课时同步讲练 规律方法应用 14.当n为奇数时,(-a2)·(-a”) 15.若x3·(x")=x3,则n= 16.-{-[(-a2)2]} 17.10可以写成() A.102×10 B.102+105 C.(102) D.(10°)5 18.已知am1·b2·a21·(b)2=ab°,则m+n的值为(). A.1 B.2 D.4
规律方法应用 课时同步讲练 上大绿卡 4.当n为奇数时,(-a2)·(-a”)2 提示:原式=(-a2)·a 15.若 ,则n 提示:x2·(x)=x2·x3=x3+=x1, 3+5n=13, 16.-{-[(-a2)2]}2=-a 提示:原式=-{-[-(-a)])2=-[-(-a)]2 17.100可以写成(C A.102×10 B.102+10 C.(102) D.(105) 提示:A中102×102=10,B中102与10°不能合并,D中(102) 103×=102 18.已知am+1·b2·a2m1·(b)2=a3b,则m+n的值为(C) A.1 B.2 C.3 D.4
出大练卡m 课时同步讲练 19.已知3"=6,9=2,求32m++的值 20.比较35,4“4,.53三个数的大小 21.已知3x+4y-5=0,求8·16的值 中考真题实战 22.(重庆)计算(a3)2的结果是() B C 3.(宁波)下列计算正确的是( B a'+a' C.(3a)·(2a)=6a D.3a-a=3 24.(湛江)下列计算正确的是( A.a2:a3=a3 B ata=a2 C.(a2)3=a3 D.a2(a+1)=a2+1
19.已知3=6,9″=2,求32m++的值 答案 3=·3×3 )2·(32)2 课时同步讲练 ∵3=6,9=3=2,∴原式=62×22×3=432. 20.比较355,44,53三个数的大小 答案:比较(3),(4),(52)1的大小 3=243.,44=265.52=125 ∴5<3<44,∴53<3<4 21.已知3x+4y-5=0,求8·16的值 答案:∵3x+4y-5=0,3x+4y=5, 16=(2)·(2)=2:2=2 2=32 中考真题奥战 22.(重庆)计算(a3)2的结果是(C) B 23.(宁波)下列计算正确的是(A A.(a2)3=a6 B.a2+ C.(3a)·(2a)=6a D.3a-a=3 24.(湛江)下列计算正确的是(A). A B ata C.(a2)3 D.a2(a+1 +1
出大练卡 课时同步讲练 第一节幂的运算 第三课时积的乘方 知能点分类训练 ●知態点1积的乘方的意义及法则 1.计算(ab)2的结果是(). A. 2ab B a b 2.计算(-5a3)2的结果是(). A 10a B.10a C.-25a3 25a° 3.化简(-2a)·a-(-2a)2的结果是(). A.0 B.2a2 D.-4 4.下列计算正确的是() A(ab)=ab B.(3xy)2=6x2y C.(-2a3)2=-4a° D(-x'ya) 5.计算(a2b)3的结果是 (ry 7.(-2×102)3