理解重要词语
理解重要词语
①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 ③筛选并整合文中的信息 1、按考点复习④分析文章结构,把握文章思路 ⑤归纳内容要点,概括中心意思 ⑥分析概括作者在文中的观点态度 ⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表 达技巧 ⑧评价文章的思想内容和作者的观 点态度 2、按题型复习O第工简答题 按内容复习②第工鉴赏题
1、按考点复习 ①理解文中重要词语的含义 ②理解文中重要句子的含意 ③筛选并整合文中的信息 ④分析文章结构，把握文章思路 ⑤归纳内容要点，概括中心意思 ⑥分析概括作者在文中的观点态度 ⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表 达技巧 ⑧评价文章的思想内容和作者的观 点态度 2、按题型复习 按内容复习 ①第Ⅱ简答题 ②第Ⅱ鉴赏题
、理解文中重要词语 1、文中哪些词语属于重要词语? 2、理解词语在文中的含义应注意哪些问题? “重要词语(含短语)”一般指: 1、体现作者立场观点的词语 2、表现文章主题思想的词语 3、反映深层次含义的词语 4、对文章结构起照应连接作用的词语(代词) 5、比喻、借代、反语等特殊的词语 6、根据语境随情而作别种义项的词语 命题侧重考查一个词语在具体语境中的指代义或临时 义或隐含义。所以特别要结合整篇文章或上下语句(段)来 阐述词语的含义
“重要词语（含短语）”一般指： 1、体现作者立场观点的词语 2、表现文章主题思想的词语 3、反映深层次含义的词语 4、对文章结构起照应连接作用的词语（代词） 5、比喻、借代、反语等特殊的词语 6、根据语境随情而作别种义项的词语 命题侧重考查一个词语在具体语境中的指代义或临时 义或隐含义。所以特别要结合整篇文章或上下语句（段）来 阐述词语的含义。 1、文中哪些词语属于重要词语？ 2、理解词语在文中的含义应注意哪些问题？ 一、理解文中重要词语
理解文中重要词语 1.名词术语及概念性试题的解题思路 对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的本质 属性为基础,通过筛选文中有关重要信息,进而揭示 概念特征的有关信息,然后组织答案。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造 性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考 者或者文化而言具有新颖性和价值;创造性思维是 非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动 创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题 清楚地勾画出来,或提出某种方案加以解决。 问:创造性思维是 的思维活云 创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具 有高度的机动性和坚持性,并且能清楚地勾画和解决 问题的思维活动
问：创造性思维是————————————的思维活动。 创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造 性思维具有以下特点：创造性思维的结果对于思考 者或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是 非传统的、具有高度机动性和坚持性的思维活动； 创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题 清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。 创造性思维是一种新颖而有价值的、非传统的具 有高度的机动性和坚持性，并且能清楚地勾画和解决 问题的思维活动。 理解文中重要词语 1.名词术语及概念性试题的解题思路 对名词术语及概念的理解要以准确判断概念的本质 属性为基础，通过筛选文中有关重要信息，进而揭示 概念特征的有关信息，然后组织答案
2.指代词(包括有指代意义的词语)的解 题思路。 代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容,要注意 指代内容有近距离指代,也有远距离指代。对有些指代 性词语还应特别注意其前后指代是否一致,范围是否统 等。有时指代内容没有现成词语可供使用,需要对文 章进行分析、归纳与综合。 怎样确定代词的指代内容? 文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时 ,所以代词的出现,多是在所指代的事物、人物之后。因 此代词指代的内容在本句中往往难以找到,而要从上句或 上文甚至下文入手,由近及远地去寻找。还要注意上下文 对指代内容的限定或提示
2.指代词（包括有指代意义的词语）的解 题思路。 怎样确定代词的指代内容？ 文章中的指代词往往运用于同一事物的反复出现之时 ，所以代词的出现，多是在所指代的事物、人物之后。因 此代词指代的内容在本句中往往难以找到，而要从上句或 上文甚至下文入手，由近及远地去寻找。还要注意上下文 对指代内容的限定或提示。 代词指代意义的确定必须紧扣上下文的内容，要注意 指代内容有近距离指代，也有远距离指代。对有些指代 性词语还应特别注意其前后指代是否一致，范围是否统 一等。有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文 章进行分析、归纳与综合