侦查学专业课程教学大纲第三节红外反射（透射）照相拍摄技术和方法117一、红外照相技术117二、滤光技术117三、调焦技术117四、曝光技术118五、冲洗技术...118第四节红外发光照相...118一、红外发光照相的器材118二、拍摄技术方法.118三、低温红外发光照相技术，118复习与思考题.118119拓展阅读书目第十章现场录像..120第一节录放机及其工作原理..120120一、磁带录像装置的构成二、磁性物质的物理特性...120三、磁头录放原理120第二节现场录像的性质..120、现场录相的特点121二、现场录像的任务...121.121三、现场录相的作用，第三节现场录像所需要的器材和设备121一、摄像机.121二、录相机121三、照明设备，..121四、其他附属设备121五、后期制作设备..121..121第四节现场录像的内容和要求一、现场方位录相.122122二、现场概貌录像.三、现场重点部位录像122四、现场细目录像...122122五、现场有关录像.122第五节现场录像的步骤和方法.122一、现场录像的步骤..123二、现场录像的方法.123复习与思考题拓展阅读书目123《司法摄影》实验课程教学大纲。..124一、实验教学任务和目的、124二、实验教学基本要求.124三、实验教学内容124实验项目一：摄录器材的使用.12474
侦查学专业课程教学大纲 74 第三节 红外反射（透射）照相拍摄技术和方法 . 117 一、红外照相技术 . 117 二、滤光技术 . 117 三、调焦技术 . 117 四、曝光技术 . 118 五、冲洗技术 . 118 第四节 红外发光照相 . 118 一、红外发光照相的器材 . 118 二、拍摄技术方法 . 118 三、低温红外发光照相技术 . 118 复习与思考题 . 118 拓展阅读书目 . 119 第十章 现场录像 . 120 第一节 录放机及其工作原理 . 120 一、磁带录像装置的构成 . 120 二、磁性物质的物理特性 . 120 三、磁头录放原理 . 120 第二节 现场录像的性质 . 120 一、现场录相的特点 . 121 二、现场录像的任务 . 121 三、现场录相的作用 . 121 第三节 现场录像所需要的器材和设备 . 121 一、摄像机 . 121 二、录相机 . 121 三、照明设备 . 121 四、其他附属设备 . 121 五、后期制作设备 . 121 第四节 现场录像的内容和要求 . 121 一、现场方位录相 . 122 二、现场概貌录像 . 122 三、现场重点部位录像 . 122 四、现场细目录像 . 122 五、现场有关录像 . 122 第五节 现场录像的步骤和方法 . 122 一、现场录像的步骤 . 122 二、现场录像的方法 . 123 复习与思考题 . 123 拓展阅读书目 . 123 《司法摄影》实验课程教学大纲 . 124 一、实验教学任务和目的 . 124 二、实验教学基本要求 . 124 三、实验教学内容 . 124 实验项目一：摄录器材的使用 . 124
司法摄影实验项目二：普通摄影技术125..125实验项目三：模拟现场照相....126实验项目四：现场照片卷宗制作.126实验项目五：模拟现场录像.127实验项目六：人身辨认照相实验项目七：翻拍与脱影....127实验项目八：常见痕迹、物证拍照...128128实验项目九：显微照相.129实验项目十：红外线反射摄影实验项目十一：原物大、直接扩大照相.129实验项目十二：滤色镜、偏振镜的使用...130...130四、实验项目与学时分配五、考核方式.131六、实验教材及参考书....131七、说明13175
