河北省冀州中学2012届高三上学期期中考试(语文B)第I卷阅读题 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 我们需要怎样的科学素养 第八次中国公民科学素养调查显示,2010年,我国具备基本科学素养的 公民比例为3.27%,相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在20世纪80年 代末的水平。 在“建设创新型国家”的语境中,科学素养作为一项基本公民素质的重 要性不言而喻。在这个意义上,公民科学素养调查结果应该引发我们足够的深思。 公民科学素养可以从三个方面衡量:科学知识、科学方法和科学精神。 不可否认,随着我国经济的发展和科技的进步,越来越多的中国人对科学技术持 积极态度。但是否就意味着科学素养的提髙? 这让人想到在过去的一年里,那些备受关注的科学话题:从“吃绿豆能 治百病”的张悟本神话、道长李一的“盖世神功”,到媒体炒作“地球遭遇千年 极寒”、“世界末日将来临”,再到“引渤入疆”让新疆变江南、禁止添加面粉 增白剂等争议……面对其中一些明显的科学谬误,很多人不加质疑地相信、追捧、 盲从,媒体不加选择地跟进、扩大、炒作。 在专业层面,我国已是科技论文和专利数量的“创造大国”,但以衡量 质量的论文引用率和国际专利来看,远谈不上“创新大国”。我国科技进步对经 济增长的贡献率,与发达国家的60%-80%仍存在很大差距。 公众层面的现象与专业层面的表现,看似相距甚远,实则紧密相连。不 从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新,但实际上,公众素 养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础,即使我们凭借少数科技精英的努力 能够实现“上天入地”,也很难持续不断地推动创新,真正迈入创新型国家的行 列。这给我们提出了一个重大命题:在经济高速发展、重大科技成果不断涌现的 背景下,我国公民的科学素养如何与之同步? 个公民是否具有科学素养,并不仅仅看他能否正确判断“声音是否只 能在空气中传播”这样的科学问题。西方发达国家不仅测试公众对科学技术与社 会、经济、文化等各方面关系的看法,更考察公众对科学技术是否持怀疑态度, 是否认为科学技术需要控制,期望科学技术解决哪些问题,希望所纳的税费使用 于科学技术的哪些方面等。甚至还有国家专门测试公众对于媒体信息是否具有质 疑精神和过滤功能。 个具备科学素养的公民,不仅应该掌握足够的科学知识、科学方法, 更需要强调科学的思维、科学的精神,理性认识科技应用到社会中可能产生的影 响,进而具备学习、理解、表达、参与和决策科学事务的能力。 不久前,科技部公布了中国科技实力“清单”:中国科技投入年增20%, 科枝人力资源总量居世界第一;基础研究取得多个“首次”或“第一”,部分 领域比肩国际前沿。如果说,科技创新成果体现科技发展的“硬实力”,公民科 学素养则是科技发展的“软实力”。而通过提高全民科学素质,激励科技创新、 促进创新型国家建设,我们任重道 疋 (选自2011年02月24日《人 民日报》) 1、下列对“我们需要怎样的科学素养”的概括,不正确的一项是
河北省冀州中学 2012 届高三上学期期中考试（语文 B） 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1—3 题。 我们需要怎样的科学素养 第八次中国公民科学素养调查显示，2010 年，我国具备基本科学素养的 公民比例为 3.27%，相当于日本、加拿大和欧盟等主要发达国家在 20 世纪 80 年 代末的水平。 在“建设创新型国家”的语境中，科学素养作为一项基本公民素质的重 要性不言而喻。在这个意义上，公民科学素养调查结果应该引发我们足够的深思。 公民科学素养可以从三个方面衡量：科学知识、科学方法和科学精神。 不可否认，随着我国经济的发展和科技的进步，越来越多的中国人对科学技术持 积极态度。但是否就意味着科学素养的提高？ 这让人想到在过去的一年里，那些备受关注的科学话题：从“吃绿豆能 治百病”的张悟本神话、道长李一的“盖世神功”，到媒体炒作“地球遭遇千年 极寒”、“世界末日将来临”，再到“引渤入疆”让新疆变江南、禁止添加面粉 增白剂等争议……面对其中一些明显的科学谬误，很多人不加质疑地相信、追捧、 盲从，媒体不加选择地跟进、扩大、炒作。 在专业层面，我国已是科技论文和专利数量的“创造大国”，但以衡量 质量的论文引用率和国际专利来看，远谈不上“创新大国”。我国科技进步对经 济增长的贡献率，与发达国家的 60%- 80%仍存在很大差距。 公众层面的现象与专业层面的表现，看似相距甚远，实则紧密相连。不 从事专业研究的社会公众固然不会参与科学技术前沿的创新，但实际上，公众素 养是科技发展的土壤。离开了这个群众基础，即使我们凭借少数科技精英的努力 能够实现“上天入地”，也很难持续不断地推动创新，真正迈入创新型国家的行 列。这给我们提出了一个重大命题：在经济高速发展、重大科技成果不断涌现的 背景下，我国公民的科学素养如何与之同步？ 