中考语文模拟试题 山东淄博桓台侯庄中学周慧 积累与运用(17分) 1.阅读文段,根据拼音写汉字,给加点的字注音。(2分) 每当夜间疲倦,正想偷lan()时,仰面在灯光中瞥()见他黑瘦的面貌,似乎正 要说出抑扬顿cuo()的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝 烟,再继续写些为“正人君孑″之流所深恶()痛疾的文字。(鲁迅《藤野先生》) 依次填入下列横线处的词,恰当的一项是()2分) 登上这气势恢宏的三峡大坝,触摸它伟岸的躯体,聆听它沉雷般的心跳,问苍茫大地, 有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪 一座建筑能如此壮美的崇高?有哪一项工程能如此伟大的传奇? A.凝聚积淀写满见证B.积淀凝聚见证写满 C.写满见证凝聚积淀D.见证写满积淀凝聚 3.名句积累。(6分) 芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2)王维的《使至塞上》中“ 刻画 了塞外奇特壮美的风光。 (3)《天净沙秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是 (4)生,亦我所欲也,义亦我所欲也; (5)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了 ”的呼 喊,表现了他忧国忧民的情思 (6)你知道吗?从1995年起,联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。请 写出一句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限) 诸葛亮忠于蜀汉政权,足智多谋,在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读,写出 与他有关的4个成语或故事名称。(2分) 答:(1) (2) 5.阅读下则消息,完成文后题目。(2分) 2006年3月中旬,英山县有关部门透露,首都北京将在中华世纪坛伫立40位中华文 化名人塑像,英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四大发明家之一,他创造 发明活字印刷术,为人类文明作出了重大贡献。1990年,在英山县草盘地镇五桂村发现 了毕升的墓碑后,英山县召开了毕升文化研究会10多次,建造了毕升纪念馆,编辑出 版了《毕升研究文集》,创作出版了8集电视连续剧《活字精神》,并且较好地传承打 造出了毕升文化品牌。 概括消息的主要内容:
语文 123 资源网 海量资源 你我共享 www.yuwen123.com ？？？？ 中 考 语 文 模 拟 试 题 山东淄博桓台侯庄中学周慧 一、积累与运用(17 分) 1．阅读文段，根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2 分) 每当夜间疲倦，正想偷 lǎn( )时，仰面在灯光中瞥．( )见他黑瘦的面貌，似乎正 要说出抑扬顿 cuò( )的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝 烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶．( )痛疾的文字。 (鲁迅《藤野先生》) 2．依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )(2 分) 登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地， 有哪一条江河 了如此深厚的文化?有哪一道大坝能 如此众多的智慧?有哪 一座建筑能 如此壮美的崇高?有哪一项工程能 如此伟大的传奇? A．凝聚 积淀 写满 见证 B．积淀 凝聚 见证 写满 C．写满 见证 凝聚 积淀 D．见证 写满 积淀 凝聚 3．名句积累。(6 分) (1) ，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) (2)王维的《使至塞上》中“ ， ”刻画 了塞外奇特壮美的风光。 ⑶《天净沙 秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是 _____________________________________。 ⑷生，亦我所欲也，义亦我所欲也； ， 。 ⑸杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中发出了“ ， ”的呼 喊，表现了他忧国忧民的情思。 (6)你知道吗?从 1995 年起，联合国教科文组织把每年的 4 月 23 日确定为“世界读书日”。请 写出一句关于“读书”的名言佳句。(课内外不限) 4．诸葛亮忠于蜀汉政权，足智多谋，在历史上享有盛名。请结合有关课文或课外阅读，写出 与他有关的 4 个成语或故事名称。(2 分) 答：（1） （2） (3) (4) 5．阅读下则消息，完成文后题目。(2 分) 2006 年 3 月中旬，英山县有关部门透露，首都北京将在中华世纪坛伫立 40 位中华文 化名人塑像，英山县历史名人毕升位列其中。毕升是中国古代四大发明家之一，他创造 发明活字印刷术，为人类文明作出了重大贡献。1990 年，在英山县草盘地镇五桂村发现 了毕升的墓碑后，英山县召开了毕升文化研究会 10 多次，建造了毕升纪念馆，编辑出 版了《毕升研究文集》，创作出版了 8 集电视连续剧《活字精神》，并且较好地传承打 造出了毕升文化品牌。 概括消息的主要内容：
