(苏教版)九年级语文第四、五单元教学调硏测试 甘肃靖电学校董天明 2004/12 本试卷分三部分,共8页,计24题。总分值100分。考试时间90分钟 (-)(二)∈三)「(-)(二)|(三)(四) 友情提醒:请认真阅读,仔细申题,冷静思考。 、积累运用(共25分) 得分 (一)积累(共11分) 1、阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。(2分) 当生活的困rao袭来,请你丢下负he,仰头遥望那明丽、zhan蓝的天空 让温柔的蓝色ying入你的心田 (--选自《打造一片宁静 的心田》) 2、默写古诗文。(9分) ,,是离愁。 ,小园香径独徘徊 ③诗圣杜甫“侧身天地更怀君,独立苍茫自忧民″的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中 的 两句有异曲同工之妙 ④沙尘肆虐之下,人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中的自然环境是 怎样的?请借用《桃花源记》中的句子来表达,写出连续的两 句。 得分 (二)运用(共10分) 3、仔细揣摩下面联两段文字,按照其内容和形式仿写一段,不超过50字。(3分)
（苏教版）九年级语文第四、五单元教学调研测试 甘肃靖电学校 董天明 2004/12 本试卷分三部分，共 8 页，计 24 题。总分值 100 分。考试时间 90 分钟 题 号 一 二 三 总 分 （一） （二） （三） （一） （二） （三） （四） 得 分 友情提醒：请认真阅读，仔细审题，冷静思考。 一、积累运用（共 25 分） 得分 （一）积累（共 11 分） 1、阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下横线上。（2 分） 当生活的困 rǎo 袭来，请你丢下负 hè ，仰头遥望那明丽、zhàn 蓝的天空， 让温柔的蓝色 yìng 入你的心田。 （---选自《打造一片宁静 的心田》） 2、默写古诗文。（9 分） ① ， ，是离愁。 。 ② ， ，小园香径独徘徊。 ③诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中 的 “ ， 。”两句有异曲同工之妙。 ④沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。你心中的自然环境是 怎样的？请借用《桃花源记》中的句子来表达，写出连续的两 句。 ， 。 得分 （二）运用（共 10 分） 3、仔细揣摩下面联两段文字，按照其内容和形式仿写一段，不超过 50 字。（3 分）
古时候宋国有个人,嫌禾苗长得太慢,就一棵棵地往上拔起一点,回家还夸口说:"今 天我帮助苗长了『他儿子听说后,到地里一看,苗都死了。 这个故事告诉我们:违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事 古时候有个北方人,从没有见过菱角。他到南方去做官,在一次宴会上吃菱角,竟连壳 一起吃下去了。有人说:“吃菱角要去壳。”他说:“我不是不知道,连壳-一起吃是为了清热 解火。”有人问他:“北方也长菱角吗?”他回答:“山前山后,到处都是。 这个故事告诉我们:如果不懂装懂,往往就会弄巧成拙 4、下面语段中划横线的句子告诉我们:成千上万个汉字一经语言大师的“点化”,就能 放射出神奇的艺术魅力。请你仿照示例再举一例,并加以说明。(可以举一个词句、一篇文 章或一部著作。)(3分) 汉字之美,还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成干上万个汉 字就像成干上万个小魔块,在语言大师的“点化”下,忽而成了惊世骇俗的不朽巨著,忽而 成了清新隽永的佳作美文,忽而是浅吟低唱,忽而是疾风骤雨,忽而是行云流水,忽而是欲 说还休……而我们,正是被这些小魔块们深深吸引,才会“沉醉不知归路″,才会“为伊消得 人憔悴”啊! 词句示例:“轻风扶细柳,淡月失梅花。”一个“扶″字,既写岀了杨柳的轻盈,又传出了 春风的情意;一个“失”字,写出了梅花、月色溶在一起的意境,给人一种富有诗意的朦胧 5、用所给的修改符号(不必全使用),对下面的这段文字进行修改(不得超过6处),使 文句表更加准确流畅。(4分)
古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵地往上拔起一点，回家还夸口说：“今 天我帮助苗长了！”他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。 这个故事告诉我们：违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。 古时候有个北方人，从没有见过菱角。他到南方去做官，在一次宴会上吃菱角，竟连壳 一起吃下去了。有人说：“吃菱角要去壳。”他说：“我不是不知道，连壳一起吃是为了清热 解火。”有人问他：“北方也长菱角吗？”他回答：“山前山后，到处都是。” 这个故事告诉我们：如果不懂装懂，往往就会弄巧成拙。 4、下面语段中划横线的句子告诉我们：成千上万个汉字一经语言大师的“点化”，就能 放射出神奇的艺术魅力。请你仿照示例再举一例，并加以说明。（可以举一个词句、一篇文 章或一部著作。）（3 分） 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉 字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而 成了清新隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲 说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得 人憔悴”啊！ 词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了 春风的情意；一个“失”字，写出了梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧 美。 5、用所给的修改符号（不必全使用），对下面的这段文字进行修改（不得超过 6 处），使 文句表更加准确流畅。（4 分）
