3.注意的种类 不随意注意：一是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意 随意注意：有预定目的、需要一定努力的注意。 随意后注意：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发 展起来的。 4.什么导致了不随意注意？ 刺激本身的特点Vs人本身的状态 5.随意注意的原因何在？ 对注意目的与任务的依从性 村兴橄的依从性 对活动组织的依从性 对过去经验的依从性 对人格的依从性 感知：世界如何进入大脑 1.感觉和知觉的概念 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 2.一些感觉现象举例说明 3.知觉的基本特性 知觉的整体性：完备性 知觉的选择性：信息选择 知觉的理解性：经验加工 知觉的恒常性：映象保持不变（大小、颜色、形状） 4.错觉的概念与举例 错觉：当知觉不能正确地表达外界事物的特性时，而出现种种歪曲现象。 举例：形状错觉、大小错觉、明暗错觉 记忆：人脑就是个计算机 1.什么是记忆(memory)? 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程
6 3．注意的种类 不随意注意：～是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。 随意注意：有预定目的、需要一定努力的注意。 随意后注意：同时具有不随意注意和随意注意的某些特征，是在随意注意的基础上发 展起来的。 4．什么导致了不随意注意？ 刺激本身的特点 vs 人本身的状态 5．随意注意的原因何在？ 对注意目的与任务的依从性 对兴趣的依从性 对活动组织的依从性 对过去经验的依从性 对人格的依从性 感知：世界如何进入大脑 1. 感觉和知觉的概念 感觉：感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。 知觉：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的各个部分和属性的整体反映。 2. 一些感觉现象举例说明 3．知觉的基本特性 知觉的整体性：完备性 知觉的选择性：信息选择 知觉的理解性：经验加工 知觉的恒常性：映象保持不变（大小、颜色、形状） 4．错觉的概念与举例 错觉：当知觉不能正确地表达外界事物的特性时，而出现种种歪曲现象。 举例：形状错觉、大小错觉、明暗错觉 记忆：人脑就是个计算机 1.什么是记忆（memory）？ 记忆是在头脑中积累、保存和提取个体经验的心理过程
2.记忆的类别 (1)感觉记忆、短时记忆和长时记忆 (2)陈述性记忆和程序性记忆 (3)情景记忆和语义记忆 (4)内隐记忆和外显记忆 3.记忆的基本环节 (1)编码（识记）：是人们获得个体经验的过程 (2)保持（存储）：是把记忆内容以一定的形式保持在人们的头脑中。 (3)提取：指从记忆中查找己有信息的过程，包括再认和回忆。 4.遗忘的影响因素 (1)时间因素：艾定浩断贵忘曲线 (2)识记材料的性质：意义、兴趣 (3)识记材料的数量 (4)识记材料的序列位置 (5)学习程度：过度学习 5.如何防止遗忘？复习 (1)合理分配复习时间：及时复习分步复习 (2)恰当安排复习材料 (3)反复阅读和试图回忆相结合 (4)采用多样化的复习方法，多感官参与 思维：从表象到问题解决 1.思维之前：表象与想象 表象概念： 表象：过去感知过的事物的形象在脑中留下的印象。 想象特征： 想象：在人脑中将己有的表象加工改造形成新形象的过程。 2.什么是思维 思维概念： 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。 思维特征： 7
7 2. 记忆的类别 （1）感觉记忆、短时记忆和长时记忆 （2）陈述性记忆和程序性记忆 （3）情景记忆和语义记忆 （4）内隐记忆和外显记忆 3. 记忆的基本环节 （1） 编码（识记）：是人们获得个体经验的过程 （2） 保持（存储）：是把记忆内容以一定的形式保持在人们的头脑中。 （3） 提取：指从记忆中查找已有信息的过程，包括再认和回忆。 4. 遗忘的影响因素 （1） 时间因素：艾宾浩斯遗忘曲线 （2） 识记材料的性质：意义 、兴趣 （3） 识记材料的数量 （4） 识记材料的序列位置 （5） 学习程度：过度学习 5. 如何防止遗忘？复习 （1） 合理分配复习时间: 及时复习 分步复习 （2） 恰当安排复习材料 （3） 反复阅读和试图回忆相结合 （4） 采用多样化的复习方法，多感官参与 思维：从表象到问题解决 1. 思维之前：表象与想象 表象概念： 表象：过去感知过的事物的形象在脑中留下的印象。 想象特征： 想象：在人脑中将已有的表象加工改造形成新形象的过程。 2. 什么是思维 思维概念： 借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。 思维特征：