1.通过本次实验,让学生学会编制试算平衡表,并通过试算平衡来检查过帐、结帐中的错误。 2.了解错账的几种常见情况,并能根据错账更正方法进行更正

荆州职业技术学院：《会计核算基础》课程教学资源（试卷与练习）实验三 答案

1.通过本次实验,让学生学会根据记账凭证登记各种帐簿的方法。 2.熟练掌握对账方法和技巧。 3、掌握结帐过程和方法

(一)记账凭证编制要求 记账凭证是对经济业务事项按其性质加以归类、确定会计分录、并据以登记账簿的凭 证。为此,新《会计法》第十四条第五款对编制记账凭证的程序和要求做出规定,突出强 调了两方面的要求:一是记账凭证必须以原始凭证及有关资料为依据编制;二是作为记账 凭证编制的原始凭证和有关资料必须经过审核无误,以保证记账凭证的质量

通过本实验,学生学会根据经济业务涉及的原始凭证和记账凭证编制要求来编制记账 凭证,掌握记账凭证审核的内容和项目

实验一答案 (一)原始凭证识别 1、现金支票1张。填写现金支票〔现金支票存根留存作编制记账凭证的依据)。 2、转帐支票1张填写转帐支票(转帐支票存根留存作编制记账凭证的依据)。 3、增值税专用发票1张、对方销货单据1张和转帐支票1张

通过本实验,学生能够认识和鉴别各种原始凭证式样,不同经济业务涉及的原始凭证 类别,会熟练填制原始凭证,掌握原始凭证审核内容并能结合实际应用

一、单选题 1.d.a3.a.c.b.c.c8ad1.c 二、填空题 1.账簿的种类、格式及各账簿之间的相互关系 2.总帐现金日记帐银行日记帐三栏式数量金额三栏式多栏式

一、单选题 1、在会计核算中填制会计凭证,根据会计凭证登记各种账簿、根据各种账簿记录各种会计 报表,这一整个过程的步骤和方法称之为() A会计凭证传递 B会计账簿的组织 C会计工作的组织会计核算形式

一、名词解释: 二、判断题: 1、×2、×3、√4、×5、√6、× 7、×8、√9、×10、×11、√12、× 三、单项选择题: 1、B2、D3、C4、A5、C 6、D7、D8、C9、A10、C