《动画专业外语》教学大纲课程基本信息课程中文名课程编号动画专业外语称培养方案版课程英文名2022版SpecializedEnglishforAnimation本称2开课学期4学分总学时3232O理论学时实验学时上机学时10适用专业团动画通识教育课口专业基础课口学科教育课程课程类别口专业必修课专业选修课口实践教学环节口通识教育课程口学科基础课程口必修课程模块口选修团专业教育课程口实践教课程学先修课程大学外语（英）课程组成职称副教授课程负责人张永宁张永宁、康在民、于冰员执笔人康在民审核人刘雷修订时间2023年7月二、课程性质本课程属于专业选修课，计划开设于第四学期。作为大学英语课程的后续，本课通过课堂学习和实践训练，使专业学生学会在动画专业领域使用英语进行有实际意义的交流，从而作为培养复合型人才的重要保障。既要培养学生的听说读写译5项能力，还有以专业学科知识和最新的理论教学理论为教学的基础。动画专业英语的复合人才定位是以语言应用能力为主，相关的动画知识为辅，不光以动画专业知识的精神为切入点，同时采取广角专业覆盖英语知识与动画知识，并与动画职业实践紧密衔接。其主要教学内容包括图形设计和概念设计；动画概述：动画创作原理和方法；动画经典作品分析：动画制作：国际动画节；著名动画工作室概述：动画专业写作基础。三、课程目标本课程的主要教学环节以课堂理论教学为主，同时与课后的自学练习有机结合起来，针对英语口语表达能力与交流进行训练。课程教学的主要目标是：使学生掌握有关动画专业的的英语词汇、检索专业英文文献和解读专业英语文献的能力，训练学生的专业英语表达能力（实践技能）。具体教学目标如下：1．讲解专业性质的文章，使学生具有独立阅读动画专业文献的能力。（对应毕业要求：1.1,3.1,3.3)2，通过专业术语的应用和学习：提高学生用英语结合专业知识对实际的专业问题进行分析解决的能力。（对应毕业要求：3.2，4.1，5.2）3．提高外文文献的检索能力，能在一定程度上进行专业文摘的写作与翻译，掌握专业英语的翻译和阅读的基本方法与技巧，规范运用专业应用文的写作格式。（对应毕业要求：1.2，1.3，4.3,5.3)四、课程支撑的毕业要求指标点及权重毕业要求指标点1毕业要求指标点3毕业要求指标点毕业要求指标点50.60. 4课程目标10. 6课程目标20. 60.51
1 《动画专业外语》教学大纲 一、课程基本信息 课程编号 课程中文名 称 动画专业外语 培养方案版 本 2022版 课程英文名 称 Specialized English for Animation 开课学期 4 学分 2 总学时 32 理论学时 32 实验学时 0 上机学时 0 适用专业 ☑动画 课程类别 □通识教育课 □专业基础课 □学科教育课程 □专业必修课 专业选修课 □实践教学环节 课程模块 □通识教育课程 □学科基础课程 专业教育课程 □实践教课程学 □必修 选修 先修课程 大学外语（英） 课程负责人 张永宁 职称 副教授 课程组成 员 张永宁、 康在民 、于冰 执笔人 康在民 审核人 刘雷 修订时间 2023年7月 二、课程性质 本课程属于专业选修课， 计划开设于第四学期。作为大学英语课程的后续，本课通过课堂学习和 实践训练，使专业学生学会在动画专业领域使用英语进行有实际意义的交流，从而作为培养复合型人 才的重要保障。既要培养学生的听说读写译 5 项能力，还有以专业学科知识和最新的理论教学理论为 教学的基础。动画专业英语的复合人才定位是以语言应用能力为主，相关的动画知识为辅，不光以动 画专业知识的精神为切入点，同时采取广角专业覆盖英语知识与动画知识，并与动画职业实践紧密衔 接。其主要教学内容包括图形设计和概念设计；动画概述；动画创作原理和方法；动画经典作品分 析；动画制作；国际动画节；著名动画工作室概述；动画专业写作基础。 三、课程目标 本课程的主要教学环节以课堂理论教学为主，同时与课后的自学练习有机结合起来，针对英 语口语表达能力与交流进行训练。课程教学的主要目标是：使学生掌握有关动画专业的的英语词 汇、检索专业英文文献和解读专业英语文献的能力，训练学生的专业英语表达能力（实践技 能）。具体教学目标如下： 1．讲解专业性质的文章，使学生具有独立阅读动画专业文献的能力。（对应毕业要求： 1.1，3.1，3.3） 2．通过专业术语的应用和学习，提高学生用英语结合专业知识对实际的专业问题进行分析解 决的能力。（对应毕业要求：3.2，4.1，5.2） 3．提高外文文献的检索能力，能在一定程度上进行专业文摘的写作与翻译，掌握专业英语的 翻译和阅读的基本方法与技巧,规范运用专业应用文的写作格式。（对应毕业要求：1.2，1.3， 4.3，5.3） 四、课程支撑的毕业要求指标点及权重 毕业要求指标点1 毕业要求指标点3 毕业要求指标点 4 毕业要求指标点5 课程目标1 0.6 0.4 课程目标2 0.6 0.6 0.5