(1)换用号 (2)增补号 (3)删除号 (4)复原号:4△△ (5)调位号 (6)留空号 坚强的人才能创造事业。如果一个人走路怕摔,吃饭怕噎,那还谈什么事业!当年安徽 凤阳县小岗村的十几个庄稼汉,他们帅先搞起了联产责任制。小岗村的人就是凭敢为天下先 的巨大勇敢,开僻了新天地。日本著名指挥家小泽征二,在参加一次国际比赛时,面对评委 设置的一个小小的故意错误,他两次直截了当地说:“错了,一定是乐谱有错『顿时,评委 们报与热烈的掌声。生活尤如激流,只有勇敢的人才能游过去;事业尤如高山,只有勇敢的 人才能翻越 得分 (三)探究(共4分) 6、阅读下面的材料,说说你有什么发现,写出你探究的结果。(4分) 材料一:在辽阔的亚马逊平原上,生活着种叫雕鷹的雄鹰,它有“飞行之王”的称号。 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最,被它发现的小动物,一般都难 逃脱它的捕捉。当幼鹰岀生后,要经受母亲成百上干次近似残酷的训练,母鹰把幼鹰带到高 处,或树边或悬崖上,然后把它们摔下去,有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鷹不会 因此而停止对它们的训练;那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰还将面临着最关键、最 艰难的考验,因为它们那正在成长的翅膀将会被母鹰残忍地折断大部分骨骼,然后再次从高 处推下,有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品,但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的 训练;因为只有这样才能构筑孩子们生命的蓝天 材料二:母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎 片,喂给幼虎。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来,它捕 食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎 饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来
（1）换用号： （2）增补号： （3）删除号： （4）复原号： （5）调位号： （6）留空号： 坚强的人才能创造事业。如果一个人走路怕摔，吃饭怕噎，那还谈什么事业！当年安徽 凤阳县小岗村的十几个庄稼汉，他们帅先搞起了联产责任制。小岗村的人就是凭敢为天下先 的巨大勇敢，开僻了新天地。日本著名指挥家小泽征二，在参加一次国际比赛时，面对评委 设置的一个小小的故意错误，他两次直截了当地说：“错了，一定是乐谱有错！”顿时，评委 们报与热烈的掌声。生活尤如激流，只有勇敢的人才能游过去；事业尤如高山，只有勇敢的 人才能翻越。 得分 （三）探究（共 4 分） 6、阅读下面的材料，说说你有什么发现，写出你探究的结果。（4 分） 材料一：在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难 逃脱它的捕捉。当幼鹰出生后，要经受母亲成百上千次近似残酷的训练，母鹰把幼鹰带到高 处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母鹰不会 因此而停止对它们的训练；那些被母亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰还将面临着最关键、最 艰难的考验，因为它们那正在成长的翅膀将会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高 处推下，有很多幼鹰就是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的 训练；因为只有这样才能构筑孩子们生命的蓝天。 材料二：母虎抚养幼虎有三个过程。开始，它出去捕食回来，把最嫩的肉用爪子撕成碎 片，喂给幼虎。后来，它捕食回来，自己把肉吃掉，剩下的骨头扔给幼虎啃。再后来，它捕 食回来，自己把肉吃掉，把骨头扔掉，幼虎要吃，它就大吼一声，不让它吃。过几天，幼虎 饿得实在受不了，就离开母亲，自己找食吃，且不再回来
材料三:曾有这样一幅漫画:父亲送儿子上大学,衣着时髦的儿子空着手,与别人谈笑 风生,而父亲却肩扛手提,伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为:“如此爱心 阅读理解(共45分) 得分 (一)阅读《关于散文〈白鹭)》及附文《白鹭》,完成7—-10题。(共13分) 我喜欢散文,就在于它的随意性和多样性,就在于它是一种没有固定格式的最自由自在 的文体 因此我喜欢读各种各样的散文,喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质 朴、冰心的婉约凊秀,也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪增褀的恬濙纯净 秦牧的博识睿智. 郭沫若的散文像他的诗样,有的写得豪放激越、气势磅礴,也有的写得柔婉清丽、秀 美含蓄。比较起来,我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》,就是后一类散文的 典型例子 这篇散文,有非常精彩、极其简练的文字,抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认 识,绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的”的美。“色素的配合,身段的大小, 一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之 分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黨之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中 的不足白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗?——不歌为免太铿锵了。 我想起古人的描述,“其文如升初日,如清风,如云,如霞,如烟,如幽林曲涧,如沦, 如漾,如珠玉之辉,如鸿鹄之鸣而入寥廓” 莱莘说:“不要让人一看了事,应让人品味,反复品味
