第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 重视天人关系，他认为：“人法地，地法天，天法道，道法自 是经济方面，故排除A项。B项与题意不符，排除。政 然。”这说明( 治、经济大变动是百家争鸣出现的原因，故排除D项。 A孔子更重视顺其自然，顺天而为 二、非选择题 B.孔子与老子都赞成“君权神授” 10.春秋战国时期，人口思想已经产生。 C.孔子与老子生活的时代背景存在很大差异 材料一父母生之，续莫大焉。 D.孔子与老子在对待人与自然、社会关系上有差异 孔子 答案D 人众兵强，此帝王之大资也。 解析根据题千材料，可知孔子更注重人事，老子更注重 一商鞅 自然，说明两人在对待人与自然、社会关系上有差异，D项 材料二使民重死而不远徙。虽有舟舆，无所乘 正确：孔子更注重人事，排除A项；题干材料没有反映“君 之。…使民复结绳而用之…邻国相望，鸡犬之声相 权神授”，排除B项：孔子和老子都生活于春秋时期，排除 闻，民至老死不相往来。 C项。 一老子 7.先秦时，他们“不狩不猎，不耕不织，不农不商，奔走于诸 今人有五子不为多，子又有五子，大父未死而有二十 侯，言治乱之事，以干世主”。这体现了( 五孙，是以人民众而货财寡，事力劳而供养薄，故民争，虽 A宗法制瓦解 B.百家争鸣 倍赏累罚而不免于乱。 C.私有制兴起 D.重农抑商 一韩非子 答案B (1)根据材料一，指出两人关于人口思想的共同点，并分 析这一思想在当时盛行的原因。 解析根据题千材料“奔走于诸侯，言治乱之事，以千世 (2)根据材料二，分别概括老子和韩非子的人口思想，并 主”并结合所学知识，可知春秋战国时期士人周游列国，当 说明各自的历史局限性。 时出现众多学说、学派，各自提出对政治、社会乃至宇宙万 参考答案(1)共同点：主张增加人口（或鼓励生育）。 物的看法，这体现了春秋战国时期百家争鸣局面的形成， 原因：宗法观念的影响：对外战争的需要：发展生产 B项正确：题千材料未体现出宗法制瓦解，排除A项：私 的需要：扩充实力的需要。 有制兴起以及重农抑商是经济领域的内容，与题干材料不 (2)老子：小国寡民。代表没落奴隶主贵族利益，没 符，排除C、D两项。 有顺应历史发展潮流。 8.“先秦诸子，除庄子外，都是‘公共之学’，即都是以天下大 韩非子：人多财寡，导致争斗。认为人口问题是社会 事作为自己关注的核心。”当时“公共之学”的核心主张是 矛盾的根源，没有看到阶级斗争是社会治乱的根源。 ( A,追求社会稳定 B.反对严刑峻法 等级考·拓展提高 C.主张国家统一 D.建立君主专制 1.某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅 答案A 变法”“铁器、牛耕的使用和推广”等内容的材料，由此推断 解析根据题干材料“先秦诸子，除庄子外，都是‘公共之 该班同学研究的主题是( 学’，即都是以天下大事作为自己关注的核心”，可知这反 A.中华文明的起源 映了春秋战国时期社会动荡，诸子百家从社会现实出发， B.政权分立与民族交融 提出自己的主张，但都体现了追求社会稳定，故A项正 C.社会大变革 确。反对严刑峻法属于儒家思想，故排除B项。主张国 D.繁荣与开放的社会 家统一属于法家思想，故排除C项。建立君主专制属于 答案C 法家思想，故排除D项。 解析结合所学知识，可知百家争鸣出现在春秋战国时 9.一个时代的思想不够活跃，创新就不可能有多大成就，社 期，商鞅变法是战国时期最著名的变法，铁制农具、牛耕的 会发展的后劲就不会足。按照这种观点，春秋战国时期的 使用和推广出现在春秋战国时期，而春秋战国时期属于社 百家争鸣对历史的最大影响是( 会大变革时期，故C项符合题意。 A直接促进了社会经济的迅速发展 2.商鞅变法规定，禁止父子兄弟共同住在一间房子里，一家 B.出现了诸子百家 如有两个以上成年男子则必须分居另立户籍，否则加倍征 C,奠定了中国思想文化发展的基础 收赋税。秦统一后，这一规定推行到全国。这一规定 D.出现了政治、经济大变动 答案C A.瓦解了传统的宗法制度 解析百家争鸣中各派别的思想主张彼此吸收、交融，逐 B减少了国家的财政收入 渐形成了中国的传统文化体系，奠定了中国思想文化发展 C.削弱了国家对农民的控制 的基础，故C项符合题意。题干材料“一个时代的思想不 D.有利于农业经济的发展 够活跃，创新就不可能有多大成就，社会发展的后劲就不 答案D 会足”强调的是百家争鸣在思想方面对历史的影响，而不 解析根据题千材料并结合所学知识，可知成年男子另立 11