课程目标30. 40. 40. 5111权重和1五、教学方法教学的重点是通过系统的学习，使学生掌握基本的专业词汇，具有不借助字典可阅读简单专业文献的能力，并具有一定的写作能力。专业涉及面较宽，如何在有限的学时内尽可能的覆盖专业的各个方面是教学的难点。教学的手段采用交互式教学的方法，提高学生学习的积极性，并将学生的学习与专业教师的科研结合起来，除讲授教材，还布置一定量专业外文文献的翻译任务。六、教学内容1.理论环节教学安排学序时基本要求(能课程目知识单元教学内容教学方法与手段号分力)标配1.1 the principles of graphic了解设计鼓励学生主动参与学习，design的基本概念提供适当的学习资源和指1.2The aim ofapplying these和目的：掌导，培养学生的自主学习Graphic Designprinciples握设计类的能力。可以建立学习群and1.3analyzetheprinciple目标1基础专用词组推荐学习网站、应用14Conceptual汇：掌握专目标2程序等，让学生根据自身“harmony业外文文献的需要和兴趣进行外语学Designworkshoppractice:Case分析时候的习。。使用录音材料、电Analysis and writing基础要求和子课件等多媒体手段，提1.4ComprehensiveReading—技巧。供丰富多样的听力材料。ConceptualDesign1.5 Translation and its Nature学习英2.1The Fantasy World in利用计算机、投影仪、多文文献中动Animation媒体软件等技术手段，呈画历史，类2.2 Types of Animation现与动画专业相关的图型，动画行Animation2.3Animation Industry目标1像、视频、音频等素材。2业发展以及NOverview目标2结合多媒体教学资源，让2.4Globalization andChinese中国动画Animation学生在视听刺激下学习外史，未来电语知识，提高学习兴趣和2.5TheFutureof Computer脑动画技术效果。Animation发展。3.1BasicPrinciples掌握用of.Animation1动画专业英利用录像技术和软件，让3.2BasicPrinciples0f语表述和学学生进行口头表达训练。Principles andAnimation2习动画设计可以要求学生进行自我介Methods of3.3TheProductionProcess of目标138的基本原绍、演讲、口头阐述专业2DAnimation目标2Animation理，二维以知识等，通过观看自己的3.4TheProcessof3DCreation及三维动画表现进行自我评估和改Animation的英文文献进。3.5 The ProcessofStop表述。MotionAnimation世界动4.1Animated Movie Director画历史中知过课堂练习和案例分析形Responsibilities4.2Animation Scriptwriters名动画导目标1式教学：通过模拟真实情48of Animation3.3Animators演，剧本创目标2景，让学生在具体的背景作者的介绍Makers4.4Art Director中运用外语进行交流。与分析。经4.5CompositorandEditor典英文动画-2-
-2- 课程目标3 0.4 0.4 0.5 权重和 1 1 1 1 五、教学方法 教学的重点是通过系统的学习，使学生掌握基本的专业词汇，具有不借助字典可阅读简单专业文 献的能力，并具有一定的写作能力。专业涉及面较宽，如何在有限的学时内尽可能的覆盖专业的各个 方面是教学的难点。教学的手段采用交互式教学的方法，提高学生学习的积极性，并将学生的学习与 专业教师的科研结合起来，除讲授教材，还布置一定量专业外文文献的翻译任务。 六、教学内容 1.