材料三：曾有这样一幅漫画：父亲送儿子上大学，衣着时髦的儿子空着手，与别人谈笑 风生，而父亲却肩扛手提，伛偻着身子帮儿子排队报名。漫画题为：“如此爱心”。 二、阅读理解（共 45 分） 得分 （一）阅读《关于散文〈白鹭〉》及附文《白鹭》，完成 7—10 题。（共 13 分） 我喜欢散文，就在于它的随意性和多样性，就在于它是一种没有固定格式的最自由自在 的文体。 因此我喜欢读各种各样的散文，喜欢鲁迅的深沉冷峻、巴金的自然真挚、茅盾的淳厚质 朴、冰心的婉约清秀，也喜欢林语堂的幽默隽永、徐志摩的浓艳绮丽、汪增祺的恬淡纯净、 秦牧的博识睿智…… 郭沫若的散文像他的诗一样，有的写得豪放激越、气势磅礴，也有的写得柔婉清丽、秀 美含蓄。比较起来，我更喜欢他的后一种散文。这篇五百字的《白鹭》，就是后一类散文的 典型例子。 这篇散文，有非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特的感受和独到的认 识，绝妙地描绘出白鹭“因为它的常见而被人忘却的”的美。“色素的配合，身段的大小， 一切都很适宜。”“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之 一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”“或许有人会感到美中 的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌为免太铿锵了。” 我想起古人的描述，“其文如升初日，如清风，如云，如霞，如烟，如幽林曲涧，如沦， 如漾，如珠玉之辉，如鸿鹄之鸣而入寥廓”。 莱莘说：“不要让人一看了事，应让人品味，反复品味
《白鹭》就是一篇能让人“反复品味″的好散文。它“是一首精巧的诗”,“一首韵在骨 子里的散文诗”,言有尽而意无穷。 [附]: 《白鹭》 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鶴太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之-分则嫌长, 减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大 小好象是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶,看来像不是安稳,而它却很悠然,这 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它在望哨,可它真是在望哨吗? 黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的种恩惠。那是清澄的形象化,而且具 有了生命了。 或许有人会感到美中的不足,白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一受优美的歌吗?—— 不,歌为免太铿锵了 白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗。 简单的故事,精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你根 据《关于散文《白鹭〉》中作者对《白鹭》的评论内容,模仿茅盾先生的标题形式也给这篇 评论重起一个题目:(2分) 8、请仿照上文中画线句式,再举一个你所了解的作家的例子:并结合你对下面文字的理 解,就你所喜欢的一个作家,补充其相关的材料证明“作品中的思想,映射着创作者本人的 人生态度、思想方式、创作意图”(3分)
《白鹭》就是一篇能让人“反复品味”的好散文。它“是一首精巧的诗”，“一首韵在骨 子里的散文诗”，言有尽而意无穷。 [附]： 《白鹭》 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， 减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大 小好象是有心人为白鹭设计出的镜匣。 晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像不是安稳，而它却很悠然，这 是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具 有了生命了。 或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一受优美的歌吗？—— 不，歌为免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 7、“简单的故事，精致的情节”精确地概括了茅盾先生对小说《百合花》的评论。请你根 据《关于散文〈白鹭〉》中作者对《白鹭》的评论内容，模仿茅盾先生的标题形式也给这篇 评论重起一个题目：（2 分） 8、请仿照上文中画线句式，再举一个你所了解的作家的例子；并结合你对下面文字的理 解，就你所喜欢的一个作家，补充其相关的材料证明“作品中的思想，映射着创作者本人的 人生态度、思想方式、创作意图” （3 分）