第七章语言随着社会的发展而 发展 教学目的要求】 ●认识语言是不断发展的,应以发展的眼 光去认识语言; 了解语言发展的特点; ●认识语言的分化与统一和社会发展变化 的关系,以及这种发展与语言规范的关 系
第七章 语言随着社会的发展而 发展 ⚫ 【教学目的要求】 ⚫ 认识语言是不断发展的，应以发展的眼 光去认识语言； ⚫ 了解语言发展的特点； ⚫ 认识语言的分化与统一和社会发展变化 的关系，以及这种发展与语言规范的关 系
●最后三章讨论语言的演变,这种安排反 映了怎样的整体思路?
⚫ 最后三章讨论语言的演变，这种安排反 映了怎样的整体思路？
教材《语言学纲要》一书的最后三章(第七章 语言随着社会的发展而发展、第八章语言的接 触、第九章语言系统的发展)都是关于语言演 变的。语言演变的问题分为三章,主要是这样 安排的: 第七章第一节是语言演变三章的总纲,它主要 阐述了社会的发展是语言演变的基本条件,而 语言具体如何变则决定于语言系统中各种因素 的相互影响。这样就把制约语言演变的因素分 为了语言外的社会条件和语言内的系统状况两 个方面
⚫ 教材《语言学纲要》一书的最后三章（第七章 语言随着社会的发展而发展、第八章语言的接 触、第九章语言系统的发展）都是关于语言演 变的。语言演变的问题分为三章，主要是这样 安排的： ⚫ 第七章第一节是语言演变三章的总纲，它主要 阐述了社会的发展是语言演变的基本条件，而 语言具体如何变则决定于语言系统中各种因素 的相互影响。这样就把制约语言演变的因素分 为了语言外的社会条件和语言内的系统状况两 个方面
●该章的其余部分从语言的演变与社会的 关系着眼,主要讨论一种语言的分化或 统一而造成的语言现象,如社会方言 地域方言、亲属语言(以上为语言分化 产生)和通语、民族共同语(以上为语 言统一产生)。这些问题的分析都是讨 论某一社会的分化或统一与语言演变的 关系
⚫ 该章的其余部分从语言的演变与社会的 关系着眼，主要讨论一种语言的分化或 统一而造成的语言现象，如社会方言、 地域方言、亲属语言（以上为语言分化 产生）和通语、民族共同语（以上为语 言统一产生）。这些问题的分析都是讨 论某一社会的分化或统一与语言演变的 关系
●第八章的着眼点仍是语言演变与社会的 关系,主要讨论多种语言(或已分化的 方言)间的接触而造成的各种语言现象, 如借词、语言融合、洋泾浜、克里奥耳 等。分析这些语言现象与多个不同的社 会接触的密切程度及其各自经济文化水 平的关系
⚫ 第八章的着眼点仍是语言演变与社会的 关系，主要讨论多种语言（或已分化的 方言）间的接触而造成的各种语言现象， 如借词、语言融合、洋泾浜、克里奥耳 等。分析这些语言现象与多个不同的社 会接触的密切程度及其各自经济文化水 平的关系