一个公民是否具有科学素养，并不仅仅看他能否正确判断“声音是否只 能在空气中传播”这样的科学问题。西方发达国家不仅测试公众对科学技术与社 会、经济、文化等各方面关系的看法，更考察公众对科学技术是否持怀疑态度， 是否认为科学技术需要控制，期望科学技术解决哪些问题，希望所纳的税费使用 于科学技术的哪些方面等。甚至还有国家专门测试公众对于媒体信息是否具有质 疑精神和过滤功能。 一个具备科学素养的公民，不仅应该掌握足够的科学知识、科学方法， 更需要强调科学的思维、科学的精神，理性认识科技应用到社会中可能产生的影 响，进而具备学习、理解、表达、参与和决策科学事务的能力。 不久前，科技部公布了中国科技实力“清单”：中国科技投入年增 20%， 科枝人力资源总量居世界第一；基础研究取得多个“首次”或“第一 ”，部分 领域比肩国际前沿。如果说，科技创新成果体现科技发展的“硬实力”，公民科 学素养则是科技发展的“软实力”。而通过提高全民科学素质，激励科技创新、 促进创新型国家建设，我们任重道 远。 （选自 2011 年 02 月 24 日《人 民日报》） 1、下列对“我们需要怎样的科学素养”的概括，不正确的一项是：
A.应该明白科学技术需要控制,期望科学技术解决哪些问题,希望所 纳的税费使用于科学技术的哪些方面 B.不仅需要掌握足够的科学知识、科学方法,更需要具备学习、理解 表达、参与和决策科学事务的能力。 C.科学素养是一项基本公民素质,公民科学素养可以从科学知识、科 学方法和科学精神三个方面来衡量 D.需要具备科学的思维和科学的精神,对科学技术能持怀疑态度,对 于媒体信息具有质疑精神和过滤功能。 2、从原文看,下列对我国“公民科学素养”现状的分析,不正确的一项 是 A.随着经济的发展和科技的进步,许多中国人对科学技术持积极态度, 但公民科学素养发展却不能与之同步。 B.离开公众素养这个科技发展的土壤,我们不可能有重大科技成果出 现,也不可能真正迈入创新型国家的行列 C.面对一些明显的科学谬误,很多人不加质疑地盲从,媒体不加 选择地炒作,显示了公民科学素养有待提高 D.中国在专业层面上是科技论文和专利数量的“创造大国”而非“创新 大国”,公民科学素养调查结果不容乐观 3、下列对原文作者观点的概括,不正确一项是: A.公民科学素养调查显示,我国具备基本科学素养的公民比例比较低, 相当于某些主要发达国家在20世纪80年代末的水平。 正确判断简单的科学问题,不能说就具有科学素养。我国公民的科 学素养如何与经济发展、科技进步同步,是一个重大命题 C.公民科学素养是国家科技发展的“软实力”,提高全民科学素质,进而 激励科技创新、促进创新型国家建设是我们的重要使命。 D.对于科学素养,公众层面的现象与专业层面的表现是不能隔离的,两者紧密 相连,不从事专业研究的社会公众不会参与创新。 二、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分)阅读下面一段文言文,完成4—8题 秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。 太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?” 荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军(注 1),秦王购之金千斤,邑万家。诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦 王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以 己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!” 荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。父母宗族, 皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕 曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕 国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿 得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖,而右手攜其胸,然则将 军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此 臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。 既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之