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 重视天人关系,他认为:“人法地,地法天,天法道,道法自 然。”这说明( ) A.孔子更重视顺其自然,顺天而为 B.孔子与老子都赞成“君权神授” C.孔子与老子生活的时代背景存在很大差异 D.孔子与老子在对待人与自然、社会关系上有差异 答案 D 解析 根据题干材料,可知孔子更注重人事,老子更注重 自然,说明两人在对待人与自然、社会关系上有差异,D项 正确;孔子更注重人事,排除 A项;题干材料没有反映“君 权神授”,排除B项;孔子和老子都生活于春秋时期,排除 C项。 7.先秦时,他们“不狩不猎,不耕不织,不农不商,奔走于诸 侯,言治乱之事,以干世主”。这体现了( ) A.宗法制瓦解 B.百家争鸣 C.私有制兴起 D.重农抑商 答案 B 解析 根据题干材料“奔走于诸侯,言治乱之事,以干世 主”并结合所学知识,可知春秋战国时期士人周游列国,当 时出现众多学说、学派,各自提出对政治、社会乃至宇宙万 物的看法,这体现了春秋战国时期百家争鸣局面的形成, B项正确;题干材料未体现出宗法制瓦解,排除 A 项;私 有制兴起以及重农抑商是经济领域的内容,与题干材料不 符,排除C、D两项。 8.“先秦诸子,除庄子外,都是‘公共之学’,即都是以天下大 事作为自己关注的核心。”当时“公共之学”的核心主张是 ( ) A.追求社会稳定 B.反对严刑峻法 C.主张国家统一 D.建立君主专制 答案 A 解析 根据题干材料“先秦诸子,除庄子外,都是‘公共之 学’,即都是以天下大事作为自己关注的核心”,可知这反 映了春秋战国时期社会动荡,诸子百家从社会现实出发, 提出自己的主张,但都体现了追求社会稳定,故 A 项正 确。反对严刑峻法属于儒家思想,故排除 B项。主张国 家统一属于法家思想,故排除 C项。建立君主专制属于 法家思想,故排除D项。 9.一个时代的思想不够活跃,创新就不可能有多大成就,社 会发展的后劲就不会足。按照这种观点,春秋战国时期的 百家争鸣对历史的最大影响是( ) A.直接促进了社会经济的迅速发展 B.出现了诸子百家 C.奠定了中国思想文化发展的基础 D.出现了政治、经济大变动 答案 C 解析 百家争鸣中各派别的思想主张彼此吸收、交融,逐 渐形成了中国的传统文化体系,奠定了中国思想文化发展 的基础,故C项符合题意。题干材料“一个时代的思想不 够活跃,创新就不可能有多大成就,社会发展的后劲就不 会足”强调的是百家争鸣在思想方面对历史的影响,而不 是经济方面,故排除 A 项。B项与题意不符,排除。政 治、经济大变动是百家争鸣出现的原因,故排除D项。 二、非选择题 10.春秋战国时期,人口思想已经产生。 材料一 父母生之,续莫大焉。 ———孔子 人众兵强,此帝王之大资也。 ———商鞅 材料 二 使 民 重 死 而 不 远 徙。虽 有 舟 舆,无 所 乘 之。……使民复结绳而用之……邻国相望,鸡犬之声相 闻,民至老死不相往来。 ———老子 今人有五子不为多,子又有五子,大父未死而有二十 五孙,是以人民众而货财寡,事力劳而供养薄,故民争,虽 倍赏累罚而不免于乱。 ———韩非子 (1)根据材料一,指出两人关于人口思想的共同点,并分 析这一思想在当时盛行的原因。 (2)根据材料二,分别概括老子和韩非子的人口思想,并 说明各自的历史局限性。 参考答案 (1)共同点:主张增加人口(或鼓励生育)。 原因:宗法观念的影响;对外战争的需要;发展生产 的需要;扩充实力的需要。 (2)老子:小国寡民。代表没落奴隶主贵族利益,没 有顺应历史发展潮流。 韩非子:人多财寡,导致争斗。认为人口问题是社会 矛盾的根源,没有看到阶级斗争是社会治乱的根源。 等级考 拓展提高 1.某班同学进行研究性学习时搜集了有关“百家争鸣”“商鞅 变法”“铁器、牛耕的使用和推广”等内容的材料,由此推断 该班同学研究的主题是( ) A.中华文明的起源 B.政权分立与民族交融 C.社会大变革 D.繁荣与开放的社会 答案 C 解析 结合所学知识,可知百家争鸣出现在春秋战国时 期,商鞅变法是战国时期最著名的变法,铁制农具、牛耕的 使用和推广出现在春秋战国时期,而春秋战国时期属于社 会大变革时期,故C项符合题意。 2.商鞅变法规定,禁止父子兄弟共同住在一间房子里,一家 如有两个以上成年男子则必须分居另立户籍,否则加倍征 收赋税。秦统一后,这一规定推行到全国。这一规定 ( ) A.瓦解了传统的宗法制度 B.减少了国家的财政收入 C.削弱了国家对农民的控制 D.有利于农业经济的发展 答案 D 解析 根据题干材料并结合所学知识,可知成年男子另立 11
