运城学院高等分析化学课程教学大纲应用化学系2023年编制
运城学院 高等分析化学 课程教学大纲 应用化学系 2023 年编制
一、课程基本信息课程名称：高等分析化学（AdvancedAnalyticalChemistry）课程代码：08E1019B课程类别：专业选修课程课程性质：选修适用专业：化学专业课程学时：32课程学分：2先修课程：分析化学、仪器分析、分析化学实验等选用教材：《高等分析化学》，李建平主编，化学工业出版社，2019年3月参考书目：1.《高等分析化学》，李建平编著，冶金工业出版社，2010年1月2.《高等分析化学》，张嘉恒，张玲主编，科学出版社，2020年12月3.《分析化学》第六版，武汉大学编著，高等教育出版社，2016年12月二、课程目标（一）课程具体目标通过本课程的学习，学生达到以下目标：1.加强理解分析化学在现代分析测试技术中的应用，了解和注重分析化学的发展前沿，进一步了解荧光和化学发光分析法，动力学分析法，流动注射分析，微流控芯片分离分析，化学传感器等新型分析测试技术及其应用。对所学习的分析方法和技术的原理、特点及应用等基本内容达到一定程度的理解和掌握，获取宽泛的分析化学基础理论知识，拓宽知识视野，为今后从事分析测试工作或分析化学科学研究工作奠定一定的基础。【毕业要求3学科素养】2.能够捕捉关键科学问题，并根据所学知识选择合适的分析方法和测试手段来解决实际科学和学习中所遇到的问题，主动进行反思研究，提高自主学习的意识，获得从事理论研究和实际工作的能力，进而培养严谨的科学作风和良好的实验素养。【毕业要求3学科素养】【毕业要求7学会反思】3.通过小组合作，查阅文献资料等获取高等分析化学的学科前沿信息，感受1
1 一、课程基本信息 课程名称：高等分析化学（Advanced Analytical Chemistry） 课程代码：08E1019B 课程类别：专业选修课程 课程性质：选修 适用专业：化学专业 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：分析化学、仪器分析、分析化学实验等 选用教材： 《高等分析化学》，李建平主编，化学工业出版社，2019 年 3 月 参考书目： 1.《高等分析化学》，李建平编著，冶金工业出版社，2010 年 1 月 2．《高等分析化学》，张嘉恒，张玲主编，科学出版社，2020 年 12 月 3.《分析化学》第六版，武汉大学编著，高等教育出版社，2016 年 12 月 二、课程目标 （一）课程具体目标 通过本课程的学习，学生达到以下目标： 1. 加强理解分析化学在现代分析测试技术中的应用，了解和注重分析化学的 发展前沿，进一步了解荧光和化学发光分析法，动力学分析法，流动注射分析， 微流控芯片分离分析，化学传感器等新型分析测试技术及其应用。对所学习的分 析方法和技术的原理、特点及应用等基本内容达到一定程度的理解和掌握，获取 宽泛的分析化学基础理论知识，拓宽知识视野，为今后从事分析测试工作或分析 化学科学研究工作奠定一定的基础。【毕业要求3学科素养】 2. 能够捕捉关键科学问题，并根据所学知识选择合适的分析方法和测试手段 来解决实际科学和学习中所遇到的问题，主动进行反思研究，提高自主学习的意 识，获得从事理论研究和实际工作的能力，进而培养严谨的科学作风和良好的实 验素养。【毕业要求3学科素养】【毕业要求7学会反思】 3. 通过小组合作，查阅文献资料等获取高等分析化学的学科前沿信息，感受
