八、推荐教材和教学参考书 教材：《文学理论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），文学理论编写组，高等 教育出版社及人民出版社，2009年第1版。 参考书：《毛泽东论文艺》，毛泽东，人民文学出版社，1992年版。 参考书：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第2卷，邓小 平，人民出版社，1994年版。 参考书：《文艺是民族精神的火炬》，《江泽民文选》第3卷，江泽民，人民出版社，2006年版。 参考书：《在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话》，胡锦 涛，《人民日报》，2006年11月11日。 参考书：《马克思恩格斯论文学与艺术》，陆梅林辑注，人民文学出版社，1982年版。 参考书：《列宁论文学与艺术》，中国社会科学院文学研究所文艺理论研究室编，人民文学出 版社，1983年版。 参考书：《文心雕龙》，刘勰，据范文澜《文心雕龙注》（上下册），人民文学出版社1961年版。 参考书：《姜斋诗话》，王夫之，据《四溟诗话·姜斋诗话》，人民文学出版社，1961年版。 参考书：《诗品》，司空图，据《诗品集解·续诗品注一中国古典文学理论批评专著选辑》 人民文学出版社，1963年版。 参考书：《原诗》，叶燮，据《原诗·一瓢诗话·说诗晬语》，人民文学出版社，2005年版。 参考书：《王国维文学论著三种》，王国维，商务印书馆2001年版。 参考书：《鲁迅论文学》，鲁迅，人民文学出版社，1959年版。 参考书：《茅盾评论文集》（上下集，茅盾，人民文学出版社，1978年版。 参考书：《诗论》，朱光潜，北京出版社，2005年版。 参考书：《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981年版。 参考书：《诗论》，艾青，人民文学出版社，1980年版。 参考书：《以一当十》，王朝闻，复旦大学出版社，2005年版。 参考书：《文心雕龙创作论》，王元化，上海古籍出版社，1984年版。 参考书：《近二十年文艺思潮论》，李何林，据《李何林全集》第3卷，河北教育出版社，2003年版。 参考书：《美学》第1卷，黑格尔，朱光潜译，商务印书馆，1958年版。 参考书：《审美教育书简》，席勒，冯至、范大灿译，北京大学出版社，1985年版。 参考书：《没有地址的信》，普列汉洛夫，据《普列汉洛夫美学论文集》，曹葆华译，人民出 版社，1983年版。 参考书：《高尔基论文学》，高尔基，林焕平编译，广西人民出版社，1980年版。 参考书：《论文学（续集)》，高尔基，戈夷等译，人民文学出版社，1979年版。 参考书：《后现代主义与文化理论》，杰姆逊，唐小兵译，北京大学出版社，1997年版。 参考书：《二十世纪西方文学理论》伊格尔顿，伍晓明译，北京大学出版社，2007年版。 28
28 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《文学理论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材），文学理论编写组，高等 教育出版社及人民出版社，2009 年第 1 版。 参考书：《毛泽东论文艺》，毛泽东，人民文学出版社，1992 年版。 参考书：《在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝词》，《邓小平文选》第 2 卷，邓小 平，人民出版社，1994 年版。 参考书：《文艺是民族精神的火炬》，《江泽民文选》第 3 卷，江泽民，人民出版社，2006 年版。 参考书：《在中国文联第八次全国代表大会、中国作协第七次全国代表大会上的讲话》，胡锦 涛，《人民日报》，2006 年 11 月 11 日。 参考书：《马克思恩格斯论文学与艺术》，陆梅林辑注，人民文学出版社，1982 年版。 参考书：《列宁论文学与艺术》，中国社会科学院文学研究所文艺理论研究室编，人民文学出 版社，1983 年版。 参考书：《文心雕龙》，刘勰，据范文澜《文心雕龙注》（上下册），人民文学出版社 1961 年版。 参考书：《姜斋诗话》，王夫之，据《四溟诗话·姜斋诗话》，人民文学出版社，1961 年版。 参考书：《诗品》，司空图，据《诗品集解·续诗品注——中国古典文学理论批评专著选辑》， 人民文学出版社，1963 年版。 