6.认真观察姓名《三代人赶集》的一组漫画,写出自己的探究结果。(3分) 爷爷赶集肩上挑 爸爸赶集轻松跑 儿子赶集点鼠标 探究结果: 二、古文阅读(26分) )阅读下面的古诗文,完成7、8题。(4分) 过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死,留取丹心照汘青。 7.诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻,抒写了 的悲哀;借和 两个地名,暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2分) 8.结合我国历代名人志士对待生死的价值观,举例谈谈你对“人生自古谁无死,留取丹心照 汗青”的理解。(2分) (二)阅读下面两段文言文选段,完成19-22题。(15分) 甲)自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分不见曦 月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘 奔御风不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝谳多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。 清荣峻茂,良多趣味。 乙)潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈,影布石上,怡然不动;叔而远逝,往 来翕忽,似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源 9、下列加点字注音有误的一项是 (2分) A.不见曦月(xn B.素湍绿潭(tuan)c.其岸势犬牙差互(cha) 怡然不动(yi) 0、解释下列句中加点的词(4分) ①略无阙处_ ②良多趣味 ③亻叔而远逝 ④斗折蛇行 翻译下面的句子(4分 ①虽乘奔御风不以疾也 ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依 12、甲段中描写春冬之水的句子是 乙段中对潭中鱼作了细致的描写,其作用是衬托潭水 的特点。乙段 中体现溪流曲折这一特点的句子是 (5分 (三)课外阅读(7分) 魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右曰:"今日饮酒乐,天又 雨,公将焉之?"文侯曰:"吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?"乃往,身自罢之。 注释①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾仼西门豹为螂守。②虞人:掌管山泽 的官 13解释文中加点词的含义。(4分)
语文 123 资源网 海量资源 你我共享 www.yuwen123.com ？？？？ 6．认真观察姓名《三代人赶集》的一组漫画，写出自己的探究结果。（3 分） 探究结果： 二、古文阅读(26 分) (一)阅读下面的古诗文，完成 7、8 题。(4 分) 过零丁洋(文天祥) 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 7．诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了 的悲哀；借 和 两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。(2 分) 8．结合我国历代名人志士对待生死的价值观，举例谈谈你对“人生自古谁无死，留取丹心照 汗青”的理解。(2 分) （二）阅读下面两段文言文选段，完成 19-22 题。(15 分) (甲)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦 月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘 奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 清荣峻茂，良多趣味。 (乙)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；叔而远逝，往 来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 9、下列加点字注音有误的一项是( )(2 分) A．不见曦月(xī) B．素湍绿潭(tuān)c．其岸势犬牙差互(chā) D．怡然不动(yí) 10、解释下列句中加点的词(4 分) ①略无阙．处 ②良．多趣味 ③亻叔而远逝． ④斗折蛇行．． 11、翻译下面的句子(4 分) ①虽乘奔御风不以疾也。 ②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 12、甲段中描写春冬之水的句子是： 乙段中对潭中鱼作了细致的描写，其作用是衬托潭水 的特点。乙段 中体现溪流曲折这一特点的句子是： 。(5 分) （三）课外阅读（7 分） 魏文侯期猎 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰："今日饮酒乐，天又 雨，公将焉之？"文侯曰："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？"乃往，身自罢之。 注释①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：掌管山泽 的官 13 解释文中加点词的含义。（4 分）
①魏文侯与虞人期猎()②是日,饮酒乐,天雨( ③公将焉之( ④乃往,身自罢之( 14翻译下面的句子。(1分) 岂可不一会期哉? 15从一个角度概括这则寓言的思想意义。(2分) 三、阅读与欣赏(27分) (一)阅读下面的文章,完成下列各题。(16分) 雨剑华) 雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他。雨,完完全全是女性化的。 春三月的雨,是少女,正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间,她轻轻悄悄地走来,“随风潜入夜,润物细 无声”。她如纱如雾,如情似梦,沾衣不湿,拂面不寒。她的裙袂飘过处,天地万物从沉沉 昏睡中苏醒过来,种子发岀嫩芽,竹林长岀春笋,杨柳抽岀新枝,睡了一冬的小生灵也伸伸 懒腰,走出深深的地穴。 春雨,把青春和生命赠给大地 春雨,又是—一个爱美的姑娘,—个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔,挥洒出一个美 丽的天地。 梨花—枝舂带雨”,何等脱俗;“杏花春雨江南″”,何等淡雅;而“小楼一夜听风雨 深巷明朝卖杏花”,又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨,遍体芬芳的少女,爱美写美的画师。 夏日的雨,是大嫂,她是个急性子,来也匆匆,去也匆匆,是个利索干净还带着几分泼 辣的中年妇女 比起春雨,夏日急雨少了几分温柔和文静,可你知道,她有那么多的事情要做,她是一 位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养,以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她 的滋润。田野上的庄稼禾苗,山坡上的树木果林,像一群群嗷嗷待哺的孩子,急盼着她的乳
