《心理学概论》课程教学大纲 人力资源学院 课程教学大 任课单位：人力资源学院 任课教师：张霞 一、课程基本信息 课程代码：18120382 课程名称：心理学概论 英文名称：Introduction to Psychology 课程类别：专业课 学时：32学时 学 分：2学分 适用对象：全校本科各专业 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 心理学概论主要研究正常成人心理活动与行为的规律。在整个心理学学科体系 中，心理学概论处于基础学科的地位。通过本门课程的学习，学生应了解科学心理学 建立的背景：理解心理学的研究视角、框架、研究原则和方法、基础知识和结论：能 够运用心理学的研究成果分析人的心理现象并形成对心理学学习的强烈兴趣，养成关 注人心理现象的习惯以及运用心理知识分析问题和解决问题的能力。 Introduction to Psychology mainly studies the laws of psychologica activities and behaviors of normal adults.In the whole discipline system of psychology,Introduction to Psychology is in the position of basic discipline Through the study of this course,students should understand the background of the establishment of scientific psychology:Understand the research perspective.framework.research principles and methods.basic knowledge and conclusions of psychology;Be able to use the research results of psychology to analyze human psychological phenomena and form a strong interest in psychological learning,develop the habit of paying attention to human psychological phenomena and the ability to use psychological knowledge to analyze and solve problems 三、课程性质与教学目的
1 《心理学概论》课程教学大纲 人力资源学院 课程教学大纲 任课单位：人力资源学院 任课教师：张霞 一、课程基本信息 课程代码：18120382 课程名称：心理学概论 英文名称：Introduction to Psychology 课程类别：专业课 学 时：32 学时 学 分：2 学分 适用对象：全校本科各专业 考核方式：考查 先修课程：无 二、课程简介 心理学概论主要研究正常成人心理活动与行为的规律。在整个心理学学科体系 中，心理学概论处于基础学科的地位。通过本门课程的学习，学生应了解科学心理学 建立的背景；理解心理学的研究视角、框架、研究原则和方法、基础知识和结论；能 够运用心理学的研究成果分析人的心理现象并形成对心理学学习的强烈兴趣，养成关 注人心理现象的习惯以及运用心理知识分析问题和解决问题的能力。 Introduction to Psychology mainly studies the laws of psychological activities and behaviors of normal adults. In the whole discipline system of psychology, Introduction to Psychology is in the position of basic discipline. Through the study of this course, students should understand the background of the establishment of scientific psychology; Understand the research perspective, framework, research principles and methods, basic knowledge and conclusions of psychology; Be able to use the research results of psychology to analyze human psychological phenomena and form a strong interest in psychological learning, develop the habit of paying attention to human psychological phenomena and the ability to use psychological knowledge to analyze and solve problems. 三、课程性质与教学目的
【课程性质】 心理学概论是针对全校本科各专业开设的一门专业选修课，有助于学习者对心理 学知识形成初步的了解，丰富学生的专业视野和人文视角。 【教学目的】 本课程以问题研究为中心，以实际应用为目标来组织教学内容，使教学内容具有 理论性、操作性、时代性。明确各专题的基本目标，要求学生理解、掌握心理学的基 本概今和基本原理，学会应用有关理论分析现实中的且体问颗：个绍心理学的最新发局 展动态和应用前景：介绍压力管理与心理调适方法，使学生学会压力管理和自我调适， 维护心理健康。 四、教学内容及要求 第一章绪论：走近现代心理科学 (一)目的与要求 了解科学心理学的定义和特征，了解科学心理学与民俗心理学的区别，了解心理 学研究内容、心理学研究的主要问题、心理学的研究领域，了解心理学的简要发展历 程。 (二)教学内容 什么是科学心理学 1.科学心理学的定义和特征 (1)心理学是闸释心灵的学问 (2)心理学是研究行为的科学 (3)心理学是系统地研究心理过程和行为的科学 (4)心理学是研究心理现象及其规律的科学 2.科学心理学与民俗心理学的区别 (1)科学心理学有学科继承性 (2)科学心理学有一定的研究范式 (3)科学心理学讲究科学方法 心理学在研究什么 1.心理学研究内容 (1)内部的心理活动 外部的行为表现 (2)个体心理 团体心理