参考书：《原诗》，叶燮，据《原诗·一瓢诗话·说诗晬语》，人民文学出版社，2005 年版。 参考书：《王国维文学论著三种》，王国维，商务印书馆 2001 年版。 参考书：《鲁迅论文学》，鲁迅，人民文学出版社，1959 年版。 参考书：《茅盾评论文集》（上下集），茅盾，人民文学出版社，1978 年版。 参考书：《诗论》，朱光潜，北京出版社，2005 年版。 参考书：《美学散步》，宗白华，上海人民出版社，1981 年版。 参考书：《诗论》，艾青，人民文学出版社，1980 年版。 参考书：《以一当十》，王朝闻，复旦大学出版社，2005 年版。 参考书：《文心雕龙创作论》，王元化，上海古籍出版社，1984 年版。 参考书：《近二十年文艺思潮论》，李何林，据《李何林全集》第3 卷，河北教育出版社，2003年版。 参考书：《美学》第 1 卷，黑格尔，朱光潜译，商务印书馆，1958 年版。 参考书：《审美教育书简》，席勒，冯至、范大灿译，北京大学出版社，1985 年版。 参考书：《没有地址的信》，普列汉洛夫，据《普列汉洛夫美学论文集》，曹葆华译，人民出 版社，1983 年版。 参考书：《高尔基论文学》，高尔基，林焕平编译，广西人民出版社，1980 年版。 参考书：《论文学（续集）》，高尔基，戈夷等译，人民文学出版社，1979 年版。 参考书：《后现代主义与文化理论》，杰姆逊，唐小兵译，北京大学出版社，1997 年版。 参考书：《二十世纪西方文学理论》，伊格尔顿，伍晓明译，北京大学出版社，2007 年版
参考书：《镜与灯》，艾布拉姆斯，郦稚牛等译，北京大学出版社，1992年版。 参考书：《小说修辞学》，布斯，华明等译，北京大学出版社，1987年版。 撰写人：李华林 审核人： 绿 日空庭 磊溪的寺年叶我咖 分管领整宇（档韩寄 文学与新闻传搭学院 2018年7月1日 29
29 参考书：《镜与灯》，艾布拉姆斯，郦稚牛等译，北京大学出版社，1992 年版。 参考书：《小说修辞学》，布斯，华明等译，北京大学出版社，1987 年版。 撰写人：李华林 审核人：
《文学概论》(2)课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06420180 课程名称：文学概论2 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：48；实验（实践)学时：0) 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：第2学期 建议先修课程：无 适用专业（方向）：汉语言文学 二、课程地位、作用与任务 《文学概论》课程包含《文学概论1》《文学概论2》两册内容，计划两个学期完成课程 教学任务。《文学概论2》系该课程的第二册，其授课对象仍为汉语言文学专业本科一年级 学生。学生在接触到这门课程前，已学习完第一册。平行或后续的课程主要有《中国古代文 学》、《中国现当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《古代文论》《西方文论》等。本课程 通过对文学活动的构成、文学活动的发生与发展等知识的学习，帮助学生掌握文学的基本性 质和规律，初步学会运用文学理论分析和评价文学现象，鉴赏文学作品，为后续课程的学习 与研究打下理论基础。 三、课程目标 (一)教学目标 本课程旨在帮助学生掌握中外文学发展的基本脉络，了解各个时期的重要作家、作品和 文学现象，具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。帮助学生全 面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法，具备分析文学艺术作品、文学现象和 思潮的能力。 1教学目标1掌握中外文学发展的基本脉络，了解中外文学发展的历史；了解各个时期的重 要作家、作品和文学现象；具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技 巧。 2.教学目标2全面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法：具备分析文学艺术作 品、文学现象和思潮的能力；具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析 的能力。 30
