《动物学》课程教学大纲 Zoology 课程类别 课程编号 1020103B 植物学、无机及分析化学、 专业核心课程 适用专业 生物科学 先修课程 专业导论课 总学时 64 学 分 4 讲 授 64 实 践 o 一、课程性质与任务 （一）课程性质 动物学是生物科学专业的一门专业必修课，也是生物教学不可分割的一门专业主干 基础课。课程内容主要涉及动物机体的形态、结构、分类、生命活动与环境关系以及发生 发展的规律。其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续发 展，牢固树立和养成“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任"这一核心素养。 通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能， 加深对以动物适应机制为中心，系统发育为主线，动物个体发育与系统发育的统一、形态 与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解：领悟动物是如何适应环境而发生 进化和变异，从而使生命从低等向高等、水生到陆生、简单到复杂的发展和变化；培养学 生具有独立从事动物学教学的能力，掌握科学研究的初步方法，为后续专业课学习和从事 专门研究工作打下坚实基础。 （二）课程任务 通过本课程的教学使学生具备以下知识和能力： 1.了解国内外动物学的前沿发展动态及先进的研究技术方法。 2.要求学生较系统、牢固地掌握动物学的基本理论、基础知识和基本技能及动物进化 过程。 3.培养学生严谨的科学态度、科学语言表达能力和独立思考、综合分析、解决问题的能 力
《动物学》课程教学大纲 Zoology 一、课程性质与任务 （一）课程性质 动物学是生物科学专业的一门专业必修课，也是生物教学不可分割的一门专业主干 基础课。课程内容主要涉及动物机体的形态、结构、分类、生命活动与环境关系以及发生 发展的规律。其目的是阐明动物的生命活动规律，以利于动物多样性的保护和可持续发 展，牢固树立和养成“生命观念、理性思维、科学探究和社会责任”这一核心素养。 通过本课程的学习，使学生系统地掌握动物学的基础理论、基本知识和基本技能， 加深对以动物适应机制为中心，系统发育为主线，动物个体发育与系统发育的统一、形态 与机能的统一、机体与环境的统一的动物学原理的理解；领悟动物是如何适应环境而发生 进化和变异，从而使生命从低等向高等、水生到陆生、简单到复杂的发展和变化；培养学 生具有独立从事动物学教学的能力，掌握科学研究的初步方法，为后续专业课学习和从事 专门研究工作打下坚实基础。 （二）课程任务 通过本课程的教学使学生具备以下知识和能力： 1. 了解国内外动物学的前沿发展动态及先进的研究技术方法。 2. 要求学生较系统、牢固地掌握动物学的基本理论、基础知识和基本技能及动物进化 过程。 3. 培养学生严谨的科学态度、科学语言表达能力和独立思考、综合分析、解决问题的能 力。 课程类别 专业核心课程 课程编号 1020103B 适用专业 生物科学 先修课程 植物学、无机及分析化学、 专业导论课 总 学 时 64 学 分 4 讲 授 64 实 践 0
4. 培养学生批判性思维，在教与学中具有发现问题、解决问题和反思问题的能力。 5. 提高沟通合作和共同协调解决问题的能力。 二、课程目标 课程目标 1：了解《动物学》学科的系统发展史、研究方法，掌握《动物学》的基本理 论、基础知识和基本技能。（支撑毕业要求指标点 3.1、7.1） 课程目标 2：通过课前预习、课堂引导和启发、课后作业等方式，激发学生探索与求知 的欲望，培养学生自主学习的能力，及树立正确人生观、价值观的理念。（支撑毕业要求指 标点 6.2） 课程目标 3：掌握普通动物学现象、规律的本质，培养学生的逻辑推理能力、抽象思维 能力及严谨的科学语言表达能力，为学习更高层次的专业知识奠定系统的理论基础。（支撑 毕业要求指标点 3.3） 课程目标 4：培养学生综合运用《动物学》知识的能力及分析和解决实际问题的能力， 使学生具备一定的科学研究和创新能力。通过课堂分享，培养学生在学习中善于合作、交流 与沟通，及发现问题、反思问题、解决问题的能力。（支撑毕业要求指标点 7.2、8.2） 三、课程目标与毕业要求指标点对应关系 课程目标 毕业要求 毕业要求指标点 课程目标 1 学科素养(H) 学会反思（M） 3.1【学科基础】具有系统扎实的生物科学理论基础知识及基本技能， 熟悉生物专业知识体系和架构，能综合运用生物学科知识和技能解释 生命现象，科学地解决生活实际问题，服务社会。7.1【终身学习】了 解国内外中学生物教育改革发展趋势、生物专业教师核心素养、生物 专业教师发展的阶段与途径，从而明确自身专业发展的重点，树立正 确的专业理想，形成终身学习能力，运用生物教师专业发展规划的一 般方法，制定适合自身的职业生涯规划。 课程目标 2 综合育人(H) 6.2【学科育人】理解生物学科的育人内涵和意义，熟悉生物学科育人 的途径与方法，利用生物学科中蕴含的工匠精神、人文精神、科学精 神、爱国情感、文化自信、思辨能力等思政元素结合生物教学进行学 科育人。 课程目标 3 学科素养(H) 3.3【学习科学】了解学习科学的相关知识，科学探究生物学科学习的 方法，具备一定的创新能力。 课程目标 4 学会反思（M） 沟通合作（H） 7.2【反思创新】系统进行批判性思维方法和反思技能的训练，学会独 立思考，掌握基本的反思方法与技能，创新性地解决专业学习及中学 生物教育教学等过程中出现的相关问题，具有积极的教学反思体验。 8.2【交流沟通】掌握小组学习、专题研讨、网络分享等交流合作的方 式方法，能够在教育实践中与中学生、家长、同事等进行有效倾听、 有效表达，具有良好的积极的交流沟通技能与和谐的人际关系