司法摄影 75 实验项目二：普通摄影技术 . 125 实验项目三： 模拟现场照相 . 125 实验项目四：现场照片卷宗制作 . 126 实验项目五：模拟现场录像 . 126 实验项目六：人身辨认照相 . 127 实验项目七：翻拍与脱影 . 127 实验项目八：常见痕迹、物证拍照 . 128 实验项目九：显微照相 . 128 实验项目十：红外线反射摄影 . 129 实验项目十一：原物大、直接扩大照相 . 129 实验项目十二：滤色镜、偏振镜的使用 . 130 四、实验项目与学时分配 . 130 五、考核方式 . 131 六、实验教材及参考书 . 131 七、说 明 . 131
侦查学专业课程教学大纲前言《司法摄影》是为了适应高等学校侦查学专业学生学习的需要而开设的一门课程，是一门学生掌握刑事证据提取和采集的基本手段和方法的工具型课程。本课程介绍各种影像技术在活动中的运用。具体内容包括光学成像及其他成像的一般原理，影像记录的原理和器材，一般摄影、现场照相、辨认照相、检验照相的要求和方法，摄录像技术在司法活动中的应用，记录图像的处理等知识。本课程在教学过程中力图全面、深入地向学生讲授司法摄影的有关理论和实践问题，使学生在摄影的基本知识、基本方法和基本技能等方面受到系统训练，对培养学生的实验操作技术、模拟办案、提高学生分析和解决实际问题的能力起到了重要作用，并为将来参加实际工作打下必要的基础。授课对象：侦查学专业本科生。总学时：72学时，其中实验课占24学时。本课程的教学实践形式：到实践部门参观学习，3学时。76
侦查学专业课程教学大纲 76 前 言 《司法摄影》是为了适应高等学校侦查学专业学生学习的需要而开设的一门课程，是一门学生 掌握刑事证据提取和采集的基本手段和方法的工具型课程。本课程介绍各种影像技术在活动中的运 用。具体内容包括光学成像及其他成像的一般原理，影像记录的原理和器材，一般摄影、现场照相、 辨认照相、检验照相的要求和方法，摄录像技术在司法活动中的应用，记录图像的处理等知识。 本课程在教学过程中力图全面、深入地向学生讲授司法摄影的有关理论和实践问题，使学生在 摄影的基本知识、基本方法和基本技能等方面受到系统训练，对培养学生的实验操作技术、模拟办 案、提高学生分析和解决实际问题的能力起到了重要作用，并为将来参加实际工作打下必要的基础。 授课对象：侦查学专业本科生。 总 学 时：72 学时，其中实验课占 24 学时。 本课程的教学实践形式：到实践部门参观学习，3 学时
司法摄影第一章照相机及镜头原理本章教学目的和基本要求：本章主要介绍照相机的种类、照相机镜头、照相机的基本结构和照相机的选择、使用、保护等相关内容。本章的知识点主要集中在有关照相机及其部件、结构、使用的一些基本问题上面。重点在于了解各种照相机的种类、特征：难点在手理解光学成像的原理以及相机工艺。学时分配：8学时第一节光的性质和透镜成像的规律一、光的性质（一）光的性质自然界中的某些物质在发生物理或化学变化时就会发出光线。光的本质是由光源发出的一种辐射能，是一种波长较短的电磁波，具有波粒二象性。按照波长的分布，可以绘制出电磁波谱图。（二）光的色散不同波长的光波能在人的眼晴中产生不同的色觉。通过光的色散能够把混色光分解为单色光。不同的传导物质对于光波的色散作用不一。（三）光的直线传播光波在真空中以每秒30万公里的速度传播，在均匀的介质中，光线沿着直线进行传播（四）光的反射和折射当光线射到两种不同的透明介质的分界面上时就会改变原有的传播方向。