30 《文学概论》（2）课程教学大纲 一、课程概况 课程代码：06420180 课程名称：文学概论 2 课程学分：3 课程学时：48（理论学时：48；实验（实践）学时：0） 课程性质：学科必修课 开课部门：文学与新闻传播学院 建议修读学期：第 2 学期 建议先修课程：无 适用专业（方向）：汉语言文学 二、课程地位、作用与任务 《文学概论》课程包含《文学概论 1》《文学概论 2》两册内容，计划两个学期完成课程 教学任务。《文学概论 2》系该课程的第二册，其授课对象仍为汉语言文学专业本科一年级 学生。学生在接触到这门课程前，已学习完第一册。平行或后续的课程主要有《中国古代文 学》、《中国现当代文学》、《外国文学》、《比较文学》、《古代文论》、《西方文论》等。本课程 通过对文学活动的构成、文学活动的发生与发展等知识的学习，帮助学生掌握文学的基本性 质和规律，初步学会运用文学理论分析和评价文学现象，鉴赏文学作品，为后续课程的学习 与研究打下理论基础。 三、课程目标 （一）教学目标 本课程旨在帮助学生掌握中外文学发展的基本脉络，了解各个时期的重要作家、作品和 文学现象，具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。帮助学生全 面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法，具备分析文学艺术作品、文学现象和 思潮的能力。 1.教学目标 1 掌握中外文学发展的基本脉络，了解中外文学发展的历史；了解各个时期的重 要作家、作品和文学现象；具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技 巧。 2.教学目标 2 全面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法；具备分析文学艺术作 品、文学现象和思潮的能力；具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析 的能力
(二)本课程支撑的半业要求 1.本课程支撑的毕业要求：毕业要求3、4。 2.本课程支撑的指标点：指标点3.1、3.2、3.3、4.1、4.2、4.3 (1)指标点3.1：要掌握中外文学发展的基本脉络，了解中外文学发展的历史。 (2)指标点3.2：了解各个时期的重要作家、作品和文学现象。 (3)指标点33：具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。 (4)指标点4.1：全面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法。 (5)指标点4.2：具备分析文学艺术作品、文学现象和思潮的能力。 (6)指标点4.3：具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析的能力。 (三)课程教学目标与半业要求对应表 《文学概论2》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：文学概论2 任课教师：李华林 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的半业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求3： 教学目标：帮助学生实现对中外文学发展的基本脉络的 3.1:要掌握中外文学发展的基本 理解，认识文学自身的历史与现实意义，进而认识文学 脉络，了解中外文学发展的历史。 对人类社会文明史的意义。 达成途径：课程通过文学的历史演变以及文学活动的当 代发展等问题的讨论，帮助学生形成对文学发展的认识。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 半业要求3： 教学目标：培养学生正确认识文学发展史上的重要文学 3.2:了解各个时期的重要作家、 现象、文学家及其作品的现状。 作品和文学现象。 达成途径：课程通过对文学的史学梳理，探讨文学发展 的相关动力以及继承与创新的关系。帮助学生形成对世 界文学主要风格、流派思潮的整体认知。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求3： 教学目标：培养学生在文学阅读与评价的基础上对作品 33:具备初步的分析、评论文学 及相关现象进行分析和理性判断。 