石河子大学教案2014—2015学年第1学期内科护理学课程名称：授课班级：护理本科2012级任课教师：《内科护理学》课程组教学职称副教授医学学院护理系内儿护理教研室
石河子大学教案 2014— 2015 学年第 1 学期 课 程 名 称: 内科护理学 授 课 班 级: 护理本科 2012 级 任 课 教 师: 《内科护理学》课程组 教 学 职 称 副教授 医学学院护理系内儿护理教研室
第四章消化系统病人的护理章节名称第一节消化系统总论（2学时）课堂教学1.掌握：消化系统的结构功能特点2.掌握：消化系统疾病的分类目的3.掌握：消化系统疾病常见症状的评估及护理1消化系统的结构和功能特点及与疾病的关系。（15分钟）教学内容及2、消化系统疾病的分类。（20分钟）3、消化系统疾病常见的检查护理。（15分钟）学时分配4、消化系统常见症状的评估及护理。（40分钟）重点、难点重点：消化系统常见症状的评估及护理。难点：消化系统疾病常见的检查护理。以及对策教学方法和1.课堂讲授辅以多媒体教学2.临床实践手段1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。作业、思考题总结归纳消化系统常见症状的护理问题。课后记
章节名称 第四章 消化系统病人的护理 第一节 消化系统总论 （2 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：消化系统的结构功能特点 2.掌握：消化系统疾病的分类 3.掌握：消化系统疾病常见症状的评估及护理 教学内容及 学时分配 1、消化系统的结构和功能特点及与疾病的关系。（15 分钟） 2、消化系统疾病的分类。（20 分钟） 3、消化系统疾病常见的检查护理。（15 分钟） 4、消化系统常见症状的评估及护理。（40 分钟） 重点、难点 以及对策 重点：消化系统常见症状的评估及护理。 难点：消化系统疾病常见的检查护理。 教学方法和 手段 1.课堂讲授辅以多媒体教学 2.临床实践 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 总结归纳消化系统常见症状的护理问题。 课后记
第四章消化系统病人的护理章节名称第四节肝硬化（3学时）课堂教学1.掌握：肝硬化的定义、临床表现、治疗与护理。2.熟悉：肝硬化的病因、病理生理。目的3.熟悉：肝硬化的实验室检查。1.肝硬化的定义流行病学。（10分钟）2.肝硬化的病因、病理生理。（15分钟）教学内容及3.肝硬化的临床表现。（30分钟）4.肝硬化的实验室检查。（10分钟）学时分配5.肝硬化的治疗。（25分钟）6.肝硬化的护理及健康教育。（45分钟）1.临床表现和病理生理联系重点、难点2.并发症治疗的机理和选择以及对策3.Child-Pugh分级教学方法和1.课堂讲授辅以多媒体教学2.临床实践手段1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。1.门脉高压症的表现有哪些？2.试述肝硬化腹水的发生机制和治疗原则3.Child-Pugh分级标准是什么？作业、思考题4.胃食管静脉曲张破裂出血的防治原则以及各种措施的适用对象5.自发性腹膜炎的诊断和治疗原则6.肝肾综合征的诱因及防治原则课后记
章节名称 第四章 消化系统病人的护理 第四节 肝硬化 （3 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：肝硬化的定义、临床表现、治疗与护理。 2.熟悉：肝硬化的病因、病理生理。 3.熟悉：肝硬化的实验室检查。 教学内容及 学时分配 1.肝硬化的定义、流行病学。（10 分钟） 2.肝硬化的病因、病理生理。（15 分钟） 3.肝硬化的临床表现。（30 分钟） 4.肝硬化的实验室检查。（10 分钟） 5.肝硬化的治疗。（25 分钟） 6.肝硬化的护理及健康教育。（45 分钟） 重点、难点 以及对策 1.临床表现和病理生理联系 2.并发症治疗的机理和选择 3.Child-Pugh 分级 教学方法和 手段 1.课堂讲授辅以多媒体教学 2.临床实践 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 1.门脉高压症的表现有哪些？ 2.试述肝硬化腹水的发生机制和治疗原则 3.Child-Pugh 分级标准是什么？ 4.胃食管静脉曲张破裂出血的防治原则以及各种措施的适用对象 5.自发性腹膜炎的诊断和治疗原则 6.肝肾综合征的诱因及防治原则 课后记
第五章消化系统病人的护理章节名称第六节上消化道出血的护理（3学时）1.掌握：上消化道出血的常见病因课堂教学2.掌握：上消化道出血的临床表现、治疗与护理。3.掌握：上消化道出血的评估，健康教育目的4.熟悉：各种原因出血的鉴别1.上消化道出血的常见病因（20分钟）教学内容及2.上消化道出血的临床表现、治疗与护理。（40分钟）学时分配3.上消化道出血的评估，健康教育（30分钟）4.熟悉各种原因出血的鉴别（20分钟）重点、难点重点：上消化道出血临床表现治疗与护理。以及对策难点：上消化道出血的抢救原则与用药护理教学方法和1.课堂讲授辅以多媒体教学2.临床实践手段1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。1.如何对上消化道出血进行评估，护理。作业、思考题2.上消化道出血的治疗原则是什么？课后记
章节名称 第五章 消化系统病人的护理 第六节 上消化道出血的护理 （3 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：上消化道出血的常见病因 2.掌握：上消化道出血的临床表现、治疗与护理。 3.掌握：上消化道出血的评估，健康教育 4.熟悉：各种原因出血的鉴别 教学内容及 学时分配 1.上消化道出血的常见病因（20 分钟） 2.上消化道出血的临床表现、治疗与护理。（40 分钟） 3.上消化道出血的评估，健康教育（30 分钟） 4.熟悉各种原因出血的鉴别（20 分钟） 重点、难点 以及对策 重点：上消化道出血临床表现、治疗与护理。 难点：上消化道出血的抢救原则与用药护理 教学方法和 手段 1.课堂讲授辅以多媒体教学 2.临床实践 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 1.如何对上消化道出血进行评估，护理。 2.上消化道出血的治疗原则是什么？ 课后记