理论环节教学安排 序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求(能 力) 课程目 标 教学方法与手段 1 Graphic Design and Conceptual Design 1.1 the principles of graphic design 1.2 The aim of applying these principles 1.3 analyze the principle ‘harmony workshop practice: Case Analysis and writing 1.4 Comprehensive Reading— Conceptual Design 1.5 Translation and its Nature 4 了解设计 的基本概念 和目的；掌 握设计类的 基础专用词 汇；掌握专 业外文文献 分析时候的 基础要求和 技巧。 目标 1 目标 2 鼓励学生主动参与学习， 提供适当的学习资源和指 导，培养学生的自主学习 能力。可以建立学习群 组，推荐学习网站、应用 程序等，让学生根据自身 的需要和兴趣进行外语学 习。使用录音材料、电 子课件等多媒体手段，提 供丰富多样的听力材料。 2 Animation Overview 2.1 The Fantasy World in Animation 2.2 Types of Animation 2.3 Animation Industry 2.4 Globalization and Chinese Animation 2.5 The Future of Computer Animation 4 学习英 文文献中动 画历史，类 型，动画行 业发展以及 中国动画 史，未来电 脑动画技术 发展。 目标 1 目标 2 利用计算机、投影仪、多 媒体软件等技术手段，呈 现与动画专业相关的图 像、视频、音频等素材。 结合多媒体教学资源，让 学生在视听刺激下学习外 语知识，提高学习兴趣和 效果。 3 Principles and Methods of Animation Creation 3.1 Basic Principles of .Animation 1 3.2 Basic Principles o f Animation 2 3.3 The Production Process of 2D Animation 3.4 The Process of 3D Animation 3.5 The Process of Stop Motion Animation 8 掌握用 动画专业英 语表述和学 习动画设计 的基本原 理，二维以 及三维动画 的英文文献 表述。 目标 1 目标 2 利用录像技术和软件，让 学生进行口头表达训练。 可以要求学生进行自我介 绍、演讲、口头阐述专业 知识等，通过观看自己的 表现进行自我评估和改 进。 4 Responsibi1ities of Animation Makers 4.1 Animated Movie Director 4.2 Animation Scriptwriters 3.3 Animators 4.4 Art Director 4.5 Compositor and Editor 8 世界动 画历史中知 名动画导 演，剧本创 作者的介绍 与分析。经 典英文动画 目标 1 目标 2 过课堂练习和案例分析形 式教学；通过模拟真实情 景，让学生在具体的背景 中运用外语进行交流
学序时基本要求(能课程目知识单元教学内容教学方法与手段号分力)标配作品赏析。5.1GettingStarted5.2 Animation Scriptwritingand Development动画短5.3CharacterDesign片制作的整通过听取与动画专业相关5.4 Camera Language and the个过程，从Produce的音频资料、视频和电子an Storyboard目标15AnimationFilm4剧本写作到数字资料，让学生进行听5.5Key，Extreme,目标2后期制作的力和阅读训练，提高对外Breakdown,andInbetween英文表述与语的理解能力5.6 Background Layouts and分析。Paint5.7Post-Production掌握动通过写作练习，培养学生画专业写作的书面表达能力。可以要6.1Basic structure的基本原则目标Basic Writing求学生写作动画剧本、影6和方法。通6.2Workshoppractice4Structure3评、学术论文等，同时提过课堂练习writing供相关的写作指导和反和案例分析馈。形式教学。七、教材与参考书目1.