第十讲波澜壮阔一改革开放与现代化建设新时期教学目标：通过学习，使学生正确理解十一届三中全会以来中国特色社会主义事业取得的主要成就；正确认识在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道路的意义。教学重点：改革开放伟大事业是如何艰难起步的；改革开放伟大事业是如何实现世纪跨越的；改革开放伟大事业在新世纪是如何继续推进的教学难点：中共十一届三中全会是新中国成立以来的伟大历史性转折。教学课时：4学时教学方法：课堂上教师引导学生进行问题探究式教学，课后学生进行自主探究。教学设计：教学步骤：导入新课后，依据5个问题进行探究。第一个问题，计划1课时。第二个问题，计划2课时，第三个问题，计划1课时，第，四个问题，计划0.5课时，第五个问题，计划0.5课时。教学内容：探究一：改革开放是如何起步的？探究二：如何理解改革开放全面展开和现代化建设新局面的展开？探究三：如何理解改革开放和现代化建设发展的新阶段？探究四：如何理解新世纪改革开放进入全面建设小康社会新阶段？探究五：如何理解改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验？教学组织：课前组织学生预习，了解改革开放后中国的相关情况；课堂上以教师为主导引导学生探究，调动学生的积极性；课后组织学生阅读和研究性学习
第十讲 波澜壮阔 ——改革开放与现代化建设新时期 教学目标：通过学习，使学生正确理解十一届三中全会以来中国特色社会主义事 业取得的主要成就；正确认识在中国共产党领导下，坚持走中国特色社会主义道 路的意义。 教学重点：改革开放伟大事业是如何艰难起步的；改革开放伟大事业是如何实现 世纪跨越的；改革开放伟大事业在新世纪是如何继续推进的。 教学难点：中共十一届三中全会是新中国成立以来的伟大历史性转折。 教学课时： 4 学时 教学方法：课堂上教师引导学生进行问题探究式教学，课后学生进行自主探 究。 教学设计： 教学步骤：导入新课后，依据 5 个问题进行探究。第一个问题，计划 1 课 时。第二个问题，计划 2 课时，第三个问题，计划 1 课时，第,四个问题，计划 0.5 课时，第五个问题，计划 0.5 课时。 教学内容： 探究一：改革开放是如何起步的？ 探究二：如何理解改革开放全面展开和现代化建设新局面的展开？ 探究三：如何理解改革开放和现代化建设发展的新阶段？ 探究四：如何理解新世纪改革开放进入全面建设小康社会新阶段？ 探究五：如何理解改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验？ 教学组织： 课前组织学生预习，了解改革开放后中国的相关情况；课堂上以教师为主 导引导学生探究，调动学生的积极性；课后组织学生阅读和研究性学习
板书设计：第十讲波澜壮阔——改革开放与现代化建设新时期一、改革开放是如何起步的？1、伟大的历史性转折（1）在中前进和关于真理标准问题的讨论（2）中共十一届三中全会的伟大转折2、改革开放的起步（1）拨乱反正的推进和国民经济的调整十一届三中全会后，党和国家按照实事求是、有错必纠的原则加快了平反冤、假、错案的步伐。平反冤、假、错案，调整各种社会关系，为有效地调动社会各阶层人员的积极性，实现改革开放和开创现代化建设的局面奠定了基础。（2）农村改革的突破性进展1979年1月1日，1978年8月12日，分别与美国、日本实现外交关系正常化，为中国进行改革开放和现代化建设提供了有利的外部条件3、拔乱反正任务的胜利完成（1）阐明必须坚持四项基本原则（2）全面总结新中国的历史科学评价毛泽东和毛泽东思想二、如何理解改革开放全面展开和现代化建设新局面的展开？1、改革开放的全面开展（1）社会主义现代化建设宏伟纲领的制定（2）改革重点从农村转向城市
板书设计： 第十讲 波澜壮阔 ——改革开放与现代化建设新时期 一、改革开放是如何起步的？ 1、伟大的历史性转折 （1）在徘徊中前进和关于真理标准问题的讨论 （2）中共十一届三中全会的伟大转折 2、改革开放的起步 （1）拨乱反正的推进和国民经济的调整 十一届三中全会后，党和国家按照实事求是、有错必纠的原则加快了平反冤、假、 错案的步伐。平反冤、假、错案，调整各种社会关系，为有效地调动社会各阶层 人员的积极性，实现改革开放和开创现代化建设的局面奠定了基础。 （2）农村改革的突破性进展 1979 年 1 月 1 日，1978 年 8 月 12 日，分别与美国、日本实现外交关系正常 化，为中国进行改革开放和现代化建设提供了有利的外部条件。 3、拨乱反正任务的胜利完成 （1）阐明必须坚持四项基本原则 （2）全面总结新中国的历史科学评价毛泽东和毛泽东思想 二、如何理解改革开放全面展开和现代化建设新局面的展开？ 1、改革开放的全面开展 （1）社会主义现代化建设宏伟纲领的制定 （2）改革重点从农村转向城市
