2007年普通高等学校招生统一考试模拟试题(广东卷) 语文 本试卷共四道大题,22小题,满分为150分。考试用时150分钟 注意事项: 1.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、试室号、姓名、考生 号和座位号分别填写在答题卷的相应位置上 2.考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案不能答在试卷上,必须写在答题 卷的各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 古诗文阅读(33分) 补写出下列诗文中的空缺部分。(任选三题)(6分) (1)纤纤擢素手 。终日不成章, 。(《迢迢牵牛星》) (2)彼童子之师, 。(韩愈《师说》) (3)沧海月明珠有泪, 。此情可待成追忆, (李商隐《锦瑟》) (4)料得年年肠断处, (苏轼《江城子…十年生死两茫茫》) 2.阅读下面两首唐诗,然后回答问题。(8分) 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟,一别心知两地秋 日晚江南望江北,寒鸦飞尽水悠悠 暮春沪水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①,暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水,流尽年光是此声。 【注】①凤城:京城 (1)两首送别诗都写到的“水”,各有什么寓意?请作简要说明。(4分)
1 2007 年普通高等学校招生统一考试模拟试题（广东卷） 语文 本试卷共四道大题，22小题，满分为150分。考试用时150分钟。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、试室号、姓名、考生 号和座位号分别填写在答题卷的相应位置上。 2．考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题 卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 一、 古诗文阅读（33 分） 1．补写出下列诗文中的空缺部分。（任选三题）（6 分） （1）纤纤擢素手， 。终日不成章， 。（《迢迢牵牛星》） （2）彼童子之师， ， 。（韩愈《师说》） （3）沧海月明珠有泪， 。此情可待成追忆， 。（李商隐《锦瑟》） （4）料得年年肠断处， ， 。（苏轼《江城子·十年生死两茫茫》） 2．阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8 分） 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 暮春浐水送别 韩琮 绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。 行人莫听宫前水，流尽年光是此声。 【注】①凤城：京城。 (1)两首送别诗都写到的“水”，各有什么寓意？请作简要说明。（4 分）
(2)《暮春沪水送别》是怎样融情于景的?请作简要赏析。(4分) 阅读下面的文言文,完成3-5题。(9分) 太史公日:余登箕山,其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人,如昊太伯、伯夷 之伦详矣。余以所闻,由、光①义至高,其文辞不少概见,何哉 孔子日:“伯夷、叔齐,不念旧恶,怨是用希2。”“求仁得仁,又何怨乎?”余悲伯夷 之意,睹轶诗可异焉。其传日 伯夷、叔齐,孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒,叔齐让伯夷。伯夷曰:“父命 也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老,“盍 往归焉!及至,西伯卒,武王载木主③,号为文王,东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏日:“父 死不葬,爰及干戈,可谓孝乎?以臣弑君,可谓仁乎?”左右欲兵之。太公日:“此义人 也。”扶而去之。武王已平殷乱,天下宗周,而伯夷、叔齐耻之,义不食周粟,隐于首阳 山,采薇而食之。及饿且死,作歌,其辞曰:“登彼西山兮,采其薇矣。以暴易暴兮,不 知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮,我安适归矣?于嗟徂③兮,命之衰矣。”遂饿死于首阳 山。由此观之,怨邪非邪? 或曰:“天道无亲,常与善人。”若伯夷、叔齐,可谓善人者非邪?积仁洁行,如此而 饿死。且七十子之徒,仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空,糟糠不厌,而卒蚤天。天之报 施善人,其何如哉?盗跖日杀不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚党数千人,横行天下,竟以
2 (2)《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。（4 分） 阅读下面的文言文，完成 3—5 题。（9 分） 太史公曰：余登箕山，其上盖有许由冢云。孔子序列古之仁圣贤人，如吴太伯、伯夷 之伦详矣。余以所闻，由、光①义至高，其文辞不少概见，何哉？ 孔子曰：“伯夷、叔齐，不念旧恶，怨是用希②。”“求仁得仁，又何怨乎？”余悲伯夷 之意，睹轶诗可异焉。其传曰： 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命 也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，“盍 往归焉！”及至，西伯卒，武王载木主③，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父 死不葬，爰④及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人 也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳 山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不 知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂⑤兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳 山。由此观之，怨邪非邪？ 或曰：“天道无亲，常与善人。”若伯夷、叔齐，可谓善人者非邪？积仁洁行，如此而 饿死。且七十子之徒，仲尼独荐颜渊为好学。然回也屡空，糟糠不厌，而卒蚤夭。天之报 施善人，其何如哉？盗跖日杀不辜，肝人之肉，暴戾恣睢，聚党数千人，横行天下，竟以
