教学设计理论概述 谢幼如教授 南师范大学教育技术研究所 E-mail: YJSXie(public. guangzhou.gd.cn
教学设计理论概述 谢幼如 教授 华南师范大学 教育技术研究所 E-mail: YJSXie@public.guangzhou.gd.cn
相关学习资源 1、《教学系统设计》何克抗、郑永柏、谢幼如编著 2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等著 3、《信息技术与课程整合的理论与实践》 李克东、谢幼如主编 4、《网络环境的专题教学研究信息技术与课程整合 的方法与实践》李克东、谢幼如主编 5、“网络教学设计”专题学习网站( IDonline. com. cn 6、有关中英文书籍、杂志
相关学习资源 1、《教学系统设计》何克抗、郑永柏、谢幼如编著 2、《多媒体教学软件设计》谢幼如等著 3、《信息技术与课程整合的理论与实践》 李克东、谢幼如主编 4、《网络环境的专题教学研究——信息技术与课程整合 的方法与实践》李克东、谢幼如主编 5、 “网络教学设计”专题学习网站（IDonline.com.cn） 6、 有关中英文书籍、杂志
教学设计的概念 二、教学设计的理论基础 三、教学设计的内容 四、教学设计的发展 五、教学设计的应用 教学设计的研究热点
一、教学设计的概念 二、教学设计的理论基础 三、教学设计的内容 四、教学设计的发展 五、教学设计的应用 六、教学设计的研究热点
教学设计的概念 教学设计是应用系统方法分析研究教学的问 题和需求,确定解决它们的教学策略、教学方 法和教学步骤,并对教学结果作出评价的一种 计划过程与操作程序。 “数学设计不再是简单的设计之后加以实施 的问题。而是一个在—教的具体境脉中、在 互动中发展演化的过程
一、教学设计的概念 教学设计是应用系统方法分析研究教学的问 题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方 法和教学步骤，并对教学结果作出评价的一种 计划过程与操作程序。 “教学设计不再是简单的设计之后加以实施 的问题，而是一个在学—教的具体境脉中、在 互动中发展演化的过程
二、教学设计的理论基础 1、系统科学理论 2、学习理论 3、教学理论 教育传播理论
二、教学设计的理论基础 1、 系统科学理论 2、 学习理论 3、 教学理论 4、 教育传播理论