教材《动画专业英语》徐欣编著，中国建筑工业出版社，2013年8月2.参考书目1.Masters of Animation, John Grant, 2001, BTBatsfordPress2.StopMotion:Passion, Process and Performance,BarryJCPurves,2007,Focal Press3.ActingforAnimators,RevisedEdition:ACompleteGuidetoPerformanceAnimation,EdHooks,2003HeinemannDramaPress八、考核办法考核环节与成绩比例（%）权重和课程目标平时（30%）考试（70%）课程目标10.30.710.30.71课程目标2课程目标30. 30.71九、考核依据1.平时评价标准3
3 序 号 知识单元 教学内容 学 时 分 配 基本要求(能 力) 课程目 标 教学方法与手段 作品赏析。 5 Produce an Animation Film 5.1 Getting Started 5.2 Animation Scriptwriting and Development 5.3 Character Design 5.4 Camera Language and the Storyboard 5.5 Key，Extreme， Breakdown，and In between 5.6 Background Layouts and Paint 5.7 Post-Production 4 动画短 片制作的整 个过程，从 剧本写作到 后期制作的 英文表述与 分析。 目标 1 目标 2 通过听取与动画专业相关 的音频资料、视频和电子 数字资料，让学生进行听 力和阅读训练，提高对外 语的理解能力 6 Basic Writing Structure 6.1 Basic structure 6.2 Workshop practice: writing 4 掌握动 画专业写作 的基本原则 和方法。通 过课堂练习 和案例分析 形式教学。 目标 3 通过写作练习，培养学生 的书面表达能力。可以要 求学生写作动画剧本、影 评、学术论文等，同时提 供相关的写作指导和反 馈。 七、教材与参考书目 1. 教材 《动画专业英语》徐欣编著，中国建筑工业出版社，2013年8月 2. 参考书目 1. Masters of Animation, John Grant, 2001, B T BatsfordPress 2. Stop Motion: Passion, Process and Performance, Barry J C Purves, 2007, Focal Press 3. Acting for Animators, Revised Edition: A Complete Guide to Performance Animation, Ed Hooks，2003, Heinemann Drama Press 八、考核办法 课程目标 考核环节与成绩比例（%） 权重和 平时（30%） 考试（70%） 课程目标1 0.3 0.7 1 课程目标2 0.3 0.7 1 课程目标3 0.3 0.7 1 九、考核依据 1 .平时评价标准
课程评价标准目标优良中及不及权重所表述的概念所表述的概念所表述的概念基本独立完所表述的概念充分、严谨、较充分、正基本正确，个成，作业完成部分准确；准准确：准时上确；按时上别有误：按时不完整，部分时上交。交；作业整交、作业有涂上交、作业有专业词汇与知目标10.3洁、书写工改、书写较工涂改、书写漆识使用错误。整；能准确运整；能较好运草部分专业用动画专业英用动画专业英词汇与知识运语词汇进行翻语词汇进行翻用不清。译。译。所表述的概念所表述的概念所表述的概念基本独立完所表述的概念基本正确，个充分、严谨、较充分、正成，作业完成仅部分准确；准确：准时上确：按时上别有误：按时不完整，部分准时上交。交：作业整交、作业有涂上交、作业有专业词汇与知目标2洁、书写工改、书写较工涂改、书写识使用错误。0.4整：能准确运整：能较好运草；部分专业用动画专业英用动画专业英词汇与知识运语词汇进行翻语词汇进行翻用不清。译。译。写作充分、严写作中所表述所表述的概念写作中所表述基本独立完谨、准确；准的概念较充的概念基本正成，完成不完仅部分准确：时上交：作业分、正确；按确，个别有整，部分专业准时上交。整洁、书写工时上交、作业误；按时上词汇与知识使目标3整；能准确运有涂改、书写交、作业有涂用错误。