一部分折射，另一部分反射。光的折射和反射都遵循相应的物理定律。各种光学仪器就是利用光线在传输介质中的一系列折射或反射现象而成像的。二、透镜成像的基本规律（一）小孔成像人类最初认识成像规律是从针孔成像开始的（二）透镜透镜1．现代的摄影镜头是由各种不同形状的透镜组合而成的。2.透镜分为两类。中间比边缘厚的称之为凸透镜：中间比边缘薄的称之为凹透镜。它们分别起到会聚光线和发现光线的作用。要求对两种透镜的成像图例及其满足的共轭关系、成像规律有掌握。（三）透镜成像的基本规律由物距的不同，共可总结为六种情形。（四）透镜成像公式1/u+1/v=1/f第二节镜头的结构和作用照相机镜头是起到会聚光线，结影成像的光学器件，决定着成像质量的好坏。现代摄影镜头主要包括透镜组、镜头筒和光圈三部分，透镜组是最主要的部分。77
司法摄影 77 第一章 照相机及镜头原理 本章教学目的和基本要求： 本章主要介绍照相机的种类、照相机镜头、照相机的基本结构和照相机的选择、使用、保护等 相关内容。本章的知识点主要集中在有关照相机及其部件、结构、使用的一些基本问题上面。重点 在于了解各种照相机的种类、特征；难点在于理解光学成像的原理以及相机工艺。 学时分配：8 学时 第一节 光的性质和透镜成像的规律 一、光的性质 （一）光的性质 自然界中的某些物质在发生物理或化学变化时就会发出光线。光的本质是由光源发出的一种辐 射能，是一种波长较短的电磁波，具有波粒二象性。按照波长的分布，可以绘制出电磁波谱图。 （二）光的色散 不同波长的光波能在人的眼睛中产生不同的色觉。通过光的色散能够把混色光分解为单色光。 不同的传导物质对于光波的色散作用不一。 （三）光的直线传播 光波在真空中以每秒 30 万公里的速度传播，在均匀的介质中，光线沿着直线进行传播。 （四）光的反射和折射 当光线射到两种不同的透明介质的分界面上时就会改变原有的传播方向。一部分折射，另一部 分反射。光的折射和反射都遵循相应的物理定律。各种光学仪器就是利用光线在传输介质中的一系 列折射或反射现象而成像的。 二、透镜成像的基本规律 （一）小孔成像 人类最初认识成像规律是从针孔成像开始的。 （二）透镜透镜 1．现代的摄影镜头是由各种不同形状的透镜组合而成的。 2．透镜分为两类。中间比边缘厚的称之为凸透镜；中间比边缘薄的称之为凹透镜。它们分别 起到会聚光线和发现光线的作用。 要求对两种透镜的成像图例及其满足的共轭关系、成像规律有掌握。 （三）透镜成像的基本规律 由物距的不同，共可总结为六种情形。 （四）透镜成像公式 1/u+1/v=1/f 第二节 镜头的结构和作用 照相机镜头是起到会聚光线，结影成像的光学器件，决定着成像质量的好坏。现代摄影镜头主 要包括透镜组、镜头筒和光圈三部分，透镜组是最主要的部分
侦查学专业课程教学大纲一、透镜组摄影镜头是由多片不同质地、不同形状的正负透镜组成，以满足不同的复杂的应用需求。（一）新月形镜头（二）柯克镜头（三）天塞镜头（四）双高斯镜头（五）镜头的镀膜工艺二、镜头筒（一）镜头中的光学组必须有一定的排列方法，只有每一片透镜的排列都非常精确稳定，且各镜片的光心必须在同一光轴上，才可能确保成像的质量。（二）镜头筒一方面固定镜片，保证镜片之间的间隔和镜片同心：另一方面用以装置其他机构和操作机件，如镜框、压圈、变焦环等。（三）镜头筒多装置在照相机的前臂上，多以铝合金等精密加工。三、光圈（一）光圈是调节通光孔径大小的机构，常装置在透镜组中间。起到调节镜头进光量；控制景深；减少光行差的作用。（二）现代摄影镜头上的光圈多数以薄金属叶片来组成可变的光孔。