思想道德修养与法律基础教学大纲一、课程基本信息课程编码：150101A中文名称：《思想道德修养与法律基础》英文名称：Cultivationof Ethics andFundamentals ofLaw课程类别：通识教育课程总学时：48（36理论学时+12实践学时）总学分：3（2+1）适用专业：全校本科各专业先修课程：无二、课程简介说明本课程在专业人才培养中的地位、作用和任务。教学过程要完成的主要任务。“思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有法治观念，成为社会主义事业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。在课程教学中，需让大学生做到领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军：形成正确的道德认知，积极投身道德实践做到明大德、守公德、严私德：全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。三、课程目标通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养：（一）知识培养目标1、掌握思想道德相关理论（1）掌握人生观、价值观的相关知识（2）掌握理想信念的相关知识（3）掌握中国精神的相关知识（4）掌握中华传统美德、中国革命道德以及社会主义道德的相关知识
思想道德修养与法律基础教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：150101A 中文名称：《思想道德修养与法律基础》 英文名称：Cultivation of Ethics and Fundamentals of Law 课程类别：通识教育课程 总 学 时：48（36 理论学时+12 实践学时） 总 学 分：3（2+1） 适用专业：全校本科各专业 先修课程：无 二、课程简介 说明本课程在专业人才培养中的地位、作用和任务。教学过程要完成的主要任务。 “思想道德修养与法律基础”，是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于 一体的思想政治理论课，是普通高等学校思想政治理论课的必修课程。它是适应大学生成长 成才需要，帮助大学生科学认识人生，加强道德修养，树立应有法治观念，成为社会主义事 业的建设者和接班人的课程。作为德育的主渠道和思想政治教育的主阵地，“思想道德修养 与法律基础”是一门对大学生进行马克思主义理论教育和思想品德的课程。 在课程教学中，需让大学生做到领悟人生真谛，坚定理想信念，践行社会主义核心价值 观，做新时代的忠诚爱国者和改革创新的生力军；形成正确的道德认知，积极投身道德实践， 做到明大德、守公德、严私德；全面把握社会主义法律的本质、运行和体系，理解中国特色 社会主义法治体系和法治道路的精髓，增进法治意识，养成法治思维，更好行使法律权利、 履行法律义务，做到尊法学法守法用法，从而具备优秀的思想道德素质和法治素养。 三、课程目标 通过本课程的学习，使学生具备以下几种基本素养： （一）知识培养目标 1、掌握思想道德相关理论 （1）掌握人生观、价值观的相关知识 （2）掌握理想信念的相关知识 （3）掌握中国精神的相关知识 （4）掌握中华传统美德、中国革命道德以及社会主义道德的相关知识
2、掌握法律相关理论（1）掌握社会主义法律、宪法的相关知识（2）掌握社会主义法治思维的相关知识（3）掌握法律权利和法律义务的相关知识（二）能力培养目标1、培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，运用思想道德知识分析、辨别、解决大学生活、社会生活、职业生活及家庭生活等领域的现实问题。2、培养学生理论联系实际，言行一致，身体力行，知而必行的良好道德品格。3、努力培养学生自律、进取、开拓、创新和不断“与时俱进”的能力。4、培养学生良好的法律意识和法律观念，努力做到依法办事，自觉运用法律规范来、约束自己的行为，履行公民义务，运用法律来维护自己的合法权益，运用法律武器同一切违法行为作斗争。（三）素质培养目标1、具有良好的思想道德素质，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，树立正确的人生观、世界观与价值观2、具有坚定的理想信念，坚定中国特色社会主义道路自信。3、具有时代的精神气质，积极弘扬红色文化传承中国精神。4、具有良好的法律素质，做一个知法、懂法、守法和善于用法的高素质公民。四、课程目标与毕业要求的对应关系毕业要求指标点课程目标学科知识知识基础学生掌握所教学科的基本知识、基本原课程目标1理，理解学科知识体系能力发展学会反思学生运用批判性思维方法，学会分析和解课程目标2决社会生活中的现实问题课程目标3沟通合作学生促进个人与他人、个人与社会的和谐，为人生价值的实现创造良好的人际环境素质拓展道德素质课程目标3学习和掌握社会生活领域的道德规范法治素养树立法治观念，培养法治思维，维护法律权威，增强维护法律尊严的自觉性和责任感五、课程教学内容及要求