作品的能力，掌握叙事文学的创 达成途径：课程通过文学批评的性质、原则、意义以及 编技巧。 多种批评方法的介绍帮助学生进行文学阅读与评价的总 结与升华。课程通过叙事理论的探讨帮助学生认识叙事 性作品的创编技巧。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 半业要求4： 教学目标：培养学生用马克思主义立场、观点、方法观 4.1:全面掌握文学艺术发生发展 察和分析文学现象，揭示文学活动的特征和基本规律。 的基本原理及科学研究方法。 达成途径：课程通过对马克思主义文学发展观的讨论帮 助学生认识文学艺术发展的基本原理，认识马克思主义 文学理论为分析和考察文学活动所提供科学的方法论。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求4： 教学目标：帮助学生初步掌握和运用马克思主义文学理 4.2:具备分析文学艺术作品、文 论所提供的方法论进行文学作品、文学现象和思潮的分 31
31 （二）本课程支撑的毕业要求 1. 本课程支撑的毕业要求：毕业要求 3、4。 2. 本课程支撑的指标点：指标点 3.1、3.2、3.3、4.1、4.2、4.3 （1）指标点 3.1：要掌握中外文学发展的基本脉络，了解中外文学发展的历史。 （2）指标点 3.2：了解各个时期的重要作家、作品和文学现象。 （3）指标点 3.3：具备初步的分析、评论文学作品的能力，掌握叙事文学的创编技巧。 （4）指标点 4.1：全面掌握文学艺术发生发展的基本原理及科学研究方法。 （5）指标点 4.2：具备分析文学艺术作品、文学现象和思潮的能力。 （6）指标点 4.3：具备对各种文学艺术作品、文学流派、文学思潮客观辩证分析的能力。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《文学概论 2》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：文学概论 2 任课教师：李华林 课程性质：学科必修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 3： 3.1：要掌握中外文学发展的基本 脉络，了解中外文学发展的历史。 教学目标：帮助学生实现对中外文学发展的基本脉络的 理解，认识文学自身的历史与现实意义，进而认识文学 对人类社会文明史的意义。 达成途径：课程通过文学的历史演变以及文学活动的当 代发展等问题的讨论，帮助学生形成对文学发展的认识。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 3： 3.2：了解各个时期的重要作家、 作品和文学现象。 教学目标：培养学生正确认识文学发展史上的重要文学 现象、文学家及其作品的现状。 达成途径：课程通过对文学的史学梳理，探讨文学发展 的相关动力以及继承与创新的关系。帮助学生形成对世 界文学主要风格、流派思潮的整体认知。 评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 3： 3.3：具备初步的分析、评论文学 作品的能力，掌握叙事文学的创 编技巧。 教学目标：培养学生在文学阅读与评价的基础上对作品 及相关现象进行分析和理性判断。 达成途径：课程通过文学批评的性质、原则、意义以及 多种批评方法的介绍帮助学生进行文学阅读与评价的总 结与升华。课程通过叙事理论的探讨帮助学生认识叙事 性作品的创编技巧。 评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 4： 4.1：全面掌握文学艺术发生发展 的基本原理及科学研究方法。 教学目标：培养学生用马克思主义立场、观点、方法观 察和分析文学现象，揭示文学活动的特征和基本规律。 达成途径：课程通过对马克思主义文学发展观的讨论帮 助学生认识文学艺术发展的基本原理，认识马克思主义 文学理论为分析和考察文学活动所提供科学的方法论。 评价依据： 课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 4： 4.2：具备分析文学艺术作品、文 教学目标：帮助学生初步掌握和运用马克思主义文学理 论所提供的方法论进行文学作品、文学现象和思潮的分
