篮球理论课讲稿 第一讲篮球运动概论 、前言 劳动开发人类智慧;劳动转人类的智慧为社会财富;劳动创造世界;劳动改 造大自然; 人类世界一切财富,除了自然界所赋予的外,无论精神的或者物质的,都是 人类智慧与劳动行为的结合,是与天斗,与地斗,与自身斗,而受启示,进行想 象、创造、发明、发展、完善而成的,它是人类智慧的结晶,是人类劳动的丰硕 成果,它改变了人类生活模式,生存条件;推动着社会的发展,使世界五彩缤纷、 绚丽多姿,标志着人类社会的不同历史阶段的发展进程,文明与进步,显示着新 时代新事物的活力、特征与特点 现代篮球运动就是在人类社会劳动、生活过程中受多因素的启示而发明创 造,不断完善演进而成的,是反映时代生存形式,生活特点的一种人们生活的社 会现象。 篮球运动究竟如何发明、演进的?其本质与属性究竟是什么? 、现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在19世纪随着世界产业革命的发展,社会劳动生产技术的 创新,促进生产力的大幅提高,人们生活水平的改善,思想观念也由传统型向时 代潮流型转变,渴望追求新的生存的条件和生活方式,呼喊文明、进步、富裕、 康乐,成为社会发展的主旋律,而科学、技术、文化、教育的融合为一些卓有远 识的学者、专家,为丰富社会文化内容,转变和创新校园文化形式以激发青年学 生身心健康发展,于是一些原自于人们劳动生活中展现的方式、方法,被受启示 借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活形式,逐步组合成多种形式的健身养 心、欢乐游戏,并随着它们的生活性、趣味性、文化性、教育性、强心健身性而 被青年学生喜尝,逐渐完善、创新、发展而成为现代许多竞技体育运动项目,篮 球运动就是其中之一。所以说,篮球运动的本质就是游戏,它的属性是社会文化
1 篮球理论课讲稿 第一讲 篮球运动概论 一、前言 劳动开发人类智慧；劳动转人类的智慧为社会财富；劳动创造世界；劳动改 造大自然； 人类世界一切财富，除了自然界所赋予的外，无论精神的或者物质的，都是 人类智慧与劳动行为的结合，是与天斗，与地斗，与自身斗，而受启示，进行想 象、创造、发明、发展、完善而成的，它是人类智慧的结晶，是人类劳动的丰硕 成果，它改变了人类生活模式，生存条件；推动着社会的发展，使世界五彩缤纷、 绚丽多姿，标志着人类社会的不同历史阶段的发展进程，文明与进步，显示着新 时代新事物的活力、特征与特点。 现代篮球运动就是在人类社会劳动、生活过程中受多因素的启示而发明创 造，不断完善演进而成的，是反映时代生存形式，生活特点的一种人们生活的社 会现象。 篮球运动究竟如何发明、演进的？其本质与属性究竟是什么？ 二、现代篮球运动的本质及其演进 现代篮球运动即在 19 世纪随着世界产业革命的发展，社会劳动生产技术的 创新，促进生产力的大幅提高，人们生活水平的改善，思想观念也由传统型向时 代潮流型转变，渴望追求新的生存的条件和生活方式，呼喊文明、进步、富裕、 康乐，成为社会发展的主旋律，而科学、技术、文化、教育的融合为一些卓有远 识的学者、专家，为丰富社会文化内容，转变和创新校园文化形式以激发青年学 生身心健康发展，于是一些原自于人们劳动生活中展现的方式、方法，被受启示 借鉴构建能达到上述目的的社会文化生活形式，逐步组合成多种形式的健身养 心、欢乐游戏，并随着它们的生活性、趣味性、文化性、教育性、强心健身性而 被青年学生喜尝，逐渐完善、创新、发展而成为现代许多竞技体育运动项目，篮 球运动就是其中之一。所以说，篮球运动的本质就是游戏，它的属性是社会文化
