样 (白)典型调查 5 吉林大学远程教育学院
5 吉林大学远程教育学院 三、常用调查方法 ㈠ 普查 ㈡ 抽样调查 1. 单纯（简单）随机抽样 2. 系统抽样 3. 整群抽样 4. 分层抽样 ㈢ 典型调查
四病例对照研究（回顾性研究） 伍)定群研究（队列研究、前瞻性研究） 吉林大学远程教育学院
6 吉林大学远程教育学院 ㈣ 病例对照研究（回顾性研究） ㈤ 定群研究（队列研究、前瞻性研究）