团队合作在科学研究中的重要性，初步形成团结协作的意识，提高合作学习的能力。在沟通交流中感悟先辈们的科学创新精神，体会时代的科技进步，产生专业认同感，激发提升专业技能的兴趣。【毕业要求6综合育人毕业要求8沟通合作1（二）课程目标与专业毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点3.1理解并掌握化学专业的基本知识和基本理论，掌握熟练的实验技能，理解学科知识体系基本思想和方法，具备一定的化学学科核心素养。课程目标1学科素养 (H)3.2熟悉化学学科发展的历史、现状和趋势，能分析其对学生素养发展的重要价值，理解化学学科核心素养的内涵。3.3能从综合及跨学科的视角认识化学学科与其他学科、社会实践的相关性，能综合运用化学学科知识和学习科学知识分析和解决化学教学和化学学科相关问题。学科素养 (H)7.1具有自主学习、终身学习的意识和能力，不断地课程目标2学会反思（M)完善自己，适应时代和教育发展需求。7.3具有一定的创新精神、反思意识，掌握初步的反思方法和技能，能够运用批判性思维方法，对教育教学实践活动进行自我诊断并自我改进，正确分析和解决中学化学教育教学工作中的问题。6.2理解化学学科核心素养，掌握课程育人方法和策略。能够在教育实践中，结合课程特点，挖掘课程思想政治教育资源，将知识学习、能力发展与品德养成相结合，合理设计育人目标、主题和内容，有综合育人(L)课程目标3机开展养成教育，进行综合素质评价，体现教书与沟通合作(L)育人的统一。8.1具有团队合作精神，通过参与小组学习、专题研讨、班级活动等不同形式的团队互动协作活动，获得合作学习体验，养成合作意识及协作精神。三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系课程内容教学方法支撑的课程目标学时安排绪论讲授法、讨论法2第一章课程目标1,2讲授法、演示法、5第二章荧光和化学发光分析法课程目标1,2,3讨论法2
2 团队合作在科学研究中的重要性，初步形成团结协作的意识，提高合作学习的能 力。在沟通交流中感悟先辈们的科学创新精神，体会时代的科技进步，产生专业 认同感，激发提升专业技能的兴趣。【毕业要求6综合育人】【毕业要求8沟通合作 】 （二）课程目标与专业毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 学科素养（H） 3.1 理解并掌握化学专业的基本知识和基本理论，掌 握熟练的实验技能，理解学科知识体系基本思想 和方法，具备一定的化学学科核心素养。 3.2 熟悉化学学科发展的历史、现状和趋势，能分析 其对学生素养发展的重要价值，理解化学学科核 心素养的内涵。 课程目标 2 学科素养（H） 学会反思（M） 3.3 能从综合及跨学科的视角认识化学学科与其他学 科、社会实践的相关性，能综合运用化学学科知识 和学习科学知识分析和解决化学教学和化学学科 相关问题。 7.1 具有自主学习、终身学习的意识和能力，不断地 完善自己，适应时代和教育发展需求。 7.3 具有一定的创新精神、反思意识，掌握初步的反 思方法和技能，能够运用批判性思维方法，对教育 教学实践活动进行自我诊断并自我改进，正确分 析和解决中学化学教育教学工作中的问题。 课程目标 3 综合育人（L） 沟通合作（L） 6.2 理解化学学科核心素养，掌握课程育人方法和策 略。能够在教育实践中，结合课程特点，挖掘课程 思想政治教育资源，将知识学习、能力发展与品德 养成相结合，合理设计育人目标、主题和内容，有 机开展养成教育，进行综合素质评价，体现教书与 育人的统一。 8.1 具有团队合作精神，通过参与小组学习、专题研 讨、班级活动等不同形式的团队互动协作活动，获 得合作学习体验，养成合作意识及协作精神。 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 绪论 讲授法、讨论法 课程目标 1,2 2 第二章 荧光和化学发光分析法 讲授法、演示法、 讨论法 课程目标 1,2,3 5