见表1-1 表1-1世界各项主要竞技球类运动的起源国及其起源时间 运动项目起源国起源时运动项目起源国 起源时间 间 棒球美国1839年垒球 美国 1887年 冰球加拿大1858年乒乓球 英国 1890年 曲棍球英国1861年篮球 美国 1891年 足球英国1863年排球 美国 1895年 水球英国1869年手球 丹麦 1898年 网球英国1873年橄榄球英国、美国19世纪20-80年代 羽毛球|英国1873年高尔夫球|苏格兰 14-15世纪 现代篮球运动源始于1891年美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市(即春田市), 由基督教青年会的一所干部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯(见上图),他 受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发耍喜的一种游戏。经过因地制宜、应 人所需从实际出发,构思设计—初试尝戏—建章完善—推广传播一立项入世 普及提高——-创新发展几个阶段,由一种民间乡土儿童游戏;到学校课间健体 强心活动;到区域性社会文化现象;到体育竞技项目;到全球性跨国文化;到教 育领域的课程与学科门类,到当代社会新兴产业门类的演进过程;其活动的手段、 若以其活动的方法和规则完善的过程划分,演进发展的阶段和时期,可划分成以 下五个时期 第一个时期:即初创试行时期(19世纪90年代至20世纪20年代) 特点: 1、试无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 2、之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规则要求,如:筐子可设 地面,也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了 简单要求等。 例如场地演进的图示:(略) 例如1891-1921年期间传播的主要国家(或地区) 传播美洲欧洲|亚洲澳洲非洲|传播美洲|欧洲亚洲亚洲「非洲
2 见表 1-1 表 1-1 世界各项主要竞技球类运动的起源国及其起源时间 运动项目 起源国 起源时 间 运动项目 起源国 起源时间 棒球 美国 1839 年 垒球 美国 1887 年 冰球 加拿大 1858 年 乒乓球 英国 1890 年 曲棍球 英国 1861 年 篮球 美国 1891 年 足球 英国 1863 年 排球 美国 1895 年 水球 英国 1869 年 手球 丹麦 1898 年 网球 英国 1873 年 橄榄球 英国、美国 19 世纪 20－80 年代 羽毛球 英国 1873 年 高尔夫球 苏格兰 14－15 世纪 现代篮球运动源始于 1891 年美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（即春田市）， 由基督教青年会的一所干部训练学校的体育教师詹姆士·奈斯密斯(见上图)，他 受启示于当地孩童仿效果农采桃置筐而自发耍喜的一种游戏。经过因地制宜、应 人所需从实际出发，构思设计---初试尝戏---建章完善---推广传播---立项入世 ---普及提高---创新发展几个阶段，由一种民间乡土儿童游戏；到学校课间健体 强心活动；到区域性社会文化现象；到体育竞技项目；到全球性跨国文化；到教 育领域的课程与学科门类，到当代社会新兴产业门类的演进过程；其活动的手段、 若以其活动的方法和规则完善的过程划分，演进发展的阶段和时期，可划分成以 下五个时期： 第一个时期：即初创试行时期（19 世纪 90 年代至 20 世纪 20 年代） 特点： 1、试无明确游戏规则和无人数、场地设备限制。 2、之后不久有了一定场地设备规定和人数限制与规则要求，如：筐子可设 地面，也可悬于空间靠挂。场地也有了范围大小规定。耍戏时的动作行为也有了 简单要求等。 例如场地演进的图示：（略） 例如 1891-1921 年期间传播的主要国家（或地区） 传播 美洲 欧洲 亚洲 澳洲 非洲 传播 美洲 欧洲 亚洲 亚洲 非洲
年份 年份 1891 1907 意大 1892 1908 波日本 瑞典 1893 法国 1909 1894 1910 1895 英国中国 1911秘鲁 1896巴西 1912阿根匈牙 廷乌利 拉圭 1897 捷克 1913 l898 菲律 1914 比利 1899 1915牙买 新加 坡 1900加拿 黎巴澳大 1916 大墨 嫩利亚 西哥 1901 伊朗 1917 斯里 1902波多 1918 黎各 1903 韩国 1919 希腊 1920 罗马香|新西埃及 其 尼亚|港、兰 伊拉
