渝北区初中学业考试九年级语文上期期末试题 (本试卷满分150分,时间120分钟) 命题重庆市渝北区第二实验中学 ZELIBG 语言的积累和运用(40分) 1、下列加点字注音有误的一项是()(2分) A.寒噤(jn)孜(z)孜不倦发窘(jing)猝(cu)然 B.觅(mi)食相形见绌(chu)滞(zhi)碍脊梁(j) C.汲(x1)取恃(shi)才放旷恣睢(su)带挈(qi) D.琅(lng)琅味同嚼蜡(jue)濒(bin)临侥(jiao)幸 2、请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项( (2分) A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 B.如不能辨异,可令读经院哲学,盖此辈皆粗枝大叶之人…… C.只见这十五个人,头重脚轻,一个个面面相觑,都软倒了 D.原来香菱苦志学诗,精血诚聚,日间做不出,忽于梦中得了八句 3、教师节期间,有位同学给老师送上了这样的贺词,以表达自己对老师的赞美 和敬意:你博古通今,像滔滔不绝的历史长河,引导我们追求无穷知识。(历史 老师)请你仿照上面的句子,写一句话,送给某门学科的老师 送给 (学科)老师 (2分) 4、下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分,读后请按要求答题(4分) 我上初中以后,结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六,头发清秀, 双眼皮,戴着一副眼睛。他尽管学习刻苦,但是乐于助人。① 他学习非常认真专注。一次,他一边吃饭,一边学习,竟把练习纸放进了嘴 里。他之所以学习成绩优秀,是他刻苦学习的原因。② 他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上,同学一有困难总愿求 他。这时候,他总是微笑着说:“我们都是同学,应该互相帮助。” 虽然一点帮助不值得称道,但是,我们全班同学都从内心里由衷的感谢他 ③(①②③ (1)修改加线的三个句子(3分) 除了以上三处外,本文还有什么问题?请改正其中一处(多改以第一处记分)( 分) 5、如果你是丘吉尔,该怎样回答?(2分) 英国首相到美国访问,在众议院发表演说后走下讲台。一位反对他的女议员
1 渝北区初中学业考试九年级语文上期期末试题 （本试卷满分 150 分，时间 120 分钟） 命题 重庆市渝北区第二实验中学 ZELIBG 一、 语言的积累和运用（40 分） 1、下列加点字注音有误的一项是( )(2 分) A．寒噤．(jìn) 孜．(zī)孜不倦 发窘．(jiǒng) 猝．(cù)然 B．觅．(mì)食 相形见绌．(chù) 滞．(zhì)碍 脊．梁(jǐ) C．汲．(xí)取 恃．(shì)才放旷 恣睢．(suī) 带挈．(qì) D．琅．(1áng)琅 味同嚼．蜡(jué) 濒．(bīn)临 侥．(jiǎo)幸 2、请指出下列句子中加点的词语使用有误的一项（ ）(2 分) A.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固 ．．．．。 B.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆粗枝大叶 ．．．．之人…… C.只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面相觑 ．．．．，都软倒了。 D.原来香菱苦志学诗，精血诚聚 ．．．．，日间做不出，忽于梦中得了八句。 3、教师节期间，有位同学给老师送上了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美 和敬意：你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史 老师）请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。 送给 （学科）老师： (2 分) 4、下面是一名学生的习作《我的同学》的一部分，读后请按要求答题（4 分） 我上初中以后，结识了一个叫王冬的同学。他个子大约一米六，头发清秀， 双眼皮，戴着一副眼睛。他尽管学习刻苦，但是乐于助人。① 他学习非常认真专注。一次，他一边吃饭，一边学习，竟把练习纸放进了嘴 里。他之所以学习成绩优秀，是他刻苦学习的原因。② 他的妈妈年轻、漂亮、手巧、善良。在生活和学习上，同学一有困难总愿求 他。这时候，他总是微笑着说：“我们都是同学，应该互相帮助。” 虽然一点帮助不值得称道，但是，我们全班同学都从内心里由衷的感谢他。 ③ （1）修改加线的三个句子（3 分） ① ② ③ 除了以上三处外，本文还有什么问题？请改正其中一处（多改以第一处记分）（1 分） 5、如果你是丘吉尔，该怎样回答？(2 分) 英国首相到美国访问，在众议院发表演说后走下讲台。一位反对他的女议员
气冲冲地走到他的面前说:“阁下,如果我是你的妻子的话,我会在你的咖啡里 下毒药。”邱吉尔平静地看着她说:“ 6、阅读下面两则材料,按要求作答。(4分) 【大公报记者李滨海、实习记者刘瑶重庆二十一日电】“吊脚楼、老城墙、 小青瓦、古门窗、青石板”,一座完美体现巴渝古都2300年文化的古典建筑 洪崖洞,即将在年内向游人开放。近日,记者从重庆市旅游局获悉,洪崖洞是重 庆母城中心现存唯一的老山城人文景观 重庆市旅游局局长王爱祖介绍说,依山就势,错落有致,沿江而建的洪崖洞 融合了巴渝传统民俗文化、码头文化和山地民居建筑文化,缩影了重庆历史发展 的足迹,以最具巴渝传统建筑特色的“吊脚楼”风貌为主体,在悬崖绝壁上再现 了老重庆独特的吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板等景致,为游客展现 出纵横三千年老重庆的城市记忆 步入洪崖洞巴渝风情街,民俗大剧院、中药房、易卦馆,历历在目的均是巴 渝文化的精髓,刹那之间就将游客带入上世纪30年代的老重庆。