有机试剂在分析化学中讲投法、案例分析第三章4课程目标1,2,3的应用法、讨论法讲授法、演示法、4第四章动力学分析课程目标1,2,3讨论法讲授法、演示法、4第五章流动注射分析课程目标1,2,3讨论法讲投法、演示法、4第六章微流控芯片分离分析课程目标1,2,3讨论法讲授法、演示法、5第七章化学传感器课程目标123讨论法痕量分析及分析质量控讲投法、案例分析4第八章课程目标1,2,3制法、讨论法32合计（二）具体内容第一章 绪论【教学目标】1.了解分析化学学科的发展前沿2.了解高等分析化学的方法、应用以及发展趋势【教学内容】1.1分析化学发展概述1.2仪器分析概述1.3分析仪器的组成及用途【重点】分析化学学科的发展方向【难点】分析化学学科的发展趋势和现代前沿分析方法【思政元素】从分析化学的发展史领悟先辈的科学创新精神，体会时代的科技进步，引起学生的专业认同感，激发学生提升专业技能的兴趣【教学方法】讲授法、讨论法【复习思考】3
3 第三章 有机试剂在分析化学中 的应用 讲授法、案例分析 法、讨论法 课程目标 1,2,3 4 第四章 动力学分析 讲授法、演示法、 讨论法 课程目标 1,2,3 4 第五章 流动注射分析 讲授法、演示法、 讨论法 课程目标 1,2,3 4 第六章 微流控芯片分离分析 讲授法、演示法、 讨论法 课程目标 1,2,3 4 第七章 化学传感器 讲授法、演示法、 讨论法 课程目标 1,2,3 5 第八章 痕量分析及分析质量控 制 讲授法、案例分析 法、讨论法 课程目标 1,2,3 4 合计 32 （二）具体内容 第一章 绪论 【教学目标】 1. 了解分析化学学科的发展前沿 2. 了解高等分析化学的方法、应用以及发展趋势 【教学内容】 1.1 分析化学发展概述 1.2 仪器分析概述 1.3 分析仪器的组成及用途 【重点】 分析化学学科的发展方向 【难点】 分析化学学科的发展趋势和现代前沿分析方法 【思政元素】 从分析化学的发展史领悟先辈的科学创新精神，体会时代的科技进步，引起 学生的专业认同感，激发学生提升专业技能的兴趣 【教学方法】 讲授法、讨论法 【复习思考】
分析化学学科的未来发展趋势是什么？第二章荧光和化学发光分析法【教学目标】1.掌握荧光分析法的基本概念，了解荧光分析检测的特点和应用2．掌握化学发光原理及分类，熟悉化学发光分析法的原理，了解化学发光分析的新技术【教学内容】2.1荧光分析法2.2化学发光分析【重点】荧光分析法、化学发光法的原理和基本概念【难点】荧光分析法、化学发光法的原理和应用【思政元素】结合“高精尖”仪器现状激发学生的爱国情怀和学习热情【教学方法】讲授法、演示法、讨论法【复习思考】荧光分析法有哪些领域的具体应用？化学发光分析可以与哪些新技术、新方法进行联用？第三章有机试剂在分析化学中的应用【教学目标】1.了解有机试剂的分类、命名及其在分析化学中的应用2.掌握有机试剂及金属整合物的生色机理，了解常见的表面活性剂和生物分析试剂【教学内容】3.1有机试剂概述4
4 分析化学学科的未来发展趋势是什么？ 第二章 荧光和化学发光分析法 【教学目标】 1. 掌握荧光分析法的基本概念，了解荧光分析检测的特点和应用 2. 掌握化学发光原理及分类，熟悉化学发光分析法的原理，了解化学发光 分析的新技术 【教学内容】 2.1 荧光分析法 2.2 化学发光分析 【重点】 荧光分析法、化学发光法的原理和基本概念 【难点】 荧光分析法、化学发光法的原理和应用 【思政元素】 结合“高精尖”仪器现状激发学生的爱国情怀和学习热情 【教学方法】 讲授法、演示法、讨论法 【复习思考】 荧光分析法有哪些领域的具体应用？ 化学发光分析可以与哪些新技术、新方法进行联用？ 第三章 有机试剂在分析化学中的应用 【教学目标】 1. 了解有机试剂的分类、命名及其在分析化学中的应用 2. 掌握有机试剂及金属螯合物的生色机理，了解常见的表面活性剂和生物 分析试剂 【教学内容】 3.1 有机试剂概述