3 年份 年份 1891 美国 1907 意大 利 1892 1908 波 兰、 瑞典 日本 1893 法国 1909 1894 1910 1895 英国 中国 1911 秘鲁 1896 巴西 1912 阿根 廷乌 拉圭 匈牙 利 1897 捷克 1913 葡萄 牙 1898 菲律 宾 1914 比利 时 1899 1915 牙买 加 新加 坡 1900 加拿 大墨 西哥 黎巴 嫩 澳大 利亚 1916 1901 伊朗 1917 斯里 兰卡 1902 波多 黎各 1918 1903 韩国 1919 希腊 1904 土耳 其 1920 罗马 尼亚 香 港、 伊拉 新西 兰 埃及
1905 俄罗印度 1921 西班 1906古巴 第二个时期:即完善传播时期(20世纪30-40年代末的二十年间) 特点 1、篮球运动向世界五大洲传播以后,逐渐被各国青年人喜爱,并于1932 年在日内瓦成立国际业余篮球联合会 2、初步制定了13条比赛规则,明确规定了上场参赛的人数与时间,进一步 划分了比赛场地的不同区域,并在1936年第11届奥运会上列为男子竞赛的正式 体育竞技项目,现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 3、攻守技术动作增多,基础战术配合已成雏形,集体攻守对抗的竞争形式 显示出自身独特价值和体系,场地、圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求 (如图:见多媒体课件) 例如比赛场地有了篮下禁圈、禁区、篮下罚球区,并由门字形到梯形的变革 第三个时期:即普及发展时期(20世纪50至70年代末的三十年间) 特点: 1、篮球运动在全球近百个国家与地区的大普及。参与活动者不仅有青少年, 男女老幼皆大欢迎。各大洲国家组织了频繁的竞赛活动,男女世界篮球锦标赛始 行,篮球运动逐渐家喻户晓。 2篮球技、战术创新发展,规则对比赛场地设施及罚则进一步完善,进一步 促进运动技术、战术的快速发展,形成了科学的攻防体系。尤其是高大运动员的 逐渐出现,使篮球运动技术、战术规则以及运动训练进入了新的不同风格、不 同打法的争艳景象 第四个时期:即全面提高时期(20世纪70-80年代末的二十年间) 特点 l、世界篮球运动普遍増长运动员的自然身髙及控空髙度和攻守速度,篮球 运动被俗谓“巨人”们的游戏。从而推动运动员个人高度、技术的有机统一和队 伍整体高空战术配合的形成,地面与空间协同组合的战术配合及速度与高度的对
4 克 1905 俄罗 斯 印度 1921 西班 牙 1906 古巴 第二个时期：即完善传播时期（20 世纪 30-40 年代末的二十年间） 特点： 1、篮球运动向世界五大洲传播以后，逐渐被各国青年人喜爱，并于 1932 年在日内瓦成立国际业余篮球联合会。 2、初步制定了 13 条比赛规则，明确规定了上场参赛的人数与时间，进一步 划分了比赛场地的不同区域，并在 1936 年第 11 届奥运会上列为男子竞赛的正式 体育竞技项目，现代篮球竞技比赛登上国际舞台。 3、攻守技术动作增多，基础战术配合已成雏形，集体攻守对抗的竞争形式 显示出自身独特价值和体系，场地、圈筐与篮板的形式与规格有了较为统一要求 （如图：见多媒体课件） 例如比赛场地有了篮下禁圈、禁区、篮下罚球区，并由门字形到梯形的变革。 第三个时期：即普及发展时期（20 世纪 50 至 70 年代末的三十年间） 特点： 1、篮球运动在全球近百个国家与地区的大普及。参与活动者不仅有青少年， 男女老幼皆大欢迎。各大洲国家组织了频繁的竞赛活动，男女世界篮球锦标赛始 行，篮球运动逐渐家喻户晓。 2 篮球技、战术创新发展，规则对比赛场地设施及罚则进一步完善，进一步 促进运动技术、战术的快速发展，形成了科学的攻防体系。尤其是高大运动员的 逐渐出现，使篮球运动技术、战术规则 以及运动训练进入了新的不同风格、不 同打法的争艳景象。 第四个时期：即全面提高时期（20 世纪 70-80 年代末的二十年间） 特点： 1、世界篮球运动普遍增长运动员的自然身高及控空高度和攻守速度，篮球 运动被俗谓“巨人”们的游戏。从而推动运动员个人高度、技术的有机统一和队 伍整体高空战术配合的形成，地面与空间协同组合的战术配合及速度与高度的对