早已失传的“前 店后厂”式的丝绸布艺坊、手工茶坊里,民间手艺师们在辛勤地劳动着:露天舞 台上,川剧变脸、折子戏、民间杂技等特色表演让宾客大开眼界;码头上的滨江 夜色里,品尝着美味的民间小吃,也定会让人觉得别具风情。 据悉,作为重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观,洪崖洞内汇集了众多 重庆老城的遗迹景点,如洪崖滴翠、巴将军炮台、东川书院、明代城墙等,再现 了独特的巴渝文化 给上面一则消息拟写一个标题,要求不能超过15字。(2分) B为了提髙旅游总体水平,打造旅游精品,重庆旅游局将推出“十大旅游精 品”,分别为:(1)“魅力重庆”山城都市游:(2)“抗战风云”历史文化游:(3) “长江三峡:髙峡平湖游:(4)“神秘乌江”世外桃园游:(5)“温泉湖泊”休闲 度假游:(6)“大足石刻”世界遗产游:(7)“钓鱼古城”史迹文化游:(8)“ 山一林”自然生态游:(9)“巴渝名镇”古镇风情游:(10)“西部金三角”跨省 周边游 作为重庆人,请你就你最熟悉的一处旅游精品为外地游客作简介(30字以内) 让他们了解重庆,喜爱重庆。(2分) 7、阅读下面的文字和图片材料,回答问题。(5分) 北京2008年奥运会吉祥物于2005年11月11日晚揭晓,吉祥物由五个拟人 化的娃娃形象组成,统称“福娃”( Friendlies)
2 气冲冲地走到他的面前说：“阁下，如果我是你的妻子的话，我会在你的咖啡里 下毒药。”邱吉尔平静地看着她说：“ 。” 6、阅读下面两则材料，按要求作答。(4 分) A【大公报记者李滨海、实习记者刘瑶重庆二十一日电】“吊脚楼、老城墙、 小青瓦、古门窗、青石板”，一座完美体现巴渝古都 2300 年文化的古典建筑—— 洪崖洞，即将在年内向游人开放。近日，记者从重庆市旅游局获悉，洪崖洞是重 庆母城中心现存唯一的老山城人文景观。 重庆市旅游局局长王爱祖介绍说，依山就势，错落有致，沿江而建的洪崖洞 融合了巴渝传统民俗文化、码头文化和山地民居建筑文化，缩影了重庆历史发展 的足迹，以最具巴渝传统建筑特色的“吊脚楼”风貌为主体，在悬崖绝壁上再现 了老重庆独特的吊脚楼、老城墙、小青瓦、古门窗、青石板等景致，为游客展现 出纵横三千年老重庆的城市记忆。 步入洪崖洞巴渝风情街，民俗大剧院、中药房、易卦馆，历历在目的均是巴 渝文化的精髓，刹那之间就将游客带入上世纪 30 年代的老重庆。早已失传的“前 店后厂”式的丝绸布艺坊、手工茶坊里，民间手艺师们在辛勤地劳动着；露天舞 台上，川剧变脸、折子戏、民间杂技等特色表演让宾客大开眼界；码头上的滨江 夜色里，品尝着美味的民间小吃，也定会让人觉得别具风情。 据悉，作为重庆母城中心现存唯一的老山城人文景观，洪崖洞内汇集了众多 重庆老城的遗迹景点，如洪崖滴翠、巴将军炮台、东川书院、明代城墙等，再现 了独特的巴渝文化。 给上面一则消息拟写一个标题，要求不能超过 15 字。（2 分） B 为了提高旅游总体水平，打造旅游精品，重庆旅游局将推出“十大旅游精 品”，分别为：（1）“魅力重庆”山城都市游：（2）“抗战风云”历史文化游：（3） “长江三峡：高峡平湖游：（4）“神秘乌江”世外桃园游：（5）“温泉湖泊”休闲 度假游：（6）“大足石刻”世界遗产游：（7）“钓鱼古城”史迹文化游：（8）“三 山一林”自然生态游：（9）“巴渝名镇”古镇风情游：（10）“西部金三角”跨省 周边游。 作为重庆人，请你就你最熟悉的一处旅游精品为外地游客作简介（30 字以内） 让他们了解重庆，喜爱重庆。（2 分） 7、阅读下面的文字和图片材料，回答问题。(5 分) 北京 2008 年奥运会吉祥物于 2005 年 11 月 11 日晚揭晓，吉祥物由五个拟人 化的娃娃形象组成，统称“福娃”(Friendlies)
會靠晋 贝 欢欢 迎迎 (1)在上图括号中应填写的“福娃”名字是: 五个“福娃” 的谐音连读就是 。(1分) (2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?(2分) (3)奥运会吉祥物揭晓后,国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中 说:“我喜欢福娃中的每一个形象,我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故 事。你们的选择触动了我的心,我相信,福娃也必将触动世界的心。”请你说说 是什么触动了罗格的心。(2分) 8、综合性学习:在我们的工作和生活中,每个人都会接触到钱,也离不开钱。 班上准备开一次主题班会,以了解同学们的消费情况。(4分) (1)请你为班会命名,以体现班会的主题(1分) (2)请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案(分步骤回答)(3分) 9、名著阅读(5分) 阅读下面语段,回答问题 孔明于十一月二十曰甲子吉辰,沭浴斋戒,身披道衣,跣足散发,来到坛前。吩 咐守坛将士:“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪 如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛,观瞻方位已定,焚香于炉,注水于盂, 仰天暗祝。下坛入帐中少歇,令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次,下坛三次。 将近三更时分,怨听风声响,旗幡转动。瑜出帐看时,旗脚竟飘西北一一霎时同 东南风大起。 (1)以上选段出自中国古典名著《 》,作者是元末明初的小说 家_。(1分)