A．应该明白科学技术需要控制，期望科学技术解决哪些问题，希望所 纳的税费使用于科学技术的哪些方面。 B．不仅需要掌握足够的科学知识、科学方法，更需要具备学习、理解、 表达、参与和决策科学事务的能力。 C．科学素养是一项基本公民素质，公民科学素养可以从科学知识、科 学方法和科学精神三个方面来衡量。 D．需要具备科学的思维和科学的精神，对科学技术能持怀疑态度，对 于媒体信息具有质疑精神和过滤功能。 2、从原文看，下列对我国“公民科学素养”现状的分析，不正确的一项 是： A．随着经济的发展和科技的进步，许多中国人对科学技术持积极态度， 但公民科学素养发展却不能与之同步。 B．离开公众素养这个科技发展的土壤，我们不可能有重大科技成果出 现，也不可能真正迈入创新型国家的行列。 C．面对一些明显的科学谬误，很多人不加质疑地盲从，媒体不加 选择地炒作，显示了公民科学素养有待提高。 D．中国在专业层面上是科技论文和专利数量的“创造大国”而非“创新 大国”，公民科学素养调查结果不容乐观。 3、下列对原文作者观点的概括，不正确一项是： A．公民科学素养调查显示，我国具备基本科学素养的公民比例比较低， 相当于某些主要发达国家在 20 世纪 80 年代末的水平。 B．正确判断简单的科学问题，不能说就具有科学素养。我国公民的科 学素养如何与经济发展、科技进步同步，是一个重大命题。 C．公民科学素养是国家科技发展的“软实力”，提高全民科学素质，进而 激励科技创新、促进创新型国家建设是我们的重要使命。 D．对于科学素养，公众层面的现象与专业层面的表现是不能隔离的，两者紧密 相连，不从事专业研究的社会公众不会参与创新。 二、古代诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分）阅读下面一段文言文，完成 4——8 题。 秦将王翦破赵，虏赵王，尽收其地，进兵北略地，至燕南界。 太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？” 荆卿曰：“微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。夫今樊将军（注 1），秦王购之金千斤，邑万家。诚能得樊将军首，与燕督亢之地图献秦王，秦 王必说见臣，臣乃得有以报太子。”太子曰：“樊将军以穷困来归丹，丹不忍以 己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！” 荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母宗族， 皆为戮没。今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？”樊将军仰天太息流涕 曰：“吾每念，常痛于骨髓，顾计不知所出耳！”轲曰：“今有一言，可以解燕 国之患，而报将军之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“为之奈何？”荆轲曰：“愿 得将军之首以献秦，秦王必喜而善见臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然则将 军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒扼腕而进曰：“此 臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教！”遂自刎。太子闻之，驰往，伏尸而哭，极哀。 既已，无可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之
荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。顷之未发,太子迟之,疑其有 改悔,乃复请之,曰:“日以尽矣。荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳。”荆轲怒, 叱太子曰:“今日往不反者,竖子也。今提一匕首,入不测之强秦,仆所以留者, 待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣!”遂发。 太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高渐离击筑 荆轲和而歌,为变徵之声⑤,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒, 壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。于是荆轲遂就车 而去,终已不顾。(《战国策·荆轲刺秦王》,必修一P18-19,有删节) 注1:樊将军,即下文的樊於期,秦将,因得罪秦王,逃到燕国 4.下列句子中加点词的解释,错误的一项是()2分 A.、愿足下更虑之 更:再,又 B.顾计不知所出耳 顾:不过,只是。表示轻微的转折。 C.至易水上,既祖,取道祖:临行祭祀路神 D.