抗日趋激烈,高智慧、高技巧、髙强度、髙对抗、髙速度、高比分的抗争成为篮 运动新时期发展的新趋势。国际强队也开始形成三足鼎立的格局。 2、随之篮球比赛规则数次修改,增加了追加罚球,确立进攻3分球规定, 调整了进攻时间,提髙了攻防转换速度与重新构建了篮球技、战术新体系 3、20世纪70年代中期女子篮球运动列为21届奥运会竞技项目,女子篮球 全面地向男子化靠拢。 第五个时期:即创新、攀登时期(20世纪90年至21世纪初期) 特点: 1、随着国际奥委会和国际业余篮球联合会于20世纪90年代同意职业篮球 队员参加奥运会比赛,特别美国“梦之队”参加西班牙第25届奥运会,世界最 髙水平球员的髙超球艺,使国际篮球界关注,世界篮球运动由此跨入了向科技化、 智谋化、竞技化、技艺化、凶悍化、多变化融于一体的方向发展。 2、现代篮球运动当代的人文化气息进一步体现在篮球本体的理论与实践中 表现在篮球运动的理念及其理论体系的整体结构之中;表现在教练员与运动员的 综合智能结构之中,以及掌握运用技术、战术的能力结构之中。表现在竞赛的宣 传、组织包装及观众的观赏层次氛围之中。由于上述结构都发生了量和质的变化, 促使篮球本体多元内容中的技术动作不断创新,战术阵形多变,运动员内外攻守 区域分位趋向模糊,技术更趋多变多样而规范准确,战术趋于精湛实效,高空争 拼更趋凶悍,竞技艺术更显观赏性。 3、篮球规则对比赛速度、髙空争拼、场地区域及攻守技术、战术合理的运 用,乃至全场比赛的时间、方式上都进行了新的规定,(改上下两半时为四节每 节十二分钟,以及三人裁判制等) 世界当代篮球运动向着“智”“悍”“高”“快”“全”“准”“变”的同一方向 和各种流派、不同打法的总趋势发展,进一步体现出创新、提高、发展,更显示 出全面进入科学化、人文化、艺术化、大众化、观赏化、职业化、商业化、产业 化的新时期。 、现代篮球运动的特点与特征 特征:即事物外观的征象
5 抗日趋激烈，高智慧、高技巧、高强度、高对抗、高速度、高比分的抗争成为篮 运动新时期发展的新趋势。 国际强队也开始形成三足鼎立的格局。 2、随之篮球比赛规则数次修改，增加了追加罚球，确立进攻 3 分球规定， 调整了进攻时间，提高了攻防转换速度与重新构建了篮球技、战术新体系。 3、20 世纪 70 年代中期女子篮球运动列为 21 届奥运会竞技项目，女子篮球 全面地向男子化靠拢。 第五个时期：即创新、攀登时期（20 世纪 90 年至 21 世纪初期） 特点： 1、随着国际奥委会和国际业余篮球联合会于 20 世纪 90 年代同意职业篮球 队员参加奥运会比赛，特别美国“梦之队”参加西班牙第 25 届奥运会，世界最 高水平球员的高超球艺，使国际篮球界关注，世界篮球运动由此跨入了向科技化、 智谋化、竞技化、技艺化、凶悍化、多变化融于一体的方向发展。 2、现代篮球运动当代的人文化气息进一步体现在篮球本体的理论与实践中； 表现在篮球运动的理念及其理论体系的整体结构之中；表现在教练员与运动员的 综合智能结构之中，以及掌握运用技术、战术的能力结构之中。表现在竞赛的宣 传、组织包装及观众的观赏层次氛围之中。由于上述结构都发生了量和质的变化， 促使篮球本体多元内容中的技术动作不断创新，战术阵形多变，运动员内外攻守 区域分位趋向模糊，技术更趋多变多样而规范准确，战术趋于精湛实效，高空争 拼更趋凶悍，竞技艺术更显观赏性。 3、篮球规则对比赛速度、高空争拼、场地区域及攻守技术、战术合理的运 用，乃至全场比赛的时间、方式上都进行了新的规定，（改上下两半时为四节每 节十二分钟，以及三人裁判制等） 世界当代篮球运动向着“智”“悍”“高”“快”“全”“准”“变”的同一方向 和各种流派、不同打法的总趋势发展，进一步体现出创新、提高、发展，更显示 出全面进入科学化、人文化、艺术化、大众化、观赏化、职业化、商业化、产业 化的新时期。 三、现代篮球运动的特点与特征 特征：即事物外观的征象；