学现象和思潮的能力。 析。 达成途径：课程通过马克思主义的指导，将文学发展史 上主要的中外文学作品、文学现象和思潮进行全面、辩 证地分析。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求4： 教学目标：培养学生正确认识马克思主义文学理论的科 4.3:具备对各种文学艺术作品、 学方法，初步实现对世界不同时期文学现象、文学思潮 文学流派、文学思潮客观辩证分 的客观、辩证的评价分析能力。 析的能力。 达成途径：课程通过对马克思主义全面的观点、辩证的 观点、发展的观点、实践的观点等讨论，帮助学生把文 学活动放在一定的社会关系和历史文化语境中进行把 握。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一编文学活动的构成 自学内容： 3.1文学创作 1.英伽登的作品层次论 3.2文学作品 2.文体学 3.3文学接受 3.叙事学 3.4文学批评 课堂作业： 知识点： 1.怎样理解文学批评与文学理论的关系？ 2怎样理解文学批评的美学的历史的原则。 1文学的创作过程 3文学批评中的思想标准与艺术标准的关 2.文学创作的心理机制 系如何？ 3文学创作的主体条件和追求 4.结合具体实例谈谈文学批评的步骤。 4.文学作品的语言及特征 课外作业： 5.文学作品的形象 1完成本章小结。 6.文学形象的理想形态 2.简述语音、语法、语象层面的处理与艺术 7.文学作品的意奠 特色的关系。 8文学作品的体裁 3.中国文论中的“文体”主要包含哪几个方 9文学接受的构成 面？ 10.文学接受的过程 4.中外文艺理论界关于作品层次的分析主 11、文学接受的创造性与文学经典 要有哪些？ 12、文学批评的性质、原则及其意义 5.选择一部作品，试用叙事学理论进行批评 13、文学批评的类型与方法 分析。 14、文学批评实践 自学内容： 第二编文学活动的发生与发展 1.文学概念的演进过程 4.1文学的历史演变 2.文学的起源学说及马克思恩格斯的合力 4.2文学的当代发展 论阐释 知识点： 课堂作业： 1.人类实践活动与文学的发生 1如何理解文学生产的两重性及当代文学 2.文学的历史发展 生产的新特点？ 3文学的风格、流派与思潮 2.如何理解文学消费的两重性及当代文学 32
32 学现象和思潮的能力。 析。 达成途径：课程通过马克思主义的指导，将文学发展史 上主要的中外文学作品、文学现象和思潮进行全面、辩 证地分析。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 毕业要求 4： 4.3：具备对各种文学艺术作品、 文学流派、文学思潮客观辩证分 析的能力。 教学目标：培养学生正确认识马克思主义文学理论的科 学方法，初步实现对世界不同时期文学现象、文学思潮 的客观、辩证的评价分析能力。 达成途径： 课程通过对马克思主义全面的观点、辩证的 观点、发展的观点、实践的观点等讨论，帮助学生把文 学活动放在一定的社会关系和历史文化语境中进行把 握。 评价依据：课堂笔记、课堂讨论、作业、考试。 四、课程内容 教学内容 作业要求 第一编 文学活动的构成 3.1 文学创作 3.2 文学作品 3.3 文学接受 3.4 文学批评 知识点： 1.文学的创作过程 2.文学创作的心理机制 3.文学创作的主体条件和追求 4.文学作品的语言及特征 5.文学作品的形象 6.文学形象的理想形态 7.文学作品的意蕴 8.文学作品的体裁 9.文学接受的构成 10.文学接受的过程 11、文学接受的创造性与文学经典 12、文学批评的性质、原则及其意义 13、文学批评的类型与方法 14、文学批评实践 自学内容： 1. 英伽登的作品层次论 2. 文体学 3. 叙事学 课堂作业： 1.怎样理解文学批评与文学理论的关系？ 2.怎样理解文学批评的美学的历史的原则。 3.文学批评中的思想标准与艺术标准的关 系如何？ 4.结合具体实例谈谈文学批评的步骤。 课外作业： 1.完成本章小结。 2.简述语音、语法、语象层面的处理与艺术 特色的关系。 3.中国文论中的“文体”主要包含哪几个方 面？ 4.中外文艺理论界关于作品层次的分析主 要有哪些？ 5.选择一部作品，试用叙事学理论进行批评 分析。 第二编 文学活动的发生与发展 4.1 文学的历史演变 4.2 文学的当代发展 知识点： 1.人类实践活动与文学的发生 2.文学的历史发展 3.文学的风格、流派与思潮 自学内容： 1.文学概念的演进过程 2.文学的起源学说及马克思恩格斯的合力 论阐释 课堂作业： 1.如何理解文学生产的两重性及当代文学 生产的新特点？ 2.如何理解文学消费的两重性及当代文学