寿终,是遵何德哉?此其尤大彰明较著者也。若至近世,操行不轨,事犯忌讳,而终身逸 乐,富厚累世不绝。或择地而蹈之,时然后出言,行不由径,非公正不发愤,而遇祸灾者, 不可胜数也。余甚惑焉,倘所谓天道,是邪非邪? 子曰:“道不同,不相为谋。”亦各从其志也。故日:“富贵如可求,虽执鞭之士,吾 亦为之。如不可求,从吾所好。”“岁寒,然后知松柏之后凋。”举世混浊,清土乃见。岂 以其重若彼,其轻若此哉? (节选自《史记老予伯夷列传第一》) [注]①由、先:人名,指许由、务光。②希:稀少。③木主:死人的牌位。④爰:于 是:就。⑤徂:通“殂”,死亡 3.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.扶而去之去:使…离开 B.天下宗周宗:祭祀 C.我安适归矣适:往,到 D.余甚或焉或:通“惑” 4.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 天之报施善人,其何如哉 B.若至近世,操行不轨 思国之安者,必积其德义 徐公不若君之美也 且七十子之徒 D.以暴易暴兮,不知其非矣 臣死且不避,卮酒安足辞 其孰能讥之乎 5.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.作者赞扬了许由、务光的高尚气节,赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为,并含蓄地批 评了晃太伯、伯夷这类人的消极避世行为。 B.武王追尊西伯昌为文王后,向东讨伐商纣王,伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以 臣弑君”是不“孝”不“仁”的,因此不吃周粮而饿死 C.伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世,而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正 寝,这使作者颇感困惑,因而质疑天道的公正性 D.作者认为因为世俗混浊不堪,清高的人才会显现出来,并不是因为重视富贵就能成为 世俗之人,轻视富贵就能成为清高之人。 阅读下面文言文,按要求答题。(10分) 孟子曰:“今之事君者日:我能为君辟土地,充府库 今之所谓良臣,古之所
3 寿终，是遵何德哉？此其尤大彰明较著者也。若至近世，操行不轨，事犯忌讳，而终身逸 乐，富厚累世不绝。或择地而蹈之，时然后出言，行不由径，非公正不发愤，而遇祸灾者， 不可胜数也。余甚惑焉，倘所谓天道，是邪非邪？ 子曰：“道不同，不相为谋。”亦各从其志也。故曰：“富贵如可求，虽执鞭之士，吾 亦为之。如不可求，从吾所好。”“岁寒，然后知松柏之后凋。”举世混浊，清士乃见。岂 以其重若彼，其轻若此哉？ （节选自《史记·老予伯夷列传第一》） [注]①由、先：人名，指许由、务光。②希：稀少。③木主：死人的牌位。④爰：于 是；就。⑤徂：通“殂”，死亡。 3．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．扶而去之 去：使……离开 B．天下宗周 宗：祭祀 C．我安适归矣 适：往，到 D．余甚或焉 或：通“惑” 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 5．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．作者赞扬了许由、务光的高尚气节，赞美了叔齐、伯夷互让王位的行为，并含蓄地批 评了晃太伯、伯夷这类人的消极避世行为。 B．武王追尊西伯昌为文王后，向东讨伐商纣王，伯夷、叔齐认为武王“父死不葬”、“以 臣弑君”是不“孝”不“仁”的，因此不吃周粮而饿死。 C．伯夷、叔齐及好学的颜回早早去世，而残暴横行、滥杀无辜的盗跖这类人往往寿终正 寝，这使作者颇感困惑，因而质疑天道的公正性。 D．作者认为因为世俗混浊不堪，清高的人才会显现出来，并不是因为重视富贵就能成为 世俗之人，轻视富贵就能成为清高之人。 阅读下面文言文，按要求答题。（10 分） 孟子曰：“今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。’——今之所谓良臣，古之所 A． 天之．报施善人，其何如哉 思国之．安者，必积其德义 B． 若．至近世，操行不轨 徐公不若．君之美也 C． 且．七十子之徒 臣死且．不避，卮酒安足辞 D． 以暴易暴兮，不知其．非矣 其．孰能讥之乎
谓民贼也。君不向道,不志于仁,而求富之,是富桀也。我能为君约与国,战必克之。 今之所谓良臣,古之所谓民贼也。君不向道,不志于仁,而求为之强战,是辅桀也 由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也。” [注]①桀:夏桀,暴君。 6.用斜线(/)给下面句子断句。(2分) 由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也 7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语(8分) ①今之事君者曰:‘我能为君辟土地,充府库。(4分) ②君不向道,不志于仁,而求富之,是富桀也。(4分) 二、语言文字应用(27分) 8.下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是(3分) A.禅让鯉明嬗变魔风点火澧然泪下 B.庇荫紕漏毗连笪路蓝缕蚍蜉撼树 C.侍奉对峙吞噬恃才傲物舐犊情深 D.遄急祥職遄摩遄愦不安气嗤吁吁 9.下列词语中没有错别字的一组是(3分) A.竣工缜密水蒸气寸草春晖漫山遍野 B.沧桑销蚀势利眼卑恭屈膝瑕不掩瑜 C.犒赏装帧水龙头纷至沓来民生凋蔽 D.毕竟旋律侯车室摩拳擦掌天崩地坼 10.下列各句中,加点成语使用恰当的一句是(3分) A.我们来到了实习工厂,厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派,他们 对我们的关心真是无所不至 B.在利己主义者看来,没有谁不为自己,在他们心目中,现实生活中大量涌现出舍己为 人、公而忘私的新人、新事,是不堪设想的 C.在学习、工作中,人总会碰到这样或那样的问题,碰到问题多向别人请教,这样才会 有进步,俗话说得好,众人拾柴火焰高。 D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年,多次震惊中外的考古大发现,只 是冰山一角,大量珍宝还深藏地下 11.下列各句中没有语病的一句是(3分) A.看完那部电视剧后,除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外,我仿佛还感