0.3用动画专业英较工整；能较改、书写语词汇。好运用动画专草：部分专业业英语词。词汇与知识运用不清。2.考试评价标准课程评价标准权重优良中及目标不及专业英语词专业英语词专业英语词专业英语词不能准确完汇使用十分汇使用比较汇使用有个汇使用有部准确，掌握准确，掌握别错误，掌分错误，掌成测试，或目标熟练。具体比较熟练。握熟练。具握不熟练。存在不同程0.31综合英语使具体综合英体综合英语具体综合英度的较大错用能力准确语使用能力使用能力基语使用能力误而熟练。比较熟练。本过关。不熟练。专业英语词专业英语词专业英语词专业英语词汇使用十分汇使用比较汇使用有个汇使用有部不能准确完准确，掌握准确，掌握别错误，掌分错误，掌成测试，或目标熟练。具体比较熟练。握熟练。具握不熟练。存在不同程0.42综合英语使具体综合英体综合英语具体综合英度的较大错用能力准确语使用能力使用能力基语使用能力误本过关。而熟练。比较熟练。不熟练。-4-
-4- 课程 目标 评价标准 优 良 中 及 不及 权重 目标 1 所表述的概念 充分、严谨、 准确；准时上 交；作业整 洁、书写工 整；能准确运 用动画专业英 语词汇进行翻 译。 所表述的概念 较充分、正 确；按时上 交、作业有涂 改、书写较工 整；能较好运 用动画专业英 语词汇进行翻 译。 所表述的概念 基本正确，个 别有误；按时 上交、作业有 涂改、书写潦 草；部分专业 词汇与知识运 用不清。 基本独立完 成，作业完成 不完整，部分 专业词汇与知 识使用错误。 所表述的概念 部分准确；准 时上交。 0.3 目标 2 所表述的概念 充分、严谨、 准确；准时上 交；作业整 洁、书写工 整；能准确运 用动画专业英 语词汇进行翻 译。 所表述的概念 较充分、正 确；按时上 交、作业有涂 改、书写较工 整；能较好运 用动画专业英 语词汇进行翻 译。 所表述的概念 基本正确，个 别有误；按时 上交、作业有 涂改、书写潦 草；部分专业 词汇与知识运 用不清。 基本独立完 成，作业完成 不完整，部分 专业词汇与知 识使用错误。 所表述的概念 仅部分准确； 准时上交。 0.4 目标 3 写作充分、严 谨、准确；准 时上交；作业 整洁、书写工 整；能准确运 用动画专业英 语词汇。 写作中所表述 的概念较充 分、正确；按 时上交、作业 有涂改、书写 较工整；能较 好运用动画专 业英语词。 写作中所表述 的概念基本正 确，个别有 误；按时上 交、作业有涂 改、书写潦 草；部分专业 词汇与知识运 用不清。 基本独立完 成，完成不完 整，部分专业 词汇与知识使 用错误。 所表述的概念 仅部分准确； 准时上交。 0.3 2 .考试评价标准 课程 目标 评价标准 权重 优 良 中 及 不及 目标 1 专业英语词 汇使用十分 准确，掌握 熟练。具体 综合英语使 用能力准确 而熟练。 专业英语词 汇使用比较 准确，掌握 比较熟练。 具体综合英 语使用能力 比较熟练。 专业英语词 汇使用有个 别错误，掌 握熟练。具 体综合英语 使用能力基 本过关。 专业英语词 汇使用有部 分错误，掌 握不熟练。 具体综合英 语使用能力 不熟练。 不能准确完 成测试，或 存在不同程 度的较大错 误 0.3 目标 2 专业英语词 汇使用十分 准确，掌握 熟练。具体 综合英语使 用能力准确 而熟练。 专业英语词 汇使用比较 准确，掌握 比较熟练。 具体综合英 语使用能力 比较熟练。 专业英语词 汇使用有个 别错误，掌 握熟练。具 体综合英语 使用能力基 本过关。 专业英语词 汇使用有部 分错误，掌 握不熟练。 具体综合英 语使用能力 不熟练。 不能准确完 成测试，或 存在不同程 度的较大错 误 0.4
专业英语词专业英语词专业英语词专业英语词汇使用十分汇使用比较汇使用有个汇使用有部不能准确完准确，掌握准确，掌握别错误，掌分错误，掌成测试，或目标熟练。具体比较熟练。握熟练。具握不熟练。存在不同程0.33综合英语使具体综合英体综合英语具体综合英度的较大错误用能力准确语使用能力使用能力基语使用能力本过关。而熟练。比较熟练。不熟练。5
5 目标 3 专业英语词 汇使用十分 准确，掌握 熟练。具体 综合英语使 用能力准确 而熟练。 专业英语词 汇使用比较 准确，掌握 比较熟练。 具体综合英 语使用能力 比较熟练。 专业英语词 汇使用有个 别错误，掌 握熟练。具 体综合英语 使用能力基 本过关。 专业英语词 汇使用有部 分错误，掌 握不熟练。 具体综合英 语使用能力 不熟练。 不能准确完 成测试，或 存在不同程 度的较大错 误 0.3