四、课程目标与教学内容和教学方法对应关系 学时分配 支撑 章序 教学内容 教学方法 课堂讨论 讲授 小计 课程目标 与习题等 绪论 讲授法、自主学 第一章 1 o 1 课程目标1、2、3、4 习法等 动物体的基本 讲授法、自主学 第二章 o 1 课程目标1、2、3、4 结构与机能 习法等 1 原生动物门 讲授法、自主学 第三章 4.5 6 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 多细胞动物的 讲授法、自主学 第四章 0.5 2 课程目标1、2、3、4 起源 习法、比较法等 1 讲授法、自主学 第五章 多孔动物门 1.5 0.5 2 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第六章 腔肠动物门 2 3 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第七章 扁形动物门 2 1 3 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第八章 假体腔动物 2.5 0.5 3 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第九章 环节动物门 3 4 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 1 讲授法、自主学 第十章 软体动物门 4 课程目标1、2、3、4 1 3 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十一章 节肢动物门 3 1 5 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十二章 触手冠动物 0.5 o 0.5 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十三章 棘皮动物门 2 课程目标1、2、3、4 o 2 习法、比较法等 第十四章 讲授法、自主学 半索动物门 0.5 o 0.5 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十五章 脊索动物门 2 1 4 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十六章 圆口纲 o 1 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 1 鱼纲 讲授法、自主学 第十七章 3.5 1.5 5 课程目标1、2、3 习法、比较法等 讲授法、自主学 第十八章 两栖纲 3 4 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 1 讲授法、自主学 第十九章 爬行纲 3 一 4 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等
四、课程目标与教学内容和教学方法对应关系 章序 教学内容 教学方法 学时分配 支撑 讲授 课堂讨论 课程目标 与习题等 小计 第一章 绪论 讲授法、自主学 习法等 1 0 1 课程目标 1、2、3、4 第二章 动物体的基本 结构与机能 讲授法、自主学 习法等 1 0 1 课程目标 1、2、3、4 第三章 原生动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 4.5 1 6 课程目标 1、2、3、4 第四章 多细胞动物的 起源 讲授法、自主学 习法、比较法等 1 0.5 2 课程目标 1、2、3、4 第五章 多孔动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 1.5 0.5 2 课程目标 1、2、3、4 第六章 腔肠动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 2 1 3 课程目标 1、2、3、4 第七章 扁形动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 2 1 3 课程目标 1、2、3、4 第八章 假体腔动物 讲授法、自主学 习法、比较法等 2.5 0.5 3 课程目标 1、2、3、4 第九章 