语文 123 资源网 海量资源 你我共享 www.yuwen123.com ？？？？ ①魏文侯与虞人期．猎（ ） ②是日，饮酒乐，天雨．（ ） ③公将焉之．（ ） ④乃往，身．自罢之（ ） 14 翻译下面的句子。（1 分） 岂可不一会期哉？ 15 从一个角度概括这则寓言的思想意义。（2 分） 三、阅读与欣赏（27 分） （一）阅读下面的文章，完成下列各题。(16 分) 雨(冯剑华) 雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他。雨，完完全全是女性化的。 春三月的雨，是少女，正值豆蔻年华。 她文静、温柔、清新、羞涩。于人不觉间，她轻轻悄悄地走来，“随风潜入夜，润物细 无声”。她如纱如雾，如情似梦，沾衣不湿，拂面不寒。她的裙袂飘过处，天地万物从沉沉 昏睡中苏醒过来，种子发出嫩芽，竹林长出春笋，杨柳抽出新枝，睡了一冬的小生灵也伸伸 懒腰，走出深深的地穴。 春雨，把青春和生命赠给大地。 春雨，又是一个爱美的姑娘，一个极擅丹青的画师。她手执神奇的画笔，挥洒出一个美 丽的天地。 “梨花一枝春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨江南”，何等淡雅；而“小楼一夜听风雨， 深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。这全是春雨的手笔啊。 春雨，遍体芬芳的少女，爱美写美的画师。 夏日的雨，是大嫂，她是个急性子，来也匆匆，去也匆匆，是个利索干净还带着几分泼 辣的中年妇女。 比起春雨，夏日急雨少了几分温柔和文静，可你知道，她有那么多的事情要做，她是一 位多子的母亲。 江河湖海等待着她补充营养，以丰腴自己的身躯。被太阳烤得口干舌燥的大地渴望着她 的滋润。田野上的庄稼禾苗，山坡上的树木果林，像一群群嗷嗷待哺的孩子，急盼着她的乳
汁。年复一年地,她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱,喂鼓了肥胖的豆荚,喂足了圆滚 滚的西瓜,喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她,才有果实,才有收获,才有万种生物的生生不息 夏日的雨,能干的大嫂,慷慨的母亲。 秋日的雨,是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多,经过了许多,也做过了许多。她曾经年轻过,辉煌过。如今,桃花梨花 谢了,高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过,便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的 写出“冷雨敲窗”的诗句,发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的,豁达的。她知 道,人们不会忘记她的过去,不会忘记她做过的一切 她并不落寞,她正在描画“红于二月花”的霜叶,绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图 更何况,不久之后,又有三月春雨,少女般姗姗而来 阅读全文;按要求填空。(4分) 作者把春雨比作少女,写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征;把夏雨 比作 ,写出了她 的性格特征;把秋雨 比作 ,写出了她 的性格特征 2.春雨手执神奇的画笔,描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3分) 3.仔细研读文章,回答下面问题。(6分) (1)作者为什么开篇强调“雨,应该是一个阴性名词,她,而不是他”?(3分) 答: (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3分) 答 4.请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3分) (四)阅读下面的文章,完成下列各题。(11分) 奋斗的另一面 最后一课 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们:“奋斗通常是指一种强硬的人生态度,主张 不屈不挠的,勇往直前。但事实上,人面对社会乃至整个自然界,是极其渺小的,因此,不 要因为年轻的激情而被奋斗′这个词误导