3 (1)在上图括号中应填写的“福娃”名字是： ，五个“福娃” 的谐音连读就是： 。(1 分) (2)你最喜欢哪个“福娃”?喜欢的原因是什么?(2 分) 答： (3)奥运会吉祥物揭晓后，国际奥委会主席罗格对此表示祝贺。他在贺信中 说：“我喜欢福娃中的每一个形象，我喜欢它们将中国的传统福娃带给世界的故 事。你们的选择触动了我的心，我相信，福娃也必将触动世界的心。”请你说说 是什么触动了罗格的心。(2 分) 8、综合性学习：在我们的工作和生活中，每个人都会接触到钱，也离不开钱。 班上准备开一次主题班会，以了解同学们的消费情况。（4 分） （1）请你为班会命名，以体现班会的主题（1 分） （2）请你为这次班会设计一个简单易行的活动方案（分步骤回答）（3 分） ① ② ③ 9、名著阅读(5 分) 阅读下面语段，回答问题。 孔明于十一月二十曰甲子吉辰，沭浴斋戒，身披道衣，跣足散发，来到坛前。吩 咐守坛将士：“不许擅离方位。不许交头接耳。不许失口乱言。不许失惊打怪。 如违令者斩!”众皆领命。孔明缓步登坛，观瞻方位已定，焚香于炉，注水于盂， 仰天暗祝。下坛入帐中少歇，令军士更替吃饭。孔明一日上坛三次，下坛三次。…… 将近三更时分，怨听风声响，旗幡转动。瑜出帐看时，旗脚竟飘西北——霎时同 东南风大起。 （1）以上选段出自中国古典名著《 》，作者是元末明初的小说 家 。(1 分)
(2)试用简洁的语言概括这个故事情节。(1分) 答 (3)从上面语段看,孔明是一个怎样的人?请你从原著中再找出一个有关孔明 的故事,用一句话概括出来。(3分)答 10、古诗文积累(10分,1-6小题每题1分,7、8小题各2分) (1)后值倾覆 尔来二十有一年矣。(《出 师表》) (2)温庭筠的词《望江南》绮丽清新,描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达 女主人公盼夫早归,望眼欲穿的深切思念之情的句子 (3)《卜算予·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥,也不忘向人间播撒芳香的诗 句是 (4)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负,并发 尽无尽感叹的句子是: (5)池上碧苔三四点, 。(晏殊《破 阵子》) (6)王维以“大漠孤烟直,长河落日圆。”突出边塞的壮美,范仲淹在《渔家傲》 中用相关的景物描写出边塞的悲凉,这句 (7)“愁”似乎是词人永恒的话题,不仅写法多样,而且意境丰富,而张元干“艇 子相呼相语,载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体,这种写法不 禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞 而李煜的“ ”则让我们看到了词 人愁绪之多 (8)紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足,但的确也让 同学感到身心疲惫、心灰意冷,请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子 来鼓励他们 ① 、文言文阅读(15分) 读《陈涉世家》选段回答11-15题 二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行, 为屯长。会天大雨,倒不通,度已失期。失期,法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今 亡亦死,举大计亦死:等死,死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为
4 （2）试用简洁的语言概括这个故事情节。(1 分) 答： 。 （3）从上面语段看，孔明是一个怎样的人？请你从原著中再找出一个有关孔明 的故事，用一句话概括出来。(3 分) 答： 10、古诗文积累（10 分，1-6 小题每题 1 分，7、8 小题各 2 分） （1）后值倾覆， ， 。尔来二十有一年矣。（《出 师表》） （2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达 女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子： （3）《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗 句是 ， 。 （4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发 尽无尽感叹的句子是： ， 。 （5）池上碧苔三四点， ， 。（晏殊《破 阵子》） （6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》 中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句 是： 。 （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇 子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不 禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞： “ ， ”； 而李煜的“ ， ”则让我们看到了词 人愁绪之多。 （8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让 一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子 来鼓励他们： ① ② 二、文言文阅读（15 分） 读《陈涉世家》选段回答 11－15 题 二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行， 为屯长。会天大雨，倒不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今 亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰: “天下苦秦久矣。吾闻二世 少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故,上使外将兵。今或闻无罪, 二世杀之。百姓多闻其贤,未知其死也。项楚为楚将,数有功,楚人怜之。或以为