于是荆轲遂就车而去 就:踏上,登上 5、从文言句式的角度,选出句式不同于其他三项的一项( )2分 A、父母宗族,皆为戮没 B、燕国见陵之耻除矣 C、太子及宾客知其事者 D、不者,若属皆且为所虏 6、依据词类活用情况,与例句加点的词用法相同的一项是()2分 例句:吾得兄事 A.乃遂收盛樊於期之首,函封之 B、又前而为歌 C.皆白衣冠以送之 D、太子迟 7.下列文章内容的理解与评价,不合文意的是()3分 A、荆轲工于心计,办事果断。正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王,见太子 丹“不忍”,便“私见樊於期”以促成其事 B、荆轲擅长辞令,一席话以诚感人,终使樊将军甘心自刎献首,这也表明荆轲 心狠手辣的一面。 C、太子和宾客都“白衣冠”送行,说明这是非常悲壮的生离死别,以示任务重 大和艰巨。 D、“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒,壮士一去不复还”的歌声,创造了悲 怆的氛围。 8.翻译下面的句子。10分 (1)微太子言,臣愿得谒之。今行而无信,则秦未可亲也。 (2)然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣 (3)樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之! (二)古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首诗,完成9-10题。(11分) 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 竹坞无尘水槛清,相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚,留得枯荷听雨声, 9首句写出骆氏亭怎样的环境特点?这样写的作用是什么?(5分)
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。顷之未发，太子迟之，疑其有 改悔，乃复请之，曰：“日以尽矣。荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳。”荆轲怒， 叱太子曰：“今日往不反者，竖子也。今提一匕首，入不测之强秦，仆所以留者， 待吾客与俱。今太子迟之。请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑， 荆轲和而歌，为变徵之声⑤，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒， 壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车 而去，终已不顾。（《战国策·荆轲刺秦王》，必修一 P18-19，有删节） 注 1：樊将军，即下文的樊於期，秦将，因得罪秦王，逃到燕国。 4. 下列句子中加点词的解释，错误的一项是（ ）2 分 A.、愿足下更虑之 更：再 ，又 B. 顾计不知所出耳 顾：不过，只是。表示轻微的转折。 C. 至易水上，既祖，取道 祖：临行祭祀路神， D. 于是荆轲遂就车而去 就：踏上，登上 5、从文言句式的角度，选出句式不同于其他三项的一项（ ）2 分 A、父母宗族，皆为戮没 B、燕国见陵之耻除矣 C、太子及宾客知其事者 D、不者，若属皆且为所虏 6、依据词类活用情况，与例句加点的词用法相同的一项是（ ） 2 分 例句：吾得兄事之 A．乃遂收盛樊於期之首，函封之 B、又前而为歌 C．皆白衣冠以送之 D、太子迟 7. 下列文章内容的理解与评价，不合文意的是（ ） 3 分 A、荆轲工于心计，办事果断。正确判断行刺秦王的关键在于取信秦王，见太子 丹“不忍”，便“私见樊於期”以促成其事。 B、荆轲擅长辞令，一席话以诚感人，终使樊将军甘心自刎献首，这也表明荆轲 心狠手辣的一面。 C、太子和宾客都“白衣冠”送行，说明这是非常悲壮的生离死别，以示任务重 大和艰巨。 D、“为变徵之声”和“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复还”的歌声，创造了悲 怆的氛围。 8. 翻译下面的句子。10 分 （1）微太子言，臣愿得谒之。今行而无信，则秦未可亲也。 （2）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 （3）樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而伤长者之意，愿足下更虑之！ （二）古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首诗，完成 9-10 题。（11 分） 宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮 李商隐 竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。 9 首句写出骆氏亭怎样的环境特点？这样写的作用是什么？ （5 分）