2、掌握法律相关理论 （1）掌握社会主义法律、宪法的相关知识 （2）掌握社会主义法治思维的相关知识 （3）掌握法律权利和法律义务的相关知识 （二）能力培养目标 1、培养学生正确运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，运用思想道德知识分析、 辨别、解决大学生活、社会生活、职业生活及家庭生活等领域的现实问题。 2、培养学生理论联系实际，言行一致，身体力行，知而必行的良好道德品格。 3、努力培养学生自律、进取、开拓、创新和不断“与时俱进”的能力。 4、培养学生良好的法律意识和法律观念，努力做到依法办事，自觉运用法律规范来、 约束自己的行为，履行公民义务，运用法律来维护自己的合法权益，运用法律武器同一切违 法行为作斗争。 （三）素质培养目标 1、具有良好的思想道德素质，明辨是非善恶，自觉砥砺品行，树立正确的人生观、世 界观与价值观 2、具有坚定的理想信念，坚定中国特色社会主义道路自信。 3、具有时代的精神气质，积极弘扬红色文化传承中国精神。 4、具有良好的法律素质，做一个知法、懂法、守法和善于用法的高素质公民。 四、课程目标与毕业要求的对应关系 毕业要求 指标点 课程目标 学科知识 知识基础 学生掌握所教学科的基本知识、基本原 理，理解学科知识体系 课程目标 1 能力发展 学会反思 学生运用批判性思维方法，学会分析和解 决社会生活中的现实问题 课程目标 2 课程目标 3 沟通合作 学生促进个人与他人、个人与社会的和 谐，为人生价值的实现创造良好的人际环 境 素质拓展 道德素质 学习和掌握社会生活领域的道德规范 课程目标 3 法治素养 树立法治观念，培养法治思维，维护法律权 威，增强维护法律尊严的自觉性和责任感 五、课程教学内容及要求
绪论（4学时）（支撑课程目标1、2、3，侧重课程目标2）【学习目标】学习掌握新时代这一历史方位关键词，做有理想有本领有担当的时代新人，提升思想道德素质与法律修养，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。1.知识目标：通过学习，学生能够了解思想道德修养与法律基础课程的性质和目的，了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代。2.能力目标：通过学习，学生认识到思想道德修养与法律基础课程与自己成长密切相关，增强学习的积极性和主动性，尽快适应大学生活。3.素养目标：通过学习，学生能够明确自已是民族伟大复兴伟大进程的见证者和参与者，明确自己肩负的历史使命和时代责任。【教学重点与难点】1.教学重点：中国特色社会主义新时代的内涵、特点和要求：“时代新人”的基本要求：新时代大学生必须具备的基本素质。2.教学难点：引导青年大学生认识当下时代背景，必须面对和回答时代问卷，从“情与理的交融”中切实立志为新时代贡献青春力量。让学生思考“在新时代条件下，你要成为一个什么样的人？”【学习内容】一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为已任第一章人生的青春之问（6学时）（支撑课程目标1、2、3，侧重课程目标1、2）（学习自标学习掌握人生观的基本理论，使得青年学生科学理论的指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。1.知识目标：通过学习，学生能够学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系
绪 论（4 学时） （支撑课程目标 1、2、3，侧重课程目标 2） 【学习目标】学习掌握新时代这一历史方位关键词，做有理想有本领有担当 的时代新人，提升思想道德素质与法律修养，成为中国特色社会主义事业的 合格建设者和接班人。 1.知识目标：通过学习，学生能够了解思想道德修养与法律基础课程的性质和目的， 了解自己所处的时代是中国特色社会主义新时代。 2.能力目标：通过学习，学生认识到思想道德修养与法律基础课程与自己成长密切相 关，增强学习的积极性和主动性，尽快适应大学生活。 3.素养目标：通过学习，学生能够明确自己是民族伟大复兴伟大进程的见证者和参与 者，明确自己肩负的历史使命和时代责任。 【教学重点与难点】 1.教学重点：中国特色社会主义新时代的内涵、特点和要求；“时代新人”的基本要求： 新时代大学生必须具备的基本素质。 2.教学难点：引导青年大学生认识当下时代背景，必须面对和回答时代问卷，从“情 与理的交融”中切实立志为新时代贡献青春力量。让学生思考“在新时代条件下，你 要成为一个什么样的人？” 【学习内容】 一、我们处在中国特色社会主义新时代 二、时代新人要以民族复兴为己任 第一章 人生的青春之问（6 学时） （支撑课程目标 1、2、3，侧重课程目标 1、2） 【学习目标】学习掌握人生观的基本理论，使得青年学生科学理论的指导下 树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密 结合起来，通过不懈努力实现人生价值。 1.知识目标：通过学习，学生能够学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的 辩证关系
2.能力目标：通过学习，学生能够掌握处理各种社会关系的方法，在实践中树立积极进取的人生态度，正确的评价人生价值。3.素养目标：通过学习，学生学会辩证看待人生矛盾，反对错误的人生观，做到和谐发展。【教学重点与难点】1.教学重点：人生观的有关基本理论：正确的人生观基本内容：如何创造有意义的人生。具体为：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什么样的方式对待实际生活。在形成正确人生观的关键时期，青年大学生要深入思考人生目的、人生态度、人生价值等问题，不断用真善美来雕琢自己，自觉在服务人民、奉献社会的实践中创造价值，用美好的青春书写无愧手时代、无愧于历史的人生华章。2.教学难点：引导大学生正确认识和把握个人与社会的辩证关系，创造有意义的人生。【学习内容】第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观二、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辩证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生第二章坚定理想信念（4学时）支撑课程自标1、2、3，侧重课程自标1、2【学习目标】学习掌握理想信念的重要性，我们为什么要信仰马克思主义，1.知识目标：通过学习，学生能够掌握理想信念的科学内涵，理解树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的科学依据