历史 必修中外历史纲要（上） 配人教版 户籍在客观上有利于增加政府的财政收入。而从长远与 市利之租必重。 更深层次上讲，其主要目的在于增加农业人口，进而推动 国之所以兴者，农战也。 农业经济的发展，D项符合题意。 国待农战而安，主待农战而尊。 3.春秋战国时期出现了富民思想，如儒家的“藏富于民”“恒 治国能抟民力而壹民务者，强；能事本而禁末者，富。 产论”和“轻徭薄赋”，墨家的“节用利民”思想等。富民思 —商鞅《商君书》 想的出现表明() 材料三用商鞅之法…一岁力役，三十停于古赋盐铁之 A.儒家思想成为社会主流思想 利，二十倍于古…见税什五。故贫民常衣牛马之衣，而 B.保护私有财产理念的产生 食犬彘之食。重以贪暴之吏，刑戮妄加。 C.阶级矛盾得到有效缓和 —班固《汉书·食货志》 D.生产关系领域发生了变革 (1)比较三则史料，说明其在研究“商鞅经济改革”中各自 答案D 的史料价值。 解析春秋战国时期随着生产力的提高，私田的开垦越来 (2)根据上述材料并结合所学知识，简评商鞅的经济改革。 越多，民众力量的显现产生了富民思想，故D项正确。春 参考答案(1)史料价值：材料一属于实物史料（或一手 秋战国时期，儒家思想没有成为社会主流思想，排除A 史料)，能直接印证秦国统一度量衡的改革举措：材料二属 项：题干材料没有体现出统治者对私有财产的保护，排除 于文献史料（或二手史料），能直接反映商鞅经济改革的指 B项；春秋战国时期，社会动荡，阶级矛盾尖锐而不是缓 导思想：材料三属于文献史料（或二手史料），对于评价商 和，排除C项。 鞅经济改革具有参考价值。 (2)评价：从商鞅经济改革推动秦国及其以后中国历 挑战·创新 史发展的角度作答。例如，商鞅的经济改革增强了秦国的 材料一 下图是出土文物商鞅方升 实力，为秦统一全国奠定了物质基础：确立了土地私有制， 推动了中国社会的转型。 战国中期青铜量器，现藏 于上海博物馆。左壁刻有 从商鞅经济改革产生了某些负面影响的角度作答。 铭文：“十八年…冬十 例如，商鞅的经济改革导致赋役沉重，加重了人民负担，重 月乙酉.大良造鞅，爱 积十六尊（寸）五分尊（寸）壹 农抑商政策被历代统治者所继承，不利于商品经济的 为升。 发展。 材料二 欲农富其国者，境内之食必贵，而不农之征必多， 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 素养·目标定位 目标素养 知识概览 秦的 统一的 统一的 统一的 1.了解秦统一的策略及过程，分析其统 统一 原因 过程 意 一的原因及意义 秦朝巩固统 其他 2.掌握秦朝巩固统一的措施，理解中央 秦统一多民 治的措施 族封建国家 集权制度 的建立 秦朝的 刑法☐徭役☐焚书 3.了解秦朝暴政的表现，反思其暴政而 暴政 严苛门繁重坑儒 亡的历史教训 秦末农民起义 陈胜、吴 项羽、刘 楚汉 与秦的速亡 “起义 邦破秦 战争 12
历 史 必修 中外历史纲要(上) 配人教版 户籍在客观上有利于增加政府的财政收入。而从长远与 更深层次上讲,其主要目的在于增加农业人口,进而推动 农业经济的发展,D项符合题意。 3.春秋战国时期出现了富民思想,如儒家的“藏富于民”“恒 产论”和“轻徭薄赋”,墨家的“节用利民”思想等。富民思 想的出现表明( ) A.儒家思想成为社会主流思想 B.保护私有财产理念的产生 C.阶级矛盾得到有效缓和 D.生产关系领域发生了变革 答案 D 解析 春秋战国时期随着生产力的提高,私田的开垦越来 越多,民众力量的显现产生了富民思想,故 D项正确。春 秋战国时期,儒家思想没有成为社会主流思想,排除 A 项;题干材料没有体现出统治者对私有财产的保护,排除 B项;春秋战国时期,社会动荡,阶级矛盾尖锐而不是缓 和,排除C项。 挑战 创新 材料一 下图是出土文物商鞅方升 材料二 欲农富其国者,境内之食必贵,而不农之征必多, 市利之租必重。 国之所以兴者,农战也。 国待农战而安,主待农战而尊。 治国能抟民力而壹民务者,强;能事本而禁末者,富。 ———商鞅《商君书》 材料三 用商鞅之法……一岁力役,三十倍于古赋盐铁之 利,二十倍于古……见税什五。故贫民常衣牛马之衣,而 食犬彘之食。重以贪暴之吏,刑戮妄加。 ———班固《汉书·食货志》 (1)比较三则史料,说明其在研究“商鞅经济改革”中各自 的史料价值。 (2)根据上述材料并结合所学知识,简评商鞅的经济改革。 参考答案 (1)史料价值:材料一属于实物史料(或一手 史料),能直接印证秦国统一度量衡的改革举措;材料二属 于文献史料(或二手史料),能直接反映商鞅经济改革的指 导思想;材料三属于文献史料(或二手史料),对于评价商 鞅经济改革具有参考价值。 (2)评价:从商鞅经济改革推动秦国及其以后中国历 史发展的角度作答。例如,商鞅的经济改革增强了秦国的 实力,为秦统一全国奠定了物质基础;确立了土地私有制, 推动了中国社会的转型。 从商鞅经济改革产生了某些负面影响的角度作答。 例如,商鞅的经济改革导致赋役沉重,加重了人民负担,重 农抑商政策被历代统治者所继承,不利于商品经济的 发展。 第3课 秦统一多民族封建国家的建立 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.了解秦统一的策略及过程,分析其统 一的原因及意义 2.掌握秦朝巩固统一的措施,理解中央 集权制度 3.了解秦朝暴政的表现,反思其暴政而 亡的历史教训 12