10、三四两句突出了什么主旨?运用的表达技巧是什么?试作简要分析。(6分) 答 三)名句名篇默写。(6分) 11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。(每题1分,错一字该题不得分,共6 分) (1)其声呜呜然, 余音袅袅,不绝如 缕 (苏轼《赤壁赋》) (2) 芳菲菲其弥 章 (屈原《离骚》) (3)固世俗之工巧 (屈原《离骚》 盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下 也。(诸葛亮《出师表》) ,而征一国者,其自视也,亦若此 矣。(庄子《逍遥游》) (6)如使人之所欲莫甚于生, 使人之所恶莫甚于死者, ?(《孟 子》) 乙选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定 大题内的小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题 计分,第(1)个多项选择题写在答题卷上 三、文学类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)一(4)题。 上班的诀窍 [德国]路·席波赖特 哈姆森先生,这是新来的同事诺伊鲍尔先生,先让他同您在一个办公 室里办公。他需要全面了解这儿各部门的情况,请您多关照他,指点他,对他说 明一切情况。 哈姆森见老板信赖地把新同事托付给他,不禁受宠若惊,唯唯诺诺地说 道:“我一定照办 他同新同事离开了老板的办公室。 “喂,诺伊鲍尔先生,让我们来参观一下企业吧,这样您就会熟悉企业 的情况了 参观企业?”新同事不解地问 是啊。要是我们坐在办公室累了,想放松一下,到处游荡,那就说参 观企业。我们离开工作岗位,老板见了当然不高兴,可我们总会找出一个理由 的 什么理由呢?”诺伊鲍尔饶有兴趣地问 “您来学学吧。譬如,就说要商量和检査一些事情。当然有时确实是真 的,有些事也可以检査两三次。不过您别忘了把文件夹啦、帐薄啦、货单啦诸如 此类的东西带在身边,做出办公事的样子。这一来,您就可以在仓库里呆上几个
答： 10、三四两句突出了什么主旨？运用的表达技巧是什么？试作简要分析。（6 分） 答： （三）名句名篇默写。（6 分） 11、补写出下列名句名篇中的空缺部分。（每题 1 分，错一字该题不得分，共 6 分） （1）其声呜呜然， ， ，余音袅袅，不绝如 缕。 （苏轼《赤壁赋》） （2） ，芳菲菲其弥 章。 （屈原《离骚》） （3）固世俗之工巧 兮， 。 （屈原《离骚》） （4） ， ，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 也。 （诸葛亮《出师表》） （5） ， ， ，而征一国者，其自视也，亦若此 矣。 （庄子《逍遥游》） （6）如使人之所欲莫甚于生，______？使人之所恶莫甚于死者， ？（《孟 子》） 乙 选考题 请考生在第三、四大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定 大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题 计分，第（1）个多项选择题写在答题卷上。 三、文学类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。 上班的诀窍 [德国]路·席波赖特 “哈姆森先生，这是新来的同事诺伊鲍尔先生，先让他同您在一个办公 室里办公。他需要全面了解这儿各部门的情况，请您多关照他，指点他，对他说 明一切情况。” 哈姆森见老板信赖地把新同事托付给他，不禁受宠若惊，唯唯诺诺地说 道：“我一定照办。” 他同新同事离开了老板的办公室。 “喂，诺伊鲍尔先生，让我们来参观一下企业吧，这样您就会熟悉企业 的情况了。” “参观企业？”新同事不解地问。 “是啊。要是我们坐在办公室累了，想放松一下，到处游荡，那就说参 观企业。我们离开工作岗位，老板见了当然不高兴，可我们总会找出一个理由 的。” “什么理由呢？”诺伊鲍尔饶有兴趣地问。 “您来学学吧。譬如，就说要商量和检查一些事情。当然有时确实是真 的，有些事也可以检查两三次。不过您别忘了把文件夹啦、帐薄啦、货单啦诸如 此类的东西带在身边，做出办公事的样子。这一来，您就可以在仓库里呆上几个
