《沙盘游戏与大学生心理治疗》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16217802 课程名称：沙盘游戏与大学生心理治疗 英文名称：Sandplay Therapy and Psychological therapy for College students 课程类别：通识课 学时：32 学分：2 适合对象：在校本科生 考核方式：考查 先修课程：大学生心理健康 二、课程简介 沙盘游戏治疗是一种以荣格分析心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创 立的心理治疗方法，其特点是在咨访关系和沙盘的“自由和保护的空间”中，把 沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，从而达到治疗的效果。沙盘游戏疗法 目前在心理咨询，尤其是针对儿童、青少年的心理咨询以及学校心理咨询中得到 了广泛的应用，是一种重要的心理咨询的技术和方法。本课程的主要内容包括： 沙盘游戏的理论基础、基本设置、操作方法、象征分析、个案分析、报告撰写以 及相关研究等内容。 Sandplay therapy is a psychological therapy based on the principles of Jung's analytical psychology and developed by Dora Karf.It is characterized by the use of sand,water and sand tools in creative images in the relationship between consultants and visitors and the "free and protected space"of sandbox,thus achieving therapeutic effects.Sandplay therapy has been widely used in psychological counseling,especially for children,teenagers and school counseling.It is an important technique and method of psychological counseling.The main contents of this course include:theoretical basis,basic setting,operation method, symbolic analysis,case analysis,report writing and related research
1 《沙盘游戏与大学生心理治疗》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16217802 课程名称：沙盘游戏与大学生心理治疗 英文名称：Sandplay Therapy and Psychological therapy for College students 课程类别：通识课 学 时：32 学 分：2 适合对象：在校本科生 考核方式：考查 先修课程：大学生心理健康 二、课程简介 沙盘游戏治疗是一种以荣格分析心理学原理为基础，由多拉·卡尔夫发展创 立的心理治疗方法，其特点是在咨访关系和沙盘的“自由和保护的空间”中，把 沙子、水和沙具运用在富有创意的意象中，从而达到治疗的效果。沙盘游戏疗法 目前在心理咨询，尤其是针对儿童、青少年的心理咨询以及学校心理咨询中得到 了广泛的应用，是一种重要的心理咨询的技术和方法。本课程的主要内容包括： 沙盘游戏的理论基础、基本设置、操作方法、象征分析、个案分析、报告撰写以 及相关研究等内容。 