2.能力目标：通过学习，学生能够掌握处理各种社会关系的方法，在实践中树立积极 进取的人生态度，正确的评价人生价值。 3.素养目标：通过学习，学生学会辩证看待人生矛盾，反对错误的人生观，做到和谐 发展。 【教学重点与难点】 1.教学重点：人生观的有关基本理论；正确的人生观基本内容；如何创造有意义的人 生。具体为：人生观是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等人生问题的总观点 和总看法。人生观决定着人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和用什 么样的方式对待实际生活。在形成正确人生观的关键时期，青年大学生要深入思考人 生目的、人生态度、人生价值等问题，不断用真善美来雕琢自己，自觉在服务人民、 奉献社会的实践中创造价值，用美好的青春书写无愧于时代、无愧于历史的人生华章。 2.教学难点：引导大学生正确认识和把握个人与社会的辩证关系，创造有意义的人生。 【学习内容】 第一节 人生观是对人生的总看法 一、人生与人生观 二、个人与社会的辩证关系 第二节 正确的人生观 一、科学高尚的人生追求 二、积极进取的人生态度 三、人生价值的评价与实现 第三节 创造有意义的人生 一、辩证对待人生矛盾 二、反对错误人生观 三、成就出彩人生 第二章 坚定理想信念（4 学时） （支撑课程目标 1、2、3，侧重课程目标 1、2） 【学习目标】学习掌握理想信念的重要性，我们为什么要信仰马克思主义， 1.知识目标：通过学习，学生能够掌握理想信念的科学内涵，理解树立中国特色社会 主义共同理想和共产主义远大理想的科学依据
2.能力目标：通过学习，学生能够辩证看待理想与现实的矛盾，提高处理理想与现实的能力。3.素养目标：通过学习，学生能够实现个人理想与社会理想的统一，积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。【教学重点与难点1.教学重点：理想信念激励着人们为着一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。采取课堂讲授、多媒体辅助以及与学生互动的方式，树立崇高的理想信念就是要确立马克思主义信仰，做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的忠诚实践者。青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。新时代的大学生应当把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为民服务之志，自觉把个人的理想追求融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗当中。2.教学难点：对“理想信念”概念的理解，明确理想与现实、个人理想与社会理想的关系，引导大学生在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。让学生思考以下问题：谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。【学习内容】第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的统一三、为实现中国梦注入青春能量第三章弘扬中国精神（4学时）（支撑课程目标1、2、3，侧重课程目标1、3）
2.能力目标：通过学习，学生能够辩证看待理想与现实的矛盾，提高处理理想与现实 的能力。 3.素养目标：通过学习，学生能够实现个人理想与社会理想的统一，积极投身社会实 践，把理想转化为现实，实现中国梦。 【教学重点与难点】 1.教学重点：理想信念激励着人们为着一定的社会理想和生活目标而不断努力追求。采 取课堂讲授、多媒体辅助以及与学生互动的方式，树立崇高的理想信念就是要确立马克思主 义信仰，做中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想的忠诚实践者。青春只有在为祖 国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。 新时代的大学生应当把个人的命运与国家和人民的命运联系在一起，立为国奉献之志，立为 民服务之志，自觉把个人的理想追求融入为实现中华民族伟大复兴中国梦的奋斗当中。 2.教学难点：对“理想信念”概念的理解，明确理想与现实、个人理想与社会理想的关 系，引导大学生在实现中国梦的实践中放飞青春梦想。让学生思考以下问题：谈谈理想信念 对大学生成长成才的重要意义。如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的 关系？结合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。 【学习内容】 第一节 理想信念的内涵及重要性 一、什么是理想信念 二、理想信念是精神之“钙” 第二节 崇高的理想信念 一、为什么要信仰马克思主义 二、中国特色社会主义是我们的共同理想 三、胸怀共产主义远大理想 第三节 在实现中国梦的实践中放飞青春梦想 一、理想与现实的关系 二、个人理想与社会理想的统一 三、为实现中国梦注入青春能量 第三章 弘扬中国精神（4 学时） （支撑课程目标 1、2、3，侧重课程目标 1、3）