3:1几何图形
目标要求 1经历从现实世界中抽象出图形的过程,感受图形世界的丰富多彩 2理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别,并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形,并用自己的语言描述其某些特 征 重点、难点 重点:进一步认识点、线、面、体 难点:区分立体图形与平面图形
目标要求： 1.经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.理解平面、曲面、平面图形的概念 3.了解平面图形与立体图形的区别，并能辨别判断 4.在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己的语言描述其某些特 征。 重点、难点： 重点：进一步认识点、线、面、体。 难点：区分立体图形与平面图形
教材分析: 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形,立体图形,平面图形的概念和简单的辨别 (拟设计3个自学导学题引导自学)。 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形,并用自己 的语言描述其某些特征 (拟设计4个例题讲解及4个师生互动题或讨论题加以理解掌 握) 3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题
教材分析： 1、学生自学能掌握的知识点。 几何图形，立体图形，平面图形的概念和简单的辨别 （拟设计3个自学导学题引导自学）。 2、学生自学不能掌握的知识点 在具体情境中认识圆柱、圆锥等常见立体图形，并用自己 的语言描述其某些特征。 （拟设计4个例题讲解及4个师生互动题或讨论题加以理解掌 握） 3、拟设计2个有代表性的题目加以展示从中发现存在的问题
教学流程设计: 自学 自学 概念的例题 合作 检测 引出 巩固 交流 思考 小结及 题 作业 教学板书设计: 概念 思考题解答
• 教学流程设计： • 教学板书设计： 自学 检测 概念的 引出 例题 巩固 合作 交流 思考 题 小结及 作业 思考题解答 概念
自学课本142143页,思考下列问题: 问题1:几何图形,立体图形,平面图形的概念 问题2:几何图形,立体图形,平面图形的关系
自学课本142—143页，思考下列问题： • 问题1：几何图形，立体图形，平面图形的概念 • 问题2：几何图形，立体图形，平面图形的关系