Sandplay therapy is a psychological therapy based on the principles of Jung's analytical psychology and developed by Dora Karf. It is characterized by the use of sand, water and sand tools in creative images in the relationship between consultants and visitors and the "free and protected space" of sandbox, thus achieving therapeutic effects. Sandplay therapy has been widely used in psychological counseling, especially for children, teenagers and school counseling. It is an important technique and method of psychological counseling. The main contents of this course include: theoretical basis, basic setting, operation method, symbolic analysis, case analysis, report writing and related research
三、课程目标 3.1课程思政目标： 学习沙盘游戏心理咨询与心理治疗的职业道德与伦理精神，理解沙盘游戏咨 询与治疗的职业操守和规范。在实际工作中能自觉遵守国家法规，践行心理健 康教育工作者者的职业价值观和奉献精神。 3.2知识目标： 掌握荣格分析心理学和沙盘游戏的基本理论，了解沙盘游戏疗法的主要设置。 3.3能力目标： 掌握运用沙盘游戏进行心理咨询工作的基本方法，丰富日后心理咨询实践中 的技能。能够以沙盘游戏咨询师的身份开展沙盘游戏咨询工作，能做好咨询记录 呈现咨询报告 3.4素质目标： 能够通过沙盘游戏实践的过程自我探索，能够自我悦纳，同时促进人际关系 与个人成长。 四、教学内容及要求 第一章沙盘游戏概论 (一)教学目的与要求 1.掌握沙盘游戏疗法的定义 2.了解沙盘游戏的主要配置 3.了解沙盘游戏的发展历史 (二)教学内容 1.沙盘游戏的内涵与本质 1.1沙盘游戏疗法的定义 1.2自由与受保护的空间 1.3非言语性的治疗 1.4非指导性的治疗 2.沙盘游戏的主要配置 2.1沙盘 2.2沙具 2.3沙盘游戏室
2 三、课程目标 3.1 课程思政目标： 学习沙盘游戏心理咨询与心理治疗的职业道德与伦理精神，理解沙盘游戏咨 询与治疗的职业操守和规范。在实际工作中能自觉遵守国家法规，践行心理健 康教育工作者者的职业价值观和奉献精神。 3.2 知识目标： 掌握荣格分析心理学和沙盘游戏的基本理论，了解沙盘游戏疗法的主要设置。 3.3 能力目标： 掌握运用沙盘游戏进行心理咨询工作的基本方法，丰富日后心理咨询实践中 的技能。能够以沙盘游戏咨询师的身份开展沙盘游戏咨询工作，能做好咨询记录， 呈现咨询报告。 3.4 素质目标： 能够通过沙盘游戏实践的过程自我探索，能够自我悦纳，同时促进人际关系 与个人成长。 四 、教学内容及要求 第一章 沙盘游戏概论 （一）教学目的与要求 1.掌握沙盘游戏疗法的定义 2.了解沙盘游戏的主要配置 3.了解沙盘游戏的发展历史 （二）教学内容 1.沙盘游戏的内涵与本质 1.1 沙盘游戏疗法的定义 1.2 自由与受保护的空间 1.3 非言语性的治疗 1.4 非指导性的治疗 2.沙盘游戏的主要配置 2.1 沙盘 2.2 沙具 2.3 沙盘游戏室
3.沙盘游戏的发展历史 3.1威尔斯与地板游戏 3.2洛温菲尔德与游戏王国技术 3.3埃里克森与戏剧作品测验 3.4彪勒与世界测验 3.5卡尔夫与沙盘游戏 3.6沙盘游戏疗法与中国文化（课程思政融入点，文化自信、理论自信） (三)讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第二章沙盘游戏疗法的理论基础 (一)教学目的与要求 1.掌握荣格心理学的核心概念 2.了解沙盘游戏的中国文化基础 3.了解卡尔夫的整合性思想 (二)教学内容 1.荣格分析心理学的要点 1.1个人无意识与情结 1.2集体无意识与原型 1.3原型与原型意象 2.沙盘游戏与中国文化（课程思政融入点，文化自信、理论自信） 2.1禅宗与自性实现 2.2周敦顾与太极图 23卡尔夫与《易经》 3.卡尔夫的整合性思想 3.1自性及其发展的意义 3.2自由与保护的空间 3.3自性化与整合性
