学习对象与学习设计规范 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2004.3 Keqingchao@21cn.com2004
Keqingchao@21cn.com 2004 学习对象与学习设计规范 柯清超 华南师范大学教育信息技术学院 2004.3
目录 学习对象 学习对象的教学应用 学习对象方法 四、学习对象系统 五、学习对象库 六、学习设计规范 Keqingchao@21cn.com2004
Keqingchao@21cn.com 2004 目录 一、学习对象 二、学习对象的教学应用 三、学习对象方法 四、学习对象系统 五、学习对象库 六、学习设计规范
1.学习对象概念 ●美国犹他州大学 David Wiley: “学习对象是任何能够被重用来支持学 习的数字化资源 ●学习对象作为一种资源的核心特征是: 可重用性、支持学习、数字化 Keqingchao@21cn.com2004
Keqingchao@21cn.com 2004 1. 学习对象概念 ⚫ 美国犹他州大学David Wiley： “学习对象是任何能够被重用来支持学 习的数字化资源” ； ⚫ 学习对象作为一种资源的核心特征是： 可重用性、支持学习、数字化
学习对象C 学习对象A、B组织关系的描述信息 学习对象A 教育资源a教育资源a的描述信息 学习对象B 教育资源b教育资源b的描述信息 图1学习对象与教育资源 Keqingchao@21cn.com2004
Keqingchao@21cn.com 2004 学习对象 C 学习对象 A 教育资源 a 教育资源 a 的描述信息 学习对象 B 教育资源 b 教育资源 b 的描述信息 学习对象 A、B 组织关系的描述信息 图 1 学习对象与教育资源
标准体系框架 http://www.dlts.moe.edu.cn 总标准 服务质量相关标准 系统 架构 学习资源 相关标准 词汇 学习者 术语 相关标准 数据与元数据 本地 化 学习环境相关标准 Ao(zIcncon 40UT
Keqingchao@21cn.com 2004 标准体系框架 系统 架构 词汇 术语 总标准 http://www.dlts.moe.edu.cn 数 据 与 元 数 据 学习环境相关标准 学习资源 相关标准 学习者 相关标准 服务质量相关标准 本地 化