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课前·基础认知 一、秦的统一 4.秦朝疆域及统一意义 1.统一的条件 (1)疆域（请连线） 长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统 东 据河为塞，并阴山至辽东 客观 至海暨朝鲜 条件 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的 南 至临洮、羌中 阻碍 北 至北向户 秦国地理位置优越，物质基础雄厚 答案 主观 条件 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明 东 据河为塞，并阴山至辽东 商鞅变法后，素尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛 至海暨朝鲜 至临祧、羌中 2.统一的过程 北 至北向户 (1)建立秦朝：公元前230一前221年，秦国采取远交近 攻策略，分化瓦解，各个击破，相继灭掉东方六国，建立起第 (2)意义：空前统一的封建国家促进了各民族的交往交 一个统一王朝—秦朝，定都咸阳。 流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 (2)统一全国 二、秦朝的暴政 ①秦朝征服了南方越族地区，加强了对云、贵一带西南 穷奢极欲，大兴土木，建造宫殿、陵墓 夷的控制。 征发繁重，百姓不堪重负 ②在北方，秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前 秦始皇 秦朝 刑法严苛，社会阶级矛盾严重激化 214年，秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上，修筑了西 焚书坑儒 起临洮、东至辽东的万里长城。 残忍昏庸，实行严刑峻法，加重人民负 3.秦朝巩固统治的措施 秦二世 担，致使阶级矛盾和统治阶层内部矛盾 尖锐化，人民再也无法忍受下去，最终 ①渊源：赢政兼采三皇五帝名号，自称“始皇帝” 一场大规模的农民起义爆发了 皇帝 ②特点：秦朝最早确立皇帝制度，皇帝对国家事务 制度 三、秦末农民起义与秦的速亡 拥有至高无上的决定权 1.农民起义 ①地位：组成中央政府 (1)爆发：公元前209年，在陈胜、吴广领导下“斩木为 三公 ②三公：指丞相、太尉、御史大夫，为主要辅佐大臣 兵，揭竿为旗”，发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜 九卿制 ③九卿：泛指分掌具体事务的诸卿 自立为王，号为“张楚”。天下云集响应，起义迅速蔓延。 (2)发展：陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力 ①在地方彻底废除分封制，设立郡、县两级行政机 却日益壮大。公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝 郡县制 构，其主要官员由中央任免和考核 灭亡。 ②县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 2.楚汉战争 统一车轨、文字、货币和度量衡，修驰道、直道，颁 其他 秦朝灭亡后，刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。 行法律，编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴 措施 刘邦“约法三章”，废秦苛法，善于用人，听取谏言，指挥得当： 蜀等地，整顿社会风俗，等等 项羽刚愎自用，不善用人，赏罚不明，烧杀掳掠，加之分封政 秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影 策失当，缺乏稳固的根据地，最终被刘邦击败。 意义 响深远 课堂 重难突破 秦朝推行郡县制的原因 问题探究 郡县制实行以来，历经衰贬。以唐朝为高潮，柳宗元等人持 历史上对郡县制的评价林林总总。说一说你同意哪种 完全肯定的态度：与之相反，朱敬则、孙樵等人则认为郡县制度祸 观点，并说明你的理由。 害社会，流弊颇深。明末至清中叶，顾炎武、黄宗羲等人从天下长 治久安的高度，提出了地方官专任等限制皇权的社会权力结构新 提示观，点一：郡县制是中国古代地方政治体制的重大 模式。然而，他们仍未脱离秦朝以来或言封建，或言郡县的窠白。 进步。 摘编自万昌华《郡县制度评价理论述评》 理由：郡县制下皇帝直接任命官员，实现了中央对地方 13