环节动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 4 课程目标 1、2、3、4 第十章 软体动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 4 课程目标 1、2、3、4 第十一章 节肢动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 5 课程目标 1、2、3、4 第十二章 触手冠动物 讲授法、自主学 习法、比较法等 0.5 0 0.5 课程目标 1、2、3、4 第十三章 棘皮动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 2 0 2 课程目标 1、2、3、4 第十四章 半索动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 0.5 0 0.5 课程目标 1、2、3、4 第十五章 脊索动物门 讲授法、自主学 习法、比较法等 2 1 4 课程目标 1、2、3、4 第十六章 圆口纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 1 0 1 课程目标 1、2、3、4 第十七章 鱼纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 3.5 1.5 5 课程目标 1、2、3 第十八章 两栖纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 4 课程目标 1、2、3、4 第十九章 爬行纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 4 课程目标 1、2、3、4
学时分配 支撑 章序 教学内容 教学方法 课堂讨论 讲授 小计 课程目标 与习题等 讲授法、自主学 第二十章 鸟纲 3 5 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 1 讲授法、自主学 第二十一章 哺乳纲 3.5 1.5 6 课程目标1、2、3、4 习法、比较法等 动物进化基本 讲授法、自主学 第二十二章 1 0 1 课程目标1、2、3、4 原理 习法 讲授法、自主学 动物地理 0.5 0.5 课程目标1、2、3、4 o 第二十三章 习法 讲授法、自主学 第二十四章 0.5 0.5 课程目标1、2、3、4 0 动物生态 习法 合计 49.5 14.5 64 学习内容： 第一章绪论 了解生物的分界及动物在其中的地位，动物学及其分科，动物学的发展简史、研究方法 和分类的知识。掌握动物学的概念，学习的目的、任务，动物的命名及书写，研究方法及分 类知识。 重点：种的概念和命名方法，生物的分界，动物分类知识。 难点：动物的命名及书写。 第二章动物体的基本结构与机能 掌握动物细胞的结构和机能，动、植物细胞的区别，动物四类基本组织的结构与机能。 了解细胞周期的概念、细胞分裂的方式及特点，器官和系统的基本概念、组成。 重点：四类基本组织的结构与机能。 难点：四类基本组织的结构特点。 第三章原生动物门 掌握原生动物门的主要特征，原生动物各纲及代表动物的形态、结构、功能及生命活动 规律，了解原生动物的生态、分布、与人类的关系，及它们的系统发展。 重点：原生动物门的主要特征；原生动物各纲及代表动物的特征，原生动物的分类。 难点：眼虫、草履虫的结构和功能，眼点和光感受器对光的调节，接合生殖的过程。 第四章多细胞动物的起源 掌握多细胞动物早期胚胎发育各重要阶段的特点、形成方式，生物发生律。了解多细胞 动物起源于单细胞动物的证据，中生动物和后生动物的基本概念，个体发育与系统发展的关 系及多细胞动物起源的学说
章序 教学内容 教学方法 学时分配 支撑 讲授 课堂讨论 课程目标 与习题等 小计 第二十章 鸟纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 3 1 5 课程目标 1、2、3、4 第二十一章 哺乳纲 讲授法、自主学 习法、比较法等 3.5 1.5 6 课程目标 1、2、3、4 第二十二章 动物进化基本 原理 讲授法、自主学 习法 1 0 1 课程目标 1、2、3、4 第二十三章 动物地理 讲授法、自主学 习法 0.5 0 0.5 课程目标 1、2、3、4 第二十四章 动物生态 讲授法、自主学 习法 0.5 0 0.5 课程目标 1、2、3、4 合计 49.5 14.5 64 学习内容： 第一章 绪论 了解生物的分界及动物在其中的地位，动物学及其分科，动物学的发展简史、研究方法 和分类的知识。掌握动物学的概念，学习的目的、任务，动物的命名及书写，研究方法及分 类知识。 重点：种的概念和命名方法，生物的分界，动物分类知识。 难点：动物的命名及书写。 第二章 动物体的基本结构与机能 掌握动物细胞的结构和机能，动、植物细胞的区别，动物四类基本组织的结构与机能。 了解细胞周期的概念、细胞分裂的方式及特点，器官和系统的基本概念、组成。 重点：四类基本组织的结构与机能。 难点：四类基本组织的结构特点。 第三章 原生动物门 掌握原生动物门的主要特征,原生动物各纲及代表动物的形态、结构、功能及生命活动 规律，了解原生动物的生态、分布、与人类的关系，及它们的系统发展。 重点：原生动物门的主要特征；原生动物各纲及代表动物的特征，原生动物的分类。 难点：眼虫、草履虫的结构和功能，眼点和光感受器对光的调节，接合生殖的过程。 第四章 多细胞动物的起源 掌握多细胞动物早期胚胎发育各重要阶段的特点、形成方式，生物发生律。了解多细胞 动物起源于单细胞动物的证据，中生动物和后生动物的基本概念，个体发育与系统发展的关 系及多细胞动物起源的学说
