运城学院《分析化学选论》课程教学大纲应用化学系2023年编制
运城学院 《分析化学选论》 课程教学大纲 应用化学系 2023 年编制
一、课程基本信息课程名称：分析化学选论（SelectedTopicsonAnalyticalChemistry）课程代码：08E1020B课程类别：专业选修课程课程性质：选修适用专业：化学专业课程学时：32课程学分：2先修课程：无机化学、分析化学、仪器分析选用教材：《分析化学教程》，潘祖亭主编，北京：科学出版社，2012年参考书目：1.《材料分析方法（第2版）》，杜希文等，天津：天津大学出版社，2014年，2.《现代材料分析测试技术（第5版）》，管学茂等，徐州：中国矿业大学出版社，2018年3.《材料分析测试技术（第5版）》，刘洪权等，北京：化学工业出版社，2022年.4.《高等分析化学（第5版）》，张嘉恒等，北京：科学出版社，2020年二、课程目标（一）课程具体目标通过本课程的学习，学生达到以下目标：1.在无机化学、分析化学和有机化学知识基础上，系统地掌握化学分析中四大平衡理论在滴定分析中的应用。加强四大平衡理论相互间联系的理解。了解仪器分析发展的现状和趋势，了解几种典型分析仪器的原理、结构和基本操作方法。【毕业要求3学科素养】2.结合课程思政教育，在教学过程中，培养学生严谨的科学作风和实事求是的研究态度，充分调动学生学习的参与度和主动性，培养学生的创新思维能1
1 一、课程基本信息 课程名称：分析化学选论（Selected Topics on Analytical Chemistry） 课程代码：08E1020B 课程类别：专业选修课程 课程性质：选修 适用专业：化学专业 课程学时：32 课程学分：2 先修课程：无机化学、分析化学、仪器分析 选用教材： 《分析化学教程》，潘祖亭主编，北京：科学出版社，2012 年. 参考书目： 1.《材料分析方法（第 2 版)》，杜希文等，天津：天津大学出版社，2014 年. 2.《现代材料分析测试技术（第 5 版）》，管学茂等，徐州：中国矿业大 学出版社，2018 年. 3.《材料分析测试技术（第 5 版）》，刘洪权等，北京：化学工业出版社， 2022 年. 4.《高等分析化学（第 5 版）》，张嘉恒等，北京：科学出版社，2020 年. 二、课程目标 （一）课程具体目标 通过本课程的学习，学生达到以下目标： 1. 在无机化学、分析化学和有机化学知识基础上，系统地掌握化学分析中 四大平衡理论在滴定分析中的应用。加强四大平衡理论相互间联系的理解。了 解仪器分析发展的现状和趋势，了解几种典型分析仪器的原理、结构和基本操 作方法。【毕业要求 3 学科素养】 2. 结合课程思政教育，在教学过程中，培养学生严谨的科学作风和实事求 是的研究态度，充分调动学生学习的参与度和主动性，培养学生的创新思维能
力和终身学习能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高社会责任感。【毕业要求6综合育人】3，初步具备分析研究目的和要求，捕捉关键科学问题，选择合适分析方法和测试手段以解决实际问题能力。引导学生在学习研究中紧跟学科前沿，主动学习新的仪器分析测试方法，主动进行对比和反思，在反思中改进实验设计和操作方法，提高分析效果，不断取得进步和突破。【毕业要求7学会反思】（二）课程目标与专业毕业要求的关系课程目标支撑的毕业要求支撑的毕业要求指标点3.1【学科知识扎实】理解并掌握化学专业的基本知识和基本理论，掌握熟练的实验技能，理解学科知识体系基本思想和方法，具备一定的化学学科课程目标 1 学科素养 (H)核心素养。3.2【学科思维能力】熟悉化学学科发展的历史、现状和趋势，能分析其对学生素养发展的重要价值，理解化学学科核心素养的内涵。6.1【具有育人理念】具有教书育人意识，了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法，理解化学学科课程独特的育人功能，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，培养学生适应终身发展和社会发展所需的正确价值观、必备品格和关键能力。课程目标2综合育人(M)6.2【实施课程育人】理解化学学科核心素养，掌握课程育人方法和策略。能够在教育实践中，结合课程特点，挖掘课程思想政治教育资源，将知识学习、能力发展与品德养成相结合，合理设计育人目标、主题和内容，有机开展养成教育，进行综合素质评价，体现教书与育人的统一。7.1【坚持终身学习】具有自主学习、终身学习的意识和能力，不断地完善自己，适应时代和教育发展需求。7.3【学会反思改进】具有一定的创新精神、反思意课程目标3学会反思（M)识，掌握初步的反思方法和技能，能够运用批判性思维方法，对教育教学实践活动进行自我诊断并自我改进，正确分析和解决中学化学教育教学工作中的问题。2
2 力和终身学习能力，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，提高社会 责任感。【毕业要求 6 综合育人】 3. 初步具备分析研究目的和要求，捕捉关键科学问题，选择合适分析方法 和测试手段以解决实际问题能力。引导学生在学习研究中紧跟学科前沿，主动 学习新的仪器分析测试方法，主动进行对比和反思，在反思中改进实验设计和 操作方法，提高分析效果，不断取得进步和突破。【毕业要求 7 学会反思】 （二）课程目标与专业毕业要求的关系 课程目标 支撑的毕业要求 支撑的毕业要求指标点 课程目标 1 学科素养（H） 3.1【学科知识扎实】理解并掌握化学专业的基本知 识和基本理论，掌握熟练的实验技能，理解学科 知识体系基本思想和方法，具备一定的化学学科 核心素养。 3.2【学科思维能力】熟悉化学学科发展的历史、现 状和趋势，能分析其对学生素养发展的重要价 值，理解化学学科核心素养的内涵。 课程目标 2 综合育人（M） 6.1【具有育人理念】具有教书育人意识，了解中学 生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的 过程与方法，理解化学学科课程独特的育人功 能，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀 传统文化、革命文化和社会主义先进文化教 育，培养学生适应终身发展和社会发展所需的 正确价值观、必备品格和关键能力。 6.2【实施课程育人】理解化学学科核心素养，掌握 课程育人方法和策略。能够在教育实践中，结 合课程特点，挖掘课程思想政治教育资源，将 知识学习、能力发展与品德养成相结合，合理 设计育人目标、主题和内容，有机开展养成教 育，进行综合素质评价，体现教书与育人的统 一。 课程目标 3 学会反思（M） 7.1【坚持终身学习】具有自主学习、终身学习的意 识和能力，不断地完善自己，适应时代和教育 发展需求。 7.3【学会反思改进】具有一定的创新精神、反思意 识，掌握初步的反思方法和技能，能够运用批 判性思维方法，对教育教学实践活动进行自我 诊断并自我改进，正确分析和解决中学化学教 育教学工作中的问题