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 课前·基础认知 一、秦的统一 1.统一的条件 客观 条件 长期战乱给社会带来巨大灾难,人民渴望安定统一 各地域经济的发展,要求打破政治分裂所带来的 阻碍 主观 条件 秦国地理位置优越,物质基础雄厚 数代秦王励精图治,广纳贤才,吏治较为清明 商鞅变法后,秦尊奉法家,奖励耕战,国家日益强盛 2.统一的过程 (1)建立秦朝:公元前230—前221年,秦国采取远交近 攻策略,分化瓦解,各个击破,相继灭掉东方六国,建立起第 一个统一王朝———秦朝,定都咸阳。 (2)统一全国 ①秦朝征服了南方越族地区,加强了对云、贵一带西南 夷的控制。 ②在北方,秦朝击退了游牧民族匈奴的进攻。公元前 214年,秦朝在原有北方诸侯国旧长城的基础上,修筑了西 起临洮、东至辽东的万里长城。 3.秦朝巩固统治的措施 皇帝 制度 ①渊源:嬴政兼采三皇五帝名号,自称“始皇帝” ②特点:秦朝最早确立皇帝制度,皇帝对国家事务 拥有至高无上的决定权 三公 九卿制 ①地位:组成中央政府 ②三公:指丞相、太尉、御史大夫,为主要辅佐大臣 ③九卿:泛指分掌具体事务的诸卿 郡县制 ①在地方彻底废除分封制,设立郡、县两级行政机 构,其主要官员由中央任免和考核 ②县以下设乡、里和亭,分别负责管理民众和治安 其他 措施 统一车轨、文字、货币和度量衡,修驰道、直道,颁 行法律,编制户籍,迁徙六国贵族豪强到关中、巴 蜀等地,整顿社会风俗,等等 意义 秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用,影 响深远 4.秦朝疆域及统一意义 (1)疆域(请连线) 东 据河为塞,并阴山至辽东 西 至海暨朝鲜 南 至临洮、羌中 北 至北向户 答案 (2)意义:空前统一的封建国家促进了各民族的交往交 流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝的暴政 三、秦末农民起义与秦的速亡 1.农民起义 (1)爆发:公元前209年,在陈胜、吴广领导下“斩木为 兵,揭竿为旗”,发动了中国历史上第一次农民大起义。陈胜 自立为王,号为“张楚”。天下云集响应,起义迅速蔓延。 (2)发展:陈胜起义失败,项羽、刘邦等领导的反秦势力 却日益壮大。公元前207年,刘邦的军队进占咸阳,秦朝 灭亡。 2.楚汉战争 秦朝灭亡后,刘邦和项羽展开了长达四年的楚汉战争。 刘邦“约法三章”,废秦苛法,善于用人,听取谏言,指挥得当; 项羽刚愎自用,不善用人,赏罚不明,烧杀掳掠,加之分封政 策失当,缺乏稳固的根据地,最终被刘邦击败。 课堂·重难突破 一 秦朝推行郡县制的原因 郡县制实行以来,历经褒贬。以唐朝为高潮,柳宗元等人持 完全肯定的态度;与之相反,朱敬则、孙樵等人则认为郡县制度祸 害社会,流弊颇深。明末至清中叶,顾炎武、黄宗羲等人从天下长 治久安的高度,提出了地方官专任等限制皇权的社会权力结构新 模式。然而,他们仍未脱离秦朝以来或言封建、或言郡县的窠臼。 ———摘编自万昌华《郡县制度评价理论述评》 问题探究 历史上对郡县制的评价林林总总。说一说你同意哪种 观点,并说明你的理由。 提示 观点一:郡县制是中国古代地方政治体制的重大 进步。 理由:郡县制下皇帝直接任命官员,实现了中央对地方 13
历史 必修中外历史纲要（上） 配人教版 的垂直管理，郡县制有利于国家统一及社会稳定，为历朝所 人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟 沿用。 多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。 观点二：郡县制存在众多弊端，不利于社会发展 司马迁《史记·高祖本纪》 理由：郡县制下地方绝对服从中央，君主高度集权，易造 成决策失误。地方完全失去独立性，不利于地方的发展。 问题探究 观，点三：郡县制既有利于加强中央集权，也存在着众多 (1)刘邦为什么能够赢得秦末农民战争的胜利？ 弊端。 提示原因：刘邦在进入咸阳后，废除秦的苛法，与关中 理由：结合观，点一和观，点二进行说明。 百姓“约法三章”：严明法纪，不千扰百姓的正常生产生活，从 【素养阐释一 而赢得了百姓的信任、拥护和支持。 唐朝柳宗元等人肯定了郡县制的作用，朱敬则、孙樵等 1素养阐释 人则是持否定的态度：明朝顾炎武等人提出了限制皇权的社 鉴于天下“苦秦久矣”，刘邦及时改变，不苛政、不扰民， 会权力结构新模式，但是并未脱离窠白。考查学生历史解释 赢得民心。考查学生史料实证和历史解释的素养。 的素养。 材料二秦始皇的评论，一般对于他在统一上的作用， 核心归纳 多推崇过高。秦灭六国，实现统一，是时代的产物，始皇不过 是“续六世之余烈”，最后促成而已。始皇即王位之前，秦对 秦朝推行郡县制的原因 六国的战争，已是节节胜利…秦在不同程度上杀伤敌方的 战国时期，郡县制的初步形成为秦朝推行郡县制奠 有生力量。可以说，始皇即位时，统一的基础已经奠定，而始 政治上 定了政治基础 皇最终剪灭六国，结束长达几百年的割据状态，奠定了我国 法家思想奠定了秦朝推行郡县制的思想基础，郡县 统一的多民族国家的基础，他在历史上的贡献是很大的。 