小时。我们私下里说说,有几个仓库保管员喜欢打牌,常常需要找个玩牌的伙伴。 如此消磨时间,您觉得怎样? 真有意思。”诺伊鲍尔说 喏,这是您的办公桌。”哈姆森说,“这儿有咖啡。喝咖啡嘛,本来 只能在休息时间喝,否则顾客来了,看见我们在喝咖啡,就会留下不好的印象, 为此我们想出了一个专门的办法。您瞧,很简单:我们把办公桌右下方的抽屉腾 出来,放上咖啡杯,人一来,马上关上。抽屉里铺上了吸墨水纸,即使咖啡泼了 出来,也没问题。我们私下里说说,我们同样可以喝酒。当然在上班时喝酒是禁 止的,这是大家都清楚的。不过有时有人过生日,或者觉得不畅快,需要提提神, 那他就把酒杯和酒瓶也放在抽屉里。” “这真实用。”诺伊鲍尔说 “还有一个内部的小秘密。您瞧,这扇门里有一个小房间,那是储藏室 谁也不会闯进去的。呆在里面,倒叫人感到挺舒服的。如果我们之中有谁喝多了 感到不舒服,那他就干脆躺到里面的羊毛毯上睡觉。您可知道这句妙言:办公室 里睡觉是最舒服的睡觉。当然,这是不能让老板知道的……” 这我明白。”新同事说 哈姆森真是一位乐于助人的同事,他把一切情况都说明了。“有一点我 提出来请您注意:如果您早上睡过了头,就千万别赶来上班。弄得气喘吁吁地跑 来,倒可能会迟到几分钟。迟到给人的印象不好。您可以这么办:干脆打个电话 来,说您在医生或牙医那儿看病,要来得迟一点。您与其迟来一刻钟,倒不如迟 来三小时。您要去理发或者干诸如此类的事,也可照此办理。我们在上班时间理 发,这是因为我们的头发是在上班时间长长的。” 这种见解是合乎逻辑的 是啊,难道不是这么回事吗?您要是知道了这些上班的诀窍,就能 在这儿混得很好。” “嗯,我已尝到了各种诀窍,多谢您的关照。” “嘿,这是我理应做的,我们是同事嘛。不过,您能对我说说,您是怎 样搞到这份差事的?为什么要您熟悉各部门的情况呢?通常这儿雇佣的人只做 某一件事。” 诺伊鲍尔说:“要我熟悉各部门的情况,是因为老板一退休,我就要接替他。那 位老板是我的岳父 (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.小说主要通过语言描写集中刻画了主人公哈姆森上班吃喝玩乐、工作时间睡 觉、迟到撒谎的工作状态。 B.诺伊鲍尔“不解”“饶有兴趣”的反应和他“有意思”“真实用”等等的响 应哈姆森“指点”的细节,一步步推动了故事情节的向前发展。 C.为了报答老板的“信赖”,认真完成老板“关照他,指点他”的指示,哈姆 森竭尽所能的讲说“上班的诀窍”,帮助新同事尽快融入到新环境。 D.老板信赖下属员工,老员工满怀关爱地指点新员工,上下同心,同事之间互 相信任,这家公司的工作气氛和谐 E.哈姆森真诚地想要帮助新同事能在公司“混得很好”,对此,诺伊鲍尔是满 怀感激地表示“多谢关照”的。 (2)小说开头部分写老板跟哈婚森的对话,这样写有什么作用?请简要分析 分
小时。我们私下里说说，有几个仓库保管员喜欢打牌，常常需要找个玩牌的伙伴。 如此消磨时间，您觉得怎样？” “真有意思。”诺伊鲍尔说。 “喏，这是您的办公桌。”哈姆森说，“这儿有咖啡。喝咖啡嘛，本来 只能在休息时间喝，否则顾客来了，看见我们在喝咖啡，就会留下不好的印象， 为此我们想出了一个专门的办法。您瞧，很简单：我们把办公桌右下方的抽屉腾 出来，放上咖啡杯，人一来，马上关上。抽屉里铺上了吸墨水纸，即使咖啡泼了 出来，也没问题。我们私下里说说，我们同样可以喝酒。当然在上班时喝酒是禁 止的，这是大家都清楚的。不过有时有人过生日，或者觉得不畅快，需要提提神， 那他就把酒杯和酒瓶也放在抽屉里。” “这真实用。”诺伊鲍尔说。 “还有一个内部的小秘密。您瞧，这扇门里有一个小房间，那是储藏室， 谁也不会闯进去的。呆在里面，倒叫人感到挺舒服的。如果我们之中有谁喝多了 感到不舒服，那他就干脆躺到里面的羊毛毯上睡觉。您可知道这句妙言：办公室 里睡觉是最舒服的睡觉。当然，这是不能让老板知道的……” “这我明白。”新同事说。 哈姆森真是一位乐于助人的同事，他把一切情况都说明了。“有一点我 提出来请您注意：如果您早上睡过了头，就千万别赶来上班。弄得气喘吁吁地跑 来，倒可能会迟到几分钟。迟到给人的印象不好。您可以这么办：干脆打个电话 来，说您在医生或牙医那儿看病，要来得迟一点。您与其迟来一刻钟，倒不如迟 来三小时。您要去理发或者干诸如此类的事，也可照此办理。我们在上班时间理 发，这是因为我们的头发是在上班时间长长的。” “这种见解是合乎逻辑的。” “是啊，难道不是这么回事吗？您要是知道了这些上班的诀窍，就能 在这儿混得很好。” “嗯，我已尝到了各种诀窍，多谢您的关照。” “嘿，这是我理应做的，我们是同事嘛。不过，您能对我说说，您是怎 样搞到这份差事的？为什么要您熟悉各部门的情况呢？通常这儿雇佣的人只做 某一件事。” 诺伊鲍尔说：“要我熟悉各部门的情况，是因为老板一退休，我就要接替他。那 位老板是我的岳父。” （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．小说主要通过语言描写集中刻画了主人公哈姆森上班吃喝玩乐、工作时间睡 觉、迟到撒谎的工作状态。 B．诺伊鲍尔“不解”“饶有兴趣”的反应和他“有意思”“真实用”等等的响 应哈姆森“指点”的细节，一步步推动了故事情节的向前发展。 C．为了报答老板的“信赖”，认真完成老板“关照他，指点他”的指示，哈姆 森竭尽所能的讲说“上班的诀窍”，帮助新同事尽快融入到新环境。 D．老板信赖下属员工，老员工满怀关爱地指点新员工，上下同心，同事之间互 相信任，这家公司的工作气氛和谐。 E．哈姆森真诚地想要帮助新同事能在公司“混得很好”，对此，诺伊鲍尔是满 怀感激地表示“多谢关照”的。 （2）小说开头部分写老板跟哈姆森的对话，这样写有什么作用？请简要分析。 （6 分）