语文 123 资源网 海量资源 你我共享 www.yuwen123.com ？？？？ 汁。年复一年地，她用自己充溢的乳汁喂饱了结实的高粱，喂鼓了肥胖的豆荚，喂足了圆滚 滚的西瓜，喂熟了沉甸甸的稻穗。有了她，才有果实，才有收获，才有万种生物的生生不息。 夏日的雨，能干的大嫂，慷慨的母亲。 秋日的雨，是阅尽沧桑的老妇人。 她见过了许多，经过了许多，也做过了许多。她曾经年轻过，辉煌过。如今，桃花梨花 谢了，高粱玉米收割了。她该做的要做的都已做过，便显得有几分落寞。更有那喜欢悲秋的 写出“冷雨敲窗”的诗句，发出“一场秋雨一场凉”的抱怨。可她是宽容的，豁达的。她知 道，人们不会忘记她的过去，不会忘记她做过的一切。 她并不落寞，她正在描画“红于二月花”的霜叶，绘制出层林尽染、色彩绚丽的秋之图。 更何况，不久之后，又有三月春雨，少女般姗姗而来。 1．阅读全文；按要求填空。(4 分) 作者把春雨比作少女，写出了她“文静、温柔、清新、羞涩”的性格特征；把夏雨 比作 ，写出了她 的性格特征；把秋雨 比作 ，写出了她 的性格特征。 2．春雨手执神奇的画笔，描绘出许多美丽的图画。请从文中找出其中的三幅。(3 分) （1） （2） （3） 3．仔细研读文章，回答下面问题。(6 分) (1)作者为什么开篇强调“雨，应该是一个阴性名词，她，而不是他”?(3 分) 答： (2)为什么说秋天的雨“阅尽沧桑”“并不落寞”?(3 分) 答： 4．请从修辞、内容、情感三个方面对文中划线句作点赏析。(3 分) 答： (四)阅读下面的文章，完成下列各题。(11 分) 奋斗的另一面 最后一课。 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张 不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不 要因为年轻的激情而被‘奋斗’这个词误导
学生们很惊奇,这样的话竟然由敬爱的导师讲出来,活像某个小品中的场景。教授显然 看懂了台下的情绪,笑呵呵地说:“在我看来,奋斗包含两个层面——积极斗争和消极适应 请大家随我走一趟。 数十号人来到教授家门前的草坪上,教授指着一棵老槐树说:“这里有一窝蚂蚁,与我 相伴多年。”学生们凑上前观看:树缝里有小洞,小蚂蚁们东奔西跑,进进出出,很热)。 教授说:“近些日子,我常常想办法堵截它们,但未能取胜。”学生们发现,树周围的缝、 小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到岀路。″教授说,“我甚至动 用樟脑丸、胶水,但是,它们都成功地躲过了劫难。有一段时间,我发现它们唯一的进出口 在树顶,这是很不方便的;而一周后,我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。” 学生们表示钦佩。教授说:“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔,它们的备斗舞台实在很 狭窄,更重要的是,它们深深理解自己的力量。因此,它们没有与我这个‘命运之神′对抗, 而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时,它们就很快地适应了。 而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽,如狮子、老虎熊,目前的生存境况大多岌岌可危, 因为它们与蚂蚁相比,似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应 教授说:“适应环境本身就是奋斗的组成部分,只有在此基础上开辟战场去对抗,生活 才有胜算的光明。好了,祝你们奋斗成功。” 1.阅读全文,认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2分) 答: 2.研读文中的划线句,想想教授说这句话起什么作用?(2分) 3.有人说,任何时候都应该积极抗争,不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由 (3分) 答 4.生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义,才成就了一番事业,请你列举两个 事例。(4分)
语文 123 资源网 海量资源 你我共享 www.yuwen123.com ？？？？ 学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然 看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。 请大家随我走一趟。” 数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我 相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热)司。 教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、 小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动 用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口 在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。” 学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很 狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个‘命运之神’对抗， 而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。 而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危， 因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量——适应。” 教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活 才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。” 1．阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么?(2 分) 答： 2．研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用?(2 分) 答： 3．有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗?请谈谈理由。 (3 分) 答： 4．生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个 事例。(4 分) 答：