重点：多细胞动物早期胚胎发育各重要阶段的特点、形成方式，生物发生律。 难点：卵裂方式、原肠胚形成方式、中胚层形成、体腔的形成方式，生物发生律。 第五章多孔动物门 掌握多孔动物的形态、结构、生殖和发育、生理机能，多孔动物在动物界的地位。了解 多孔动物门的分类和经济意义。 重点：掌握多孔动物的结构，海绵动物发育，理解多孔动物是细胞水平上的多细胞动物。 难点：理解多孔动物的原始性、侧生性和进化性，多孔动物的逆转现象。 第六章腔肠动物门 掌握腔肠动物门的主要特征，水的生活习性、形态结构和机能特点，各纲代表动物的 特征。认识腔肠动物在动物演化史的意义，了解各纲动物的重要类群及与人类的关系。 重点：腔肠动物门的主要特征：水的生活习性、形态结构和机能特点；两胚层形成的 意义，刺细胞的种类、作用，世代交替现象。 难点：水媳纲、钵水母纲和珊瑚纲水媳型与水母型个体的比较。 第七章扁形动物门 掌握扁形动物门的主要特征，涡虫的形态、结构与生理特点，吸虫纲与绦虫纲代表动物 的形态结构及其与寄生生活相适应的特征及其生活史、危害和防治原则。了解扁形动物的起 源、在动物演化上的意义。 重点：扁形动物门的主要特征，两侧对称、中胚层形成的意义，涡虫的形态、结构与生 理特点，寄生种类的生活史。 难点：中胚层形成的意义，合胞体、原肾管的结构。 第八章假体腔动物 掌握假体腔动物的共同特征及主要类群，虫的形态结构、个体发育及生活史、危害和 防治原则。了解线形动物的分类及与人类的关系，假体腔动物的系统发展。 重点：假体腔动物的主要特征，虫的生活史和危害、防治原则。 难点：虫体壁的结构特点，假体腔、原肾管的结构，轮虫的生殖特点。 第九章环节动物门 掌握环节动物门的主要特征，环毛蚓的形态、结构与生理机能，多毛纲、寡毛纲、蛭纲 的主要特征。了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系，起源与演化。 重点：环节动物门的主要特征，掌握多毛纲，寡毛纲，蛭纲的主要特征，环毛蚓的形态、 结构与生理机能。 难点：环毛蚓适应土壤生活的结构，沙蚕的头部结构和疣足的结构，医蛭对寄生生活的 适应：分节现象，次生体腔，循环系系统，后肾管。 第十章软体动物门 掌握软体动物门的主要特征，无齿蚌的形态、结构与机能特点，掌握无板纲、单板纲
重点：多细胞动物早期胚胎发育各重要阶段的特点、形成方式，生物发生律。 难点：卵裂方式、原肠胚形成方式、中胚层形成、体腔的形成方式，生物发生律。 第五章 多孔动物门 掌握多孔动物的形态、结构、生殖和发育、生理机能，多孔动物在动物界的地位。了解 多孔动物门的分类和经济意义。 重点：掌握多孔动物的结构，海绵动物发育，理解多孔动物是细胞水平上的多细胞动物。 难点：理解多孔动物的原始性、侧生性和进化性，多孔动物的逆转现象。 第六章 腔肠动物门 掌握腔肠动物门的主要特征，水螅的生活习性、形态结构和机能特点，各纲代表动物的 特征。认识腔肠动物在动物演化史的意义，了解各纲动物的重要类群及与人类的关系。 重点：腔肠动物门的主要特征；水螅的生活习性、形态结构和机能特点；两胚层形成的 意义,刺细胞的种类、作用，世代交替现象。 难点：水螅纲、钵水母纲和珊瑚纲水螅型与水母型个体的比较。 第七章 扁形动物门 掌握扁形动物门的主要特征，涡虫的形态、结构与生理特点，吸虫纲与绦虫纲代表动物 的形态结构及其与寄生生活相适应的特征及其生活史、危害和防治原则。了解扁形动物的起 源、在动物演化上的意义。 重点：扁形动物门的主要特征，两侧对称、中胚层形成的意义，涡虫的形态、结构与生 理特点，寄生种类的生活史。 难点：中胚层形成的意义,合胞体、原肾管的结构。 第八章 假体腔动物 掌握假体腔动物的共同特征及主要类群，蛔虫的形态结构、个体发育及生活史、危害和 防治原则。了解线形动物的分类及与人类的关系，假体腔动物的系统发展。 重点：假体腔动物的主要特征，蛔虫的生活史和危害、防治原则。 难点：蛔虫体壁的结构特点，假体腔、原肾管的结构，轮虫的生殖特点。 第九章 环节动物门 掌握环节动物门的主要特征，环毛蚓的形态、结构与生理机能，多毛纲、寡毛纲、蛭纲 的主要特征。了解环节动物在动物演化上的意义及与人类的关系，起源与演化。 重点：环节动物门的主要特征，掌握多毛纲,寡毛纲,蛭纲的主要特征，环毛蚓的形态、 结构与生理机能。 难点：环毛蚓适应土壤生活的结构，沙蚕的头部结构和疣足的结构，医蛭对寄生生活的 适应；分节现象，次生体腔，循环系系统，后肾管。 第十章 软体动物门 掌握软体动物门的主要特征，无齿蚌的形态、结构与机能特点，掌握无板纲、单板纲