三、课程内容（一）课程内容与课程目标的关系课程内容学时安排教学方法支撑的课程目标第一章2讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第二章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第三章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第四章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第五章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第六章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、3第七章6讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、34第八章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、3第九章4讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、34第十章讲授法、案例分析法、讨论法课程目标1、2、32第十一章讲授法、翻转课堂、讨论法课程目标1、2、3合计32（二）具体内容第一章 绪论【教学目标】1.了解分析化学的定义、分类、任务和作用。2.了解分析化学的发展、现状和展望。【教学内容】1.1分析化学概述1.2分析化学的发展历史及趋势1.3分析化学的分类【重点】分析化学的任务、最新发展方向及应用【难点】分析化学发展、现状和展望3
3 三、课程内容 （一）课程内容与课程目标的关系 课程内容 教学方法 支撑的课程目标 学时安排 第一章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第二章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第三章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第四章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第五章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第六章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 2 第七章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 6 第八章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 4 第九章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 4 第十章 讲授法、案例分析法、讨论法 课程目标 1、2、3 4 第十一章 讲授法、翻转课堂、讨论法 课程目标 1、2、3 2 合计 32 （二）具体内容 第一章 绪论 【教学目标】 1. 了解分析化学的定义、分类、任务和作用。 2. 了解分析化学的发展、现状和展望。 【教学内容】 1.1 分析化学概述 1.2 分析化学的发展历史及趋势 1.3 分析化学的分类 【重点】 分析化学的任务、最新发展方向及应用 【难点】 分析化学发展、现状和展望
【教学方法】1.通过案例分析与传统讲授相结合，阐述分析化学的定义和分类。2.通过多媒体课件和传统讲授相结合，介绍分析化学的发展趋势，引导学生培养严谨的科学思维和终身学习的价值观。【思政元素】1.激发学生深入学习分析化学的兴趣，拓宽学生的仪器分析方面的知识面，增强学生的国际视野，树立“新化学人”为中华民族的伟大复兴而努力奋斗的信念。2.引导学生坚定专业理想信念。【复习思考】分析化学主要研究什么？第二章误差及数据处理【教学目标】1.掌握精确度和精密度。2.了解误差和偏差、误差的来源和分类；掌握误差的计算、有效数字的修约及运算规则。3.了解随机误差的分布规律：正态分布、随机误差的区间概率。4.学习显著性检验、异常值检验。5.了解误差传递、回归分析法。6.学习提高分析结果准确度的方法。【教学内容】2.1分析化学中的误差2.2有效数字及其运算规则2.3有限数据的统计处理2.4回归分析法【重点】1.准确度和精密度4
4 【教学方法】 1. 通过案例分析与传统讲授相结合，阐述分析化学的定义和分类。 2. 通过多媒体课件和传统讲授相结合，介绍分析化学的发展趋势，引导学 生培养严谨的科学思维和终身学习的价值观。 【思政元素】 1. 激发学生深入学习分析化学的兴趣，拓宽学生的仪器分析方面的知识 面，增强学生的国际视野，树立“新化学人”为中华民族的伟大复兴而努力奋斗 的信念。 2. 引导学生坚定专业理想信念。 【复习思考】 分析化学主要研究什么？ 第二章 误差及数据处理 【教学目标】 1. 掌握精确度和精密度。 2. 了解误差和偏差、误差的来源和分类；掌握误差的计算、有效数字的修 约及运算规则。 3. 了解随机误差的分布规律：正态分布、随机误差的区间概率。 4. 学习显著性检验、异常值检验。 5. 了解误差传递、回归分析法。 6. 学习提高分析结果准确度的方法。 【教学内容】 2.1 分析化学中的误差 2.2 有效数字及其运算规则 2.3 有限数据的统计处理 2.4 回归分析法 【重点】 1. 准确度和精密度