思想上 制本身就体现了法家中央集权思想，有利于中央对 …灭六国后，始皇自以为功高五帝，地广三王，居功自 地方的管理 傲，不可一世，“天下之事无小大，皆决于上”。博士形同虚 秦朝疆域空前扩大，为秦朝推行郡县制提供了现实 设，丞相、大臣只能“受成事，倚办于上”。群臣为了保官，不 疆域上 可能 敢说真话，“谩欺以取容”。始皇对百姓残酷暴虐达到了 春秋战国时期“礼崩乐坏”局面的形成，加速了秦朝 极点。 文化上 郡县制的推行 白寿彝《中国通史》 问题探究 学以致用 (2)你是否同意材料二中对秦始皇的评价？说说你的 有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的 理由。 突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯 提示判断：同意。理由：秦始皇的功绩主要在于结束 子男。当时没有一个人敢于想象，皇帝的儿子们竞会跟平民 了分裂，实现了统一，顺应了潮流和人民的愿望：但在统一后 样，不拥有土地，更不拥有奴隶。”从文明发展的角度看，这 居功自儆，推行暴政，背离了人民的意愿，这是不可取的。 种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治() 素养阐释 A.从贵族政治向官僚政治转变 材料二从历史发展的角度对秦始皇进行了评价，有功有 B.从血缘政治向科举政治转变 过，功大于过：不论是否同意材料中的观点，都需要根据材料 C.从分权政治向专制政治转变 和所学知识对你的观点进行论证，史论结合，论从史出，逻辑 D.从军功政治向文治政治转变 严密。考查学生历史解释的素养。 答案A 解析根据题千材料秦朝“没有封国封爵，没有公侯伯 核心归纳 子男”，可知郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志，A 秦王朝巩固统治的措施及历史地位 项正确：科举制是在隋朝时期确立的，排除B项：专制政治 灭六国，征服南方越族地区 与题千材料无关，排除C项：D项说法与题千材料无关， 军事 击退北方匈奴，修筑西起临 排除。 祧、东至辽东的万里长城 二秦王朝巩固统治的措施及历史地位 政治 最早确立皇帝制度：中央设 三公九卿，地方推行郡县制 材料一汉元年十月，沛公…召诸县父老豪杰曰：“父 经济 统一货币、度量衡 老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入 关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤 交通 统一车轨；修驰道、直道 人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所 思想文化统一文字，颁行法律 以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上， 秦朝的历史地位：秦朝确立的政治制度被以后的王朝长 待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦期沿用，影响深远。空前统一的封建国家促进了各民族的交 14
历 史 必修 中外历史纲要(上) 配人教版 的垂直管理,郡县制有利于国家统一及社会稳定,为历朝所 沿用。 观点二:郡县制存在众多弊端,不利于社会发展。 理由:郡县制下地方绝对服从中央,君主高度集权,易造 成决策失误。地方完全失去独立性,不利于地方的发展。 观点三:郡县制既有利于加强中央集权,也存在着众多 弊端。 理由:结合观点一和观点二进行说明。 素养阐释 唐朝柳宗元等人肯定了郡县制的作用,朱敬则、孙樵等 人则是持否定的态度;明朝顾炎武等人提出了限制皇权的社 会权力结构新模式,但是并未脱离窠臼。考查学生历史解释 的素养。 核心归纳 秦朝推行郡县制的原因 政治上 战国时期,郡县制的初步形成为秦朝推行郡县制奠 定了政治基础 思想上 法家思想奠定了秦朝推行郡县制的思想基础,郡县 制本身就体现了法家中央集权思想,有利于中央对 地方的管理 疆域上 秦朝疆域空前扩大,为秦朝推行郡县制提供了现实 可能 文化上 春秋战国时期“礼崩乐坏”局面的形成,加速了秦朝 郡县制的推行 学以致用 有人在评述秦朝的政治变革时说:“这是一个划时代的 突破和最骇人听闻的政治结构,没有封国封爵,没有公侯伯 子男。当时没有一个人敢于想象,皇帝的儿子们竟会跟平民 一样,不拥有土地,更不拥有奴隶。”从文明发展的角度看,这 种变革的积极意义主要在于促使中国古代政治( ) A.从贵族政治向官僚政治转变 B.从血缘政治向科举政治转变 C.从分权政治向专制政治转变 D.从军功政治向文治政治转变 答案 A 解析 根据题干材料秦朝“没有封国封爵,没有公侯伯 子男”,可知郡县制是官僚政治取代贵族政治的重要标志,A 项正确;科举制是在隋朝时期确立的,排除 B项;专制政治 与题干材料无关,排除 C 项;D 项说法与题干材料无关, 排除。 