2、改革开放和现代化建设的深入推进（1）社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出（2）“三步走”发展战略的制定和实施（3）政治体制改革基本思路的提出3、中国特色社会主义事业继续推进（1）1989年政治风波的发生与平息（2）向新的中央领导集体的顺利过渡（3）继续开展国民经济的治理整顿工作（4）对外工作在打破对华制裁中全方位推进（5）全面推进中国共产党自身建设三、如何理解改革开放和现代化建设发展的新阶段？1、改革开放新的历史性突破（1）邓小平南方谈话（2）确立社会主义市场经济体制的改革目标2、进一步推进改革开放和现代化建设（1）经济体制改革的深入推进（2）正确处理改革、发展和稳定的关系（3）精神文明建设的新举措3、中国特色社会主义事业的跨世纪发展4、推进党的建设新的伟大工程两大历史性课题，5、“三个代表”重要思想的提出
2、改革开放和现代化建设的深入推进 （1）社会主义初级阶段理论和党的基本路线的提出 （2）“三步走”发展战略的制定和实施 （3）政治体制改革基本思路的提出 3、中国特色社会主义事业继续推进 （1）1989 年政治风波的发生与平息 （2）向新的中央领导集体的顺利过渡 （3）继续开展国民经济的治理整顿工作 （4）对外工作在打破对华制裁中全方位推进 （5）全面推进中国共产党自身建设 三、如何理解改革开放和现代化建设发展的新阶段？ 1、改革开放新的历史性突破 （1）邓小平南方谈话 （2）确立社会主义市场经济体制的改革目标 2、进一步推进改革开放和现代化建设 （1）经济体制改革的深入推进 （2）正确处理改革、发展和稳定的关系 （3）精神文明建设的新举措 3、中国特色社会主义事业的跨世纪发展 4、推进党的建设新的伟大工程 两大历史性课题。 5、“三个代表”重要思想的提出
四、如何理解新世纪改革开放进入全面建设小康社会新阶段？1、全面建设小康社会行动纲领的制定2、以科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针3、走和平发展的道路4、加强党的执政能力建设和先进性建设5、高举中国特色社会主义旗帜，夺取全面建设小康社会新胜利五、如何理解改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验？1、改革开放以来的巨大成就2、取得巨大成就的根本原因和主要经验（1）根本原因（2）主要经验主要阅读文献和参考资料：1，中共中央党史研究室第三研究部：《中国改革开放史》，辽宁人民出版社2002年版。2，张静如主编《中国共产党通史（插图本）》第三卷（上下），广东人民出版社2002年版。3.朱佳木：《新中国两个30年与中国特色社会主义道路》，《当代中国史研究》2009年第5期。4，邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978年12月13日），《人民日报》1983年7月1日，第1版。5，江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪——在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》
四、如何理解新世纪改革开放进入全面建设小康社会新阶段？ 1、全面建设小康社会行动纲领的制定 2、以科学发展观作为我国经济社会发展的重要指导方针 3、走和平发展的道路 4、加强党的执政能力建设和先进性建设 5、高举中国特色社会主义旗帜，夺取全面建设小康社会新胜利 五、如何理解改革开放和社会主义现代化建设的成就与经验？ 1、改革开放以来的巨大成就 2、取得巨大成就的根本原因和主要经验 （1）根本原因 （2）主要经验 主要阅读文献和参考资料： 1．中共中央党史研究室第三研究部：《中国改革开放史》，辽宁人民出版社 2002 年版。 2．张静如主编《中国共产党通史（插图本）》第三卷（上下），广东人民出 版社 2002 年版。 3．朱佳木：《新中国两个 30 年与中国特色社会主义道路》，《当代中国史 研究》2009 年第 5 期。 4．邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》（1978 年 12 月 13 日），《人民日报》1983 年 7 月 1 日，第 1 版。 5．江泽民：《高举邓小平理论伟大旗帜，把建设有中国特色社会主义事业 全面推向二十一世纪——在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告》
（1997年9月12日），《人民日报》1997年9月22日，第1版。6.胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗一一在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（2007年10月15日），《人民日报》2007年10月25日，第1版。本讲历史线索：从1976年粉碎“四人帮”后至今，前后长达36年的时间
（1997 年 9 月 12 日），《人民日报》1997 年 9 月 22 日，第 1 版。 6．胡锦涛：《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会新 胜利而奋斗——在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》（2007 年 10 月 15 日），《人民日报》2007 年 10 月 25 日，第 1 版。 本讲历史线索： 从 1976 年粉碎“四人帮”后至今，前后长达 36 年的时间