（三）光圈可以分为调整光圈和跳动光圈两种类型。各种单镜头反光相机和曝光表控制的自动光圈照相机均使用跳动光圈。（四）光圈系数是用镜头的焦距和各级光孔直径的比值来表示的，即A=f/d。序列有英美制和大陆之两种。（五）光圈系数的各档数值一般都刻在光圈调节环的外圆周上。对光圈的调整可以具有随意性。第三节摄影镜头的性能指标选择和评价镜头，主要的依据有焦距长短、有效口径的大小和分辨率的高低这三项指标。一、摄影镜头的焦距和视角（一）焦距是镜头的主要性能指标之一。镜头的类别多由镜头焦距的长短来划分，焦距直接影响着镜头视角的宽窄、成像的大小、拍摄点的远近，进而影响景物的透视效果。（二）不同国家或厂商对焦距有不同的系列标准。（三）一般将镜头中焦距值和照相机所摄画幅对角线长短相近的那一摄像镜头称作该相机的标准镜头。焦距短于标准镜头的称作短焦距镜头：焦距长于标准镜头的称作长焦距镜头。（四）将镜头光孔开至最大，对无限远处调焦时该镜头所能清晰拍摄的景物范围称作该镜头的视场。（五）摄影镜头的有效口径和通光力1：有效孔径。有效孔径标志着摄影镜头的最大通光能力，是镜头的一项重要性能指标。2.有效口径越大，镜头的最大通光力就越强，同一被摄物体投射到成像平面处的最大照度也越大。3通光力指摄影镜头能够通过光线多少的能力。光孔直径大，通光力就大；光孔直径小，通78
侦查学专业课程教学大纲 78 一、透镜组 摄影镜头是由多片不同质地、不同形状的正负透镜组成，以满足不同的复杂的应用需求。 （一）新月形镜头 （二）柯克镜头 （三）天塞镜头 （四）双高斯镜头 （五）镜头的镀膜工艺 二、镜头筒 （一）镜头中的光学组必须有一定的排列方法，只有每一片透镜的排列都非常精确稳定，且各 镜片的光心必须在同一光轴上，才可能确保成像的质量。 （二）镜头筒一方面固定镜片，保证镜片之间的间隔和镜片同心；另一方面用以装置其他机构 和操作机件，如镜框、压圈、变焦环等。 （三）镜头筒多装置在照相机的前臂上，多以铝合金等精密加工。 三、光圈 （一）光圈是调节通光孔径大小的机构，常装置在透镜组中间。起到调节镜头进光量；控制景 深；减少光行差的作用。 （二）现代摄影镜头上的光圈多数以薄金属叶片来组成可变的光孔。 （三）光圈可以分为调整光圈和跳动光圈两种类型。各种单镜头反光相机和曝光表控制的 自动光圈照相机均使用跳动光圈。 （四）光圈系数是用镜头的焦距和各级光孔直径的比值来表示的，即 A＝f/d。序列有英美制和 大陆之两种。 (五) 光圈系数的各档数值一般都刻在光圈调节环的外圆周上。对光圈的调整可以具有随意性。 第三节 摄影镜头的性能指标 选择和评价镜头，主要的依据有焦距长短、有效口径的大小和分辨率的高低这三项指标。 一、摄影镜头的焦距和视角 （一）焦距是镜头的主要性能指标之一。镜头的类别多由镜头焦距的长短来划分，焦距直接影 响着镜头视角的宽窄、成像的大小、拍摄点的远近，进而影响景物的透视效果。 （二）不同国家或厂商对焦距有不同的系列标准。 （三）一般将镜头中焦距值和照相机所摄画幅对角线长短相近的那一摄像镜头称作该相机的标 准镜头。焦距短于标准镜头的称作短焦距镜头；焦距长于标准镜头的称作长焦距镜头。 （四）将镜头光孔开至最大，对无限远处调焦时该镜头所能清晰拍摄的景物范围称作该镜头的 视场。 （五）摄影镜头的有效口径和通光力 1．有效孔径。有效孔径标志着摄影镜头的最大通光能力，是镜头的一项重要性能指标。 2．有效口径越大，镜头的最大通光力就越强，同一被摄物体投射到成像平面处的最大照度也 越大。 3．通光力指摄影镜头能够通过光线多少的能力。光孔直径大，通光力就大；光孔直径小，通