14.1有理数的乘法 回到首页
1.4.1 有理数的乘法
教学目标 知识与技能 掌握有理数乘法法则,能利用乘法法则正确进行有理数乘法 运算。 过程与方法 经历探索,归纳有理数乘法法则的过程,发展学生观察,归纳 猜测、验证等能力 情感态度与价值观 -通过学生自己探索出法则,让学生获得成功的喜悦
过程与方法 --经历探索、归纳有理数乘法法则的过程，发展学生观察、归纳 、猜测、验证等能力。 情感态度与价值观 --通过学生自己探索出法则，让学生获得成功的喜悦。 知识与技能 --掌握有理数乘法法则，能利用乘法法则正确进行有理数乘法 运算
教学重点 运用有理费法淑则n确进行计算。 教学难点 有理数录法法则献蜍泰过褸。符号法则及 对法则娘的理解
运用有理数乘法法则正确进行计算。 有理数乘法法则的探索过程，符号法则及 对法则的理解
V创设情景、导人新课 想一想:甲水库的水位每天升高3cm,乙水库的水位每天下 降3cm,4天后,甲乙两个水库水位总变化量各是多少?如 果用正号表示上升,用负号表示下降,你能将4天后两水库 的水位变化量表示出来吗? 甲水库的变化量:3+3+3+3=3×4cm 乙水库的变化量: (-3)+(-3)+(-3)+(-3)=(-3)×4 (-3)×4如何计算。这就是我们今天要学习的内容:有理数 的乘法(板书课题) 请同学们自学教材P2931,并完成自学导练, 相信大家感悟快!
想一想：甲水库的水位每天升高3cm,乙水库的水位每天下 降3cm，4天后，甲乙两个水库水位总变化量各是多少？如 果用正号表示上升，用负号表示下降，你能将4天后两水库 的水位变化量表示出来吗？ 请同学们自学教材P29-31，并完成自学导练， 相信大家感悟快！ 甲水库的变化量：3+3+3+3=3×4cm 乙水库的变化量： （－3）+（－3）+（－3）+（－3）=（－3）×4 （－3）×4如何计算。这就是我们今天要学习的内容：有理数 的乘法（板书课题）
要点底知一 兩数相乘,同号得正异号得负,并把绝对值相乘 要点底知二 任何数同0相乘,都得Q;几个数相乘,如果其中有因数 为0,则积为Q 要点底知三 几个不为0的数相乘,当负因数的个数为偶数个时,积是 正数;当负因数的个数为奇数个时,积为负数 练习: 计算:2x(-3)=_-6; (-2)x(-3)=6
任何数同0相乘，都得0；几个数相乘，如果其中有因数 为0，则积为0. 两数相乘，同号得正,异号得负，并把绝对值相乘. 计算：2×(－3)= -6 ; (－2)×(－3)= . 几个不为0的数相乘，当负因数的个数为偶数个时，积是 正数；当负因数的个数为奇数个时，积为负数. 6