二 秦王朝巩固统治的措施及历史地位 材料一 汉元年十月,沛公……召诸县父老豪杰曰:“父 老苦秦苛法久矣,诽谤者族,偶语者弃市。吾与诸侯约,先入 关者王之,吾当王关中。与父老约,法三章耳:杀人者死,伤 人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所 以来,为父老除害,非有所侵暴,无恐。且吾所以还军霸上, 待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑,告谕之。秦 人大喜,争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受,曰:“仓粟 多,非乏,不欲费人。”人又益喜,唯恐沛公不为秦王。 ———司马迁《史记·高祖本纪》 问题探究 (1)刘邦为什么能够赢得秦末农民战争的胜利? 提示 原因:刘邦在进入咸阳后,废除秦的苛法,与关中 百姓“约法三章”;严明法纪,不干扰百姓的正常生产生活,从 而赢得了百姓的信任、拥护和支持。 素养阐释 鉴于天下“苦秦久矣”,刘邦及时改变,不苛政、不扰民, 赢得民心。考查学生史料实证和历史解释的素养。 材料二 秦始皇的评论,一般对于他在统一上的作用, 多推崇过高。秦灭六国,实现统一,是时代的产物,始皇不过 是“续六世之余烈”,最后促成而已。始皇即王位之前,秦对 六国的战争,已是节节胜利……秦在不同程度上杀伤敌方的 有生力量。可以说,始皇即位时,统一的基础已经奠定,而始 皇最终剪灭六国,结束长达几百年的割据状态,奠定了我国 统一的多民族国家的基础,他在历史上的贡献是很大的。 ……灭六国后,始皇自以为功高五帝,地广三王,居功自 傲,不可一世,“天下之事无小大,皆决于上”。博士形同虚 设,丞相、大臣只能“受成事,倚办于上”。群臣为了保官,不 敢说真话,“谩欺以取容”。始皇对百姓残酷暴虐达到了 极点。 ———白寿彝《中国通史》 问题探究 (2)你是否同意材料二中对秦始皇的评价? 说说你的 理由。 提示 判断:同意。理由:秦始皇的功绩主要在于结束 了分裂,实现了统一,顺应了潮流和人民的愿望;但在统一后 居功自傲,推行暴政,背离了人民的意愿,这是不可取的。 素养阐释 材料二从历史发展的角度对秦始皇进行了评价,有功有 过,功大于过;不论是否同意材料中的观点,都需要根据材料 和所学知识对你的观点进行论证,史论结合,论从史出,逻辑 严密。考查学生历史解释的素养。 核心归纳 秦王朝巩固统治的措施及历史地位 秦朝的历史地位:秦朝确立的政治制度被以后的王朝长 期沿用,影响深远。空前统一的封建国家促进了各民族的交 14
第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的 B.两人对秦始皇的评价均无可取之处 发展。 C.对秦始皇的评价受评价者的地位、身份和出发点的 影响 学以致用 D.唐太宗作为一代明君，他的评论更为准确 秦始皇是一位充满争议的帝王。司马迁在《史记·秦始 答案C 皇本纪》中写道：“秦王怀贪鄙之心…不信功臣，不亲士民， 解析题干材料“秦王怀贪鄙之心…以暴虐为天下 废王道，立私权，禁文书而酷刑法…以暴虐为天下始。”唐 始”表明司马迁认为秦始皇是个暴君：题千材料“平一天下， 太宗则评论说：“…平一天下，拓定边方者，惟秦皇、汉武。” 拓定边方者，惟秦皇、汉武”表明唐太宗认为秦始皇在维护国 下列说法最为合理的是() 家统一方面作出贡献，两者因为所处的地位及出发点不同， A司马迁距秦的时代更近，他的评论更接近于历史 从而得出不同结论，故C项正确；A、B、D三项不符合题意， 事实 故排除。 课后 ·训练提升 B.宗法体系是中央集权的基础 合格考·基础巩固 C,分封制有利于政权的稳定 一、选择题 D.周朝制度在后代得以延续 1.下图为秦朝的宫殿用砖拓片，其正面刻有“海内皆臣，岁登 答案A 成熟，道毋饥人”。从中能反映的历史信息主要是( 解析封建时期最高统治者长期实行血缘分封，主要是维 护皇帝的特权，因此分王子弟是封建专制的体现，故选A 项：中央集权的基础是郡县制，排除B项：分封制造成礼 崩乐坏，诸侯争霸，兼并战争不断，排除C项：周朝实行分 封制与宗法制，而秦朝在地方废除分封制，宗法制在后世 也没有延续，排除D项。 4.虎符是古代调兵的信物，在秦时多有发现。下图阳陵虎符 A国家统一 中有“甲兵之符，右在皇帝，左在阳陵”等铭文，十分精美。 B.疆土辽阔 结合所学知识，可以推断( C.喜庆丰收 D.威声远播 答案A 解析根据题干材料“海内皆臣”并结合所学知识，可知公 元前230一前221年，秦国灭掉东方六国，建立起第一个 统一王朝一秦朝，故A项正确：B、C、D三项不符合题 A.君主对军队的控制十分严格 意，均排除。 B.君主与贵族联合执掌军权 2.从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”，这一时期中 C.