4 谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。‘我能为君约与国，战必克之。’ ——今之所谓良臣，古之所谓民贼也。君不向道，不志于仁，而求为之强战，是辅桀也。 由今之道无变今之俗虽与之天下不能一朝居也。” [注]①桀：夏桀，暴君。 6．用斜线（／）给下面句子断句。（2 分） 由 今 之 道 无 变 今 之 俗 虽 与 之 天 下 不 能 一 朝 居 也 7．将文中画横线的句子翻译成现代汉语（8 分） ①今之事君者曰：‘我能为君辟土地，充府库。（4 分） ②君不向道，不志于仁，而求富之，是富桀①也。（4 分） 二、语言文字应用（27 分） 8．下列各组词语中加点字的注音完全不相同的一组是（3 分） A. 禅让 阐明 嬗变 煽风点火 潸然泪下 B. 庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C. 侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D. 湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁 9.下列词语中没有错别字的一组是（3 分） A. 竣工 缜密 水蒸气 寸草春晖 漫山遍野 B. 沧桑 销蚀 势利眼 卑恭屈膝 瑕不掩瑜 C. 犒赏 装帧 水龙头 纷至沓来 民生凋蔽 D.毕竟 旋律 侯车室 摩拳擦掌 天崩地坼 10.下列各句中，加点成语使用恰当的一句是（3 分） A. 我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已作了周密安派，他们 对我们的关心真是无所不至。 B. 在利己主义者看来，没有谁不为自己，在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为 人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。 C. 在学习、工作中，人总会碰到这样或那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会 有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。 D.我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已经四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只 是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。 11.下列各句中没有语病的一句是（3 分） A. 看完那部电视剧后，除了荧屏上活跃着的那些人物给我留下的印象之外，我仿佛还感
到了一个没有出场的任务,那就是作者自己。 B.工厂实行了生产责任制以后,效率有了明显提高,每月废品由原先一千只下降到一百 只,废品率下降了九倍。 C.各级财政部门要提高科学管理水平,特别是对农村基础设施建设经费的管理上,要做 到心中有数,全盘考虑,周密安排 D.我们一方面要加强培养人才的工作,另一方面要把现有的中年知识分子用好,把他们 的积极性充分调动起来。 12.提取下面一段话的主要信息,写出四个关键词语。(4分) 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术,间接的反映了现实某些方面的属性,将具体 的形式集中概括为抽象的意象,通过视觉来启发人们的想象力,调动人们的情感,使人们 从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神″一一舍 弃客观事物的具体现象特征,而摄取其神髓。 关键词: 13.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这 一模式。(5分) 察(经验事实)斟学规-国学理囵-郾释和预见 14.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架 上的图书贴着纸条,纸条上写着“您可以随意取阅,读完后,请把它放回‘漂流书架’; 您如果有想‘放漂’的图书,也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的 本,写一段话一引起读者的阅读兴趣,并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在 90字以内(含标点符号)。(6分) 三、现代文阅读(30分)
5 到了一个没有出场的任务，那就是作者自己。 B. 工厂实行了生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百 只，废品率下降了九倍。 C. 各级财政部门要提高科学管理水平，特别是对农村基础设施建设经费的管理上，要做 到心中有数，全盘考虑，周密安排。 D. 我们一方面要加强培养人才的工作，另一方面要把现有的中年知识分子用好，把他们 的积极性充分调动起来。 12. 提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。（4 分） 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体 的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们 从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍 弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 关键词： 13.科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。请你用简洁的语言表述这 一模式。（5 分） 观察（经验事实）→科学规律→科学理论→解释和预见 14.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架 上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’； 您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一 本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在 90 字以内（含标点符号）。（6 分） 三、现代文阅读（30 分）