2 【课程性质】 心理学概论是针对全校本科各专业开设的一门专业选修课，有助于学习者对心理 学知识形成初步的了解，丰富学生的专业视野和人文视角。 【教学目的】 本课程以问题研究为中心，以实际应用为目标来组织教学内容，使教学内容具有 理论性、操作性、时代性。明确各专题的基本目标，要求学生理解、掌握心理学的基 本概念和基本原理，学会应用有关理论分析现实中的具体问题；介绍心理学的最新发 展动态和应用前景；介绍压力管理与心理调适方法，使学生学会压力管理和自我调适， 维护心理健康。 四、教学内容及要求 第一章 绪论：走近现代心理科学 （一） 目的与要求 了解科学心理学的定义和特征，了解科学心理学与民俗心理学的区别，了解心理 学研究内容、心理学研究的主要问题、心理学的研究领域，了解心理学的简要发展历 程。 （二）教学内容 什么是科学心理学 1. 科学心理学的定义和特征 （1）心理学是阐释心灵的学问 （2）心理学是研究行为的科学 （3）心理学是系统地研究心理过程和行为的科学 （4）心理学是研究心理现象及其规律的科学 2. 科学心理学与民俗心理学的区别 （1）科学心理学有学科继承性 （2）科学心理学有一定的研究范式 （3）科学心理学讲究科学方法 心理学在研究什么 1. 心理学研究内容 （1） 内部的心理活动 外部的行为表现 （2） 个体心理 团体心理
(3)心理过程 个性心理 具体说明心理现象的丰富内涵： 心理现象：心理过程（认知过程、情绪情感过程、意志过程）、个性心理（个性倾向 性、个性心理特征)、团体心理（人与人之间的理解与互动、团队内外之间的理解与 互动) 2.心理学研究的主要问题 (1)心理过程 (2)心理结构 (3)心理的脑机制 (4)心理现象的发生与发展 (5)心理与环境 3.心理学的研究领域 (1)理论研究 (2)应用研究 4.普通心理学简介 (1)普心与其它学料的关系 (2)普心的研究内容 心理学的前生今世 1.心理学产生的历史背景 (1)哲学背景 一理性主义&经验主义 (2)生理学基础一一神经生理、感官生理 2.科学心理学的诞生 3.西方心理学主要派别简介（代表人物和主要观点） (1)构造主义 (2)机能主义 (3)行为主义 (4)格式塔心理学 (5)精神分析学派
3 （3） 心理过程 个性心理 具体说明心理现象的丰富内涵： 心理现象：心理过程（认知过程、情绪情感过程、意志过程）、个性心理（个性倾向 性、个性心理特征）、团体心理（人与人之间的理解与互动、团队内外之间的理解与 互动） 2. 心理学研究的主要问题 （1） 心理过程 （2） 心理结构 （3） 心理的脑机制 （4） 心理现象的发生与发展 （5） 心理与环境 3. 心理学的研究领域 （1） 理论研究 （2） 应用研究 4. 普通心理学简介 （1） 普心与其它学科的关系 （2） 普心的研究内容 心理学的前生今世 1. 心理学产生的历史背景 （1） 哲学背景——理性主义&经验主义 （2） 生理学基础——神经生理、感官生理 2. 科学心理学的诞生 3. 西方心理学主要派别简介（代表人物和主要观点） （1） 构造主义 （2） 机能主义 （3） 行为主义 （4） 格式塔心理学 （5） 精神分析学派
(6)人本主义学派 (三)思考与实践 1、民俗心理学与科学心理学的区别是什么？ 2、心理学要研究哪些内容？研究心理学的意义何在？ (四)教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第二章方法：心理学家如何做研究 (一)目的与要求 了解心理学的范式、理论与假设，重点掌握心理学的主要研究方法。 (二)教学内容 范式、理论与假设 1、范式 (1)实证主义范式 (2)建构主义范式 (3)实用主义范式 2、从范式到理论 3、从理论到假设 4、从假设到方法 观察法：描述外显行为 1、观察法及其相关概念 2、参与观察 3、档案分析法 4、实验观察法 5、观察法的优缺点 相关法：预测变量关系 1、相关法及其相关概念 2、调查问题常见错误 3、调查中敏感问题的设计 4、调查研究案例
4 （6） 人本主义学派 （三）思考与实践 1、民俗心理学与科学心理学的区别是什么？ 2、心理学要研究哪些内容？研究心理学的意义何在？ （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第二章 方法：心理学家如何做研究 （一）目的与要求 了解心理学的范式、理论与假设，重点掌握心理学的主要研究方法。 （二）教学内容 范式、理论与假设 1、范式 （1）实证主义范式 （2）建构主义范式 （3）实用主义范式 2、从范式到理论 3、从理论到假设 4、从假设到方法 观察法：描述外显行为 1、观察法及其相关概念 2、参与观察 3、档案分析法 4、实验观察法 5、观察法的优缺点 相关法：预测变量关系 1、相关法及其相关概念 2、调查问题常见错误 3、调查中敏感问题的设计 4、调查研究案例
5、相关法的优缺点 实验法：探讨因果联系 1、实验法及其相关概念 2、研究案例 3、实验的内部效度 4、实验的外部效度 (三)思考与实践 1、如果要探讨“高收入人群是否有更高的自尊？”这个问题，请问是采用相关法还 是实验法？ 2、如果要探讨“人们独处时认为喜剧更有趣，还是与他人在一起时认为喜剧更有趣？” 这个问题，请问是采用相关法还是实验法？ (四)教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第三章认知：我们如何理解世界 (一)目的与要求 理解并掌握认知的心理过程，如注意、感知觉、记忆、思维的定义、特点、种类 等内容。 (二)教学内容 注意：选择什么去了解 L.什么是注意(Attention)? 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 2.注意特点及功能 注意特点： 指向性：选择了某个对象，而忽略了另一些对象。 集中性：当心理活动指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。 注意功能： 注意的选择性，是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种 行为的重要条件
5 5、相关法的优缺点 实验法：探讨因果联系 1、实验法及其相关概念 2、研究案例 3、实验的内部效度 4、实验的外部效度 （三）思考与实践 1、如果要探讨“高收入人群是否有更高的自尊？”这个问题，请问是采用相关法还 是实验法？ 2、如果要探讨“人们独处时认为喜剧更有趣，还是与他人在一起时认为喜剧更有趣？” 这个问题，请问是采用相关法还是实验法？ （四）教学方法与手段 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第三章 认知：我们如何理解世界 （一）目的与要求 理解并掌握认知的心理过程，如注意、感知觉、记忆、思维的定义、特点、种类 等内容。 （二）教学内容 注意：选择什么去了解 1．什么是注意（Attention）？ 注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。 2．注意特点及功能 注意特点： 指向性：选择了某个对象，而忽略了另一些对象。 集中性：当心理活动指向某个对象的时候，它们会在这个对象上集中起来。 注意功能： 注意的选择性，是个体进行信息加工和各种认知活动的重要条件，也是个体完成各种 行为的重要条件