3 3.沙盘游戏的发展历史 3.1 威尔斯与地板游戏 3.2 洛温菲尔德与游戏王国技术 3.3 埃里克森与戏剧作品测验 3.4 彪勒与世界测验 3.5 卡尔夫与沙盘游戏 3.6 沙盘游戏疗法与中国文化（课程思政融入点，文化自信、理论自信） （三）讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第二章 沙盘游戏疗法的理论基础 （一）教学目的与要求 1.掌握荣格心理学的核心概念 2.了解沙盘游戏的中国文化基础 3.了解卡尔夫的整合性思想 （二）教学内容 1.荣格分析心理学的要点 1.1 个人无意识与情结 1.2 集体无意识与原型 1.3 原型与原型意象 2.沙盘游戏与中国文化 （课程思政融入点，文化自信、理论自信） 2.1 禅宗与自性实现 2.2 周敦颐与太极图 2.3 卡尔夫与《易经》 3.卡尔夫的整合性思想 3.1 自性及其发展的意义 3.2 自由与保护的空间 3.3 自性化与整合性
(三)讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第三章沙盘游戏的主要设置 (一)教学目的与要求 1.熟悉沙盘游戏的主要工具 2.掌握沙盘游戏治疗师须具备的基本素质 (二)教学内容 1.沙盘游戏治疗的硬件一一沙盘游戏治疗室 1.1沙盘 1.2沙 1.3沙具 1.4沙盘游戏室 2.沙盘游戏治疗的软件一一沙盘游戏治疗师 2.1沙盘游戏治疗室的基本素质 2.2沙盘游戏治疗室的申请与考核 （三)讲授方法 课堂讲授为主，辅以沙盘游戏室现场观察。 第四章如何实施沙盘游戏 (一)教学目的与要求 掌握沙盘游戏的基本操作方法 (二)教学内容 1.沙盘游戏的开始 1.1如何向来访者介绍沙盘游戏 1.2沙盘游戏开始的指导语 1.3沙盘游戏开始的注意事项 2沙盘游戏过程中 2.1沙游师的作用
4 （三）讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第三章 沙盘游戏的主要设置 （一）教学目的与要求 1.熟悉沙盘游戏的主要工具 2.掌握沙盘游戏治疗师须具备的基本素质 （二）教学内容 1.沙盘游戏治疗的硬件——沙盘游戏治疗室 1.1 沙盘 1.2 沙 1.3 沙具 1.4 沙盘游戏室 2. 沙盘游戏治疗的软件——沙盘游戏治疗师 2.1 沙盘游戏治疗室的基本素质 2.2 沙盘游戏治疗室的申请与考核 （三）讲授方法 课堂讲授为主，辅以沙盘游戏室现场观察。 第四章 如何实施沙盘游戏 （一）教学目的与要求 掌握沙盘游戏的基本操作方法 （二）教学内容 1.沙盘游戏的开始 1.1 如何向来访者介绍沙盘游戏 1.2 沙盘游戏开始的指导语 1.3 沙盘游戏开始的注意事项 2.沙盘游戏过程中 2.1 沙游师的作用
2.2记录沙盘游戏过程 2.3如何对沙盘进行工作 3.沙盘游戏的结束与拆除 3.1沙盘游戏的结束 3.2沙盘作品的拆除 (三)讲授方法 课堂讲授，沙盘游戏课下实操体验。 第五章初始沙盘的意义与分析 (一)教学目的与要求 1.了解初始沙盘的意义 2.了解初始沙盘的分析方法 (二)教学内容 1.初始沙盘的定义 2.初始沙盘反应的问题 3.初始沙盘包含的治愈线索 4.初始沙盘与面具沙盘 (三)讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第六章沙盘游戏的基本主题：创伤、治愈与转化 (一)教学目的与要求 1熟悉沙盘游戏中创伤主题的表现形式 2熟悉沙盘游戏中治愈主题的表现形式 3熟悉沙盘游戏中转化主题的表现形式 (二)教学内容 1.创伤主题 混乱、空洞、分裂、限制、忽视、隐藏、倾斜、受伤、威胁、妨碍、倒置、 残缺、陷入、攻击
5 2.2 记录沙盘游戏过程 2.3 如何对沙盘进行工作 3.沙盘游戏的结束与拆除 3.1 沙盘游戏的结束 3.2 沙盘作品的拆除 （三）讲授方法 课堂讲授，沙盘游戏课下实操体验。 第五章 初始沙盘的意义与分析 （一）教学目的与要求 1.了解初始沙盘的意义 2.了解初始沙盘的分析方法 （二）教学内容 1.初始沙盘的定义 2.初始沙盘反应的问题 3.初始沙盘包含的治愈线索 4.初始沙盘与面具沙盘 （三）讲授方法 课堂讲授为主，辅以多媒体教学。 第六章 沙盘游戏的基本主题：创伤、治愈与转化 （一）教学目的与要求 1.熟悉沙盘游戏中创伤主题的表现形式 2.熟悉沙盘游戏中治愈主题的表现形式 3.熟悉沙盘游戏中转化主题的表现形式 （二）教学内容 1.创伤主题 混乱、空洞、分裂、限制、忽视、隐藏、倾斜、受伤、威胁、妨碍、倒置、 残缺、陷入、攻击