解题方法 1、弄清题目要求,掌握思考方向。 2、认真分析原句或例句,弄清以下各方面的特点: (1)理解原句的意义,特别是隐含意义,保持仿写 的句义与原句句义的一致性。 (2)注意原句的句式特点,特别是分句间的关系 (相对、相反或相似、相近),关联词也要一一对 应(相似、相近) (3)注意原句的修辞方法,仿句要与之相同。 (4)注意原句的用词特点,如词语的褒贬雅俗等, 仿句用词越像越好,一般用近义词。 (5)注意例句的感情基调,如忧伤、喜悦、沉重 明快等仿句要一致
解题方法 • 1、弄清题目要求，掌握思考方向。 • 2、认真分析原句或例句，弄清以下各方面的特点： • ⑴理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写 的句义与原句句义的一致性。 • ⑵注意原句的句式特点，特别是分句间的关系 （相对、相反或相似、相近），关联词也要一一对 应（相似、相近）。 • ⑶注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。 • ⑷注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等， 仿句用词越像越好，一般用近义词。 • ⑸注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、 明快等仿句要一致
例2.依照例句,任选一种事物,用“事物+否定 想象”的格式造一个句子。(3分) 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那不是粉笔 屑,它是教师撒出的智慧的花朵。 请看下面的仿句,同学们给打一下分数。 1校园里有一块草地,不,那不是草地,它是 莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2母亲的额上刻着深深的皱纹,不,那不是 皱纹,它是岁月留下的痕迹。 3建筑工人的周围布满了灰尘,不,那不是 灰尘,它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。 4医生的周围飘着药的气味,不,那不是药的 气味,它是医生呼出的温暖的气息。 5农民的身上淌满了汗水,不,那不是汗水 是农民播种出的幸福的果实
例2. 依照例句，任选一种事物，用“事物+否定 +想象”的格式造一个句子。（3分） 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那不是粉笔 屑，它是教师撒出的智慧的花朵。 请看下面的仿句，同学们给打一下分数。 1 校园里有一块草地，不，那不是草地，它是 莘莘学子课后休憩的绿色地毯。 2 母亲的额上刻着深深的皱纹，不，那不是 皱纹，它是岁月留下的痕迹。 3 建筑工人的周围布满了灰尘，不，那不是 灰尘，它是建筑工人撒出的勤劳的硕果。 4 医生的周围飘着药的气味，不，那不是药的 气味，它是医生呼出的温暖的气息。 5 农民的身上淌满了汗水，不，那不是汗水， 它是农民播种出的幸福的果实