当时的君主与将领相互制约 国历史的变化是( D.是枢密院调兵的凭证 A从天下为公到天下为家 答案A B.从封邦建国到设置郡县 解析结合所学知识，可知秦朝时期的军队调动需要虎 C.从刀耕火种到铁犁牛耕 符，其中一半在皇帝手中，一半在地方将领的手中，雪要两 D.从诸侯争霸到中央集权 半虎符合为一体方可调动军队，因此虎符制度体现的是君 答案D 主对军队的控制十分严格，A项正确：秦朝时期的军权学 解析根据题干材料“礼乐征伐自诸侯出”“履至尊而制六 握在皇帝手中，排除B、C两项：秦朝没有设置枢密院，排 合”，可知反映了从春秋时期的分裂到秦朝时期的统一，从 除D项。 诸侯争霸到中央集权，故D项正确；A项不符合题千材 5.《史记·秦始皇本纪》记载：“天下共苦战斗不休，以有侯 料，排除：从封邦建国到设置郡县只是具体的表现，不符合 王。”基于这种认识，秦始皇决定() 题意，排除B项：题千材料与耕作方式无关，排除C项。 A.实行军功授爵 3.秦统一后，“废分封，立郡县”，确立皇帝制度和三公九卿制。 B.推行郡县制度 但历代皇帝“分王子弟，以为屏藩”的现象一直延续到清朝。 C,采取焚书坑儒 这一现象说明() D.修筑万里长城 A.分王子弟是封建专制的体现 答案B 15
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 往交流交融,推动了统一多民族国家政治、经济、社会的 发展。 学以致用 秦始皇是一位充满争议的帝王。司马迁在《史记·秦始 皇本纪》中写道:“秦王怀贪鄙之心……不信功臣,不亲士民, 废王道,立私权,禁文书而酷刑法……以暴虐为天下始。”唐 太宗则评论说:“……平一天下,拓定边方者,惟秦皇、汉武。” 下列说法最为合理的是( ) A.司马迁距秦的时代更近,他的评论更接近于历史 事实 B.两人对秦始皇的评价均无可取之处 C.对秦始皇的评价受评价者的地位、身份和出发点的 影响 D.唐太宗作为一代明君,他的评论更为准确 答案 C 解析 题干材料“秦王怀贪鄙之心……以暴虐为天下 始”表明司马迁认为秦始皇是个暴君;题干材料“平一天下, 拓定边方者,惟秦皇、汉武”表明唐太宗认为秦始皇在维护国 家统一方面作出贡献,两者因为所处的地位及出发点不同, 从而得出不同结论,故C项正确;A、B、D三项不符合题意, 故排除。 课后·训练提升 合格考 基础巩固 一、选择题 1.下图为秦朝的宫殿用砖拓片,其正面刻有“海内皆臣,岁登 成熟,道毋饥人”。从中能反映的历史信息主要是( ) A.国家统一 B.疆土辽阔 C.喜庆丰收 D.威声远播 答案 A 解析 根据题干材料“海内皆臣”并结合所学知识,可知公 元前230—前221年,秦国灭掉东方六国,建立起第一个 统一王朝———秦朝,故 A 项正确;B、C、D 三项不符合题 意,均排除。 2.从“礼乐征伐自诸侯出”到“履至尊而制六合”,这一时期中 国历史的变化是( ) A.从天下为公到天下为家 B.从封邦建国到设置郡县 C.从刀耕火种到铁犁牛耕 D.从诸侯争霸到中央集权 答案 D 解析 根据题干材料“礼乐征伐自诸侯出”“履至尊而制六 合”,可知反映了从春秋时期的分裂到秦朝时期的统一,从 诸侯争霸到中央集权,故 D 项正确;A 项不符合题干材 料,排除;从封邦建国到设置郡县只是具体的表现,不符合 题意,排除B项;题干材料与耕作方式无关,排除C项。 3.秦统一后,“废分封,立郡县”,确立皇帝制度和三公九卿制。 但历代皇帝“分王子弟,以为屏藩”的现象一直延续到清朝。 这一现象说明( ) A.分王子弟是封建专制的体现 B.宗法体系是中央集权的基础 C.分封制有利于政权的稳定 D.周朝制度在后代得以延续 答案 A 解析 封建时期最高统治者长期实行血缘分封,主要是维 护皇帝的特权,因此分王子弟是封建专制的体现,故选 A 项;中央集权的基础是郡县制,排除 B项;分封制造成礼 崩乐坏,诸侯争霸,兼并战争不断,排除C项;周朝实行分 封制与宗法制,而秦朝在地方废除分封制,宗法制在后世 也没有延续,排除D项。 4.虎符是古代调兵的信物,在秦时多有发现。下图阳陵虎符 中有“甲兵之符,右在皇帝,左在阳陵”等铭文,十分精美。 结合所学知识,可以推断( ) A.君主对军队的控制十分严格 B.君主与贵族联合执掌军权 C.当时的君主与将领相互制约 D.是枢密院调兵的凭证 答案 A 解析 结合所学知识,可知秦朝时期的军队调动需要虎 符,其中一半在皇帝手中,一半在地方将领的手中,需要两 半虎符合为一体方可调动军队,因此虎符制度体现的是君 主对军队的控制十分严格,A项正确;秦朝时期的军权掌 握在皇帝手中,排除 B、C两项;秦朝没有设置枢密院,排 除D项。 5.《史记·秦始皇本纪》记载:“天下共苦战斗不休,以有侯 王。”基于这种认识,秦始皇决定( ) A.实行军功授爵 B.推行郡县制度 C.采取焚书坑儒 D.修筑万里长城 答案 B 15