死,或以为亡。今诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广 以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陈 胜、吴广喜,念鬼,曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰:“陈胜王”,置人所 罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中 夜篝火,狐鸣呼曰:“大楚兴,陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指 ll、下面加点词语意义或用法相同的一项是()(2分) 会天大雨 又间令吴广之次所旁丛神祠中 会宾客大宴 中间力拉崩倒之声 固以怪之矣 乃丹书帛曰:“陈胜王” C 扶苏以数谏故 卒买鱼烹食,得鱼腹中书 12、用现代汉语翻译下列句子(4分) ①今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎? ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。 13、下面句子节奏划分不正确的是()(2分) A、发闾左/適戍渔阳 B、今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 C、又间令吴广/之次所旁从祠中D、天下苦/秦久矣 14、文中主要人物形象是陈胜,作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写,着重表现其 的能力。(4分) 15、陈胜有何可贵品质?请结合选段概括分析。(3分) 、现代文阅读(40分) (一)、读《事物的正确答案不止一个》选段,完成16-21题(18分) ①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。 事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活 中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个, 而是多种多样的。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到现在往往不灵了 正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会 止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要 ②然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思 维。那么,创造性思维又有哪些必须的要素昵?
5 死,或以为亡。今诚以吾众,诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。”吴广 以为然。乃行卜。卜者知其指意,曰: “足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?” 陈 胜、吴广喜,念鬼, 曰: “此教我先威众耳。”乃丹书帛曰: “陈胜王”,置人所 罾鱼腹中。卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。又间令吴广之次所旁从祠中, 夜篝火,狐鸣呼曰: “大楚兴, 陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日,卒中往往语,皆指 目陈胜。 11、下面加点词语意义或用法相同的一项是( )(2 分) 会．天大雨 又间．令吴广之次所旁丛神祠中 A B 会．宾客大宴 中间．力拉崩倒之声 固以．怪之矣 乃丹书．帛曰: “陈胜王” C D 扶苏以．数谏故 卒买鱼烹食,得鱼腹中书． 12、用现代汉语翻译下列句子（4 分） ①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？ ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 13、下面句子节奏划分不正确的是（ ）（2 分） A、发闾左/適戍渔阳 B、今诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕 C、又间令吴广/之次所旁从祠中 D、天下苦/秦久矣 14、文中主要人物形象是陈胜，作者通过对 的描写以及对人物的 和 描写，着重表现其 的能力。（4 分） 15、陈胜有何可贵品质？请结合选段概括分析。（3 分） 三、现代文阅读（40 分） （一）、读《事物的正确答案不止一个》选段，完成 16－21 题（18 分） ①“正确答案不止一个”。这种思维模式在我们头脑中已不知不觉地根生蒂固。 事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活 中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个， 而是多种多样的。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到现在往往不灵了。 正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会 止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 ②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新方法有赖于创造性思 维。那么，创造性思维又有哪些必须的要素呢？