《内科护理学》课程教学大纲课程英文名称：MedicalNursing课程编码：Z103205总学分：8.5总学时：134理论学时：96实验学时：32课程性质：专业课开课单位：医学院护理系大纲制定者：倪志宏大纲审定者:审定日期：课程简介：《内科护理学》是临床护理学中的核心学科。主要内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，重点阐述各系统主要症状的评估与护理及各系统疾病护理与健康教育等。通过本课程学习，学生能够养成良好的临床内科护理思维，能够在内科护理理论框架下通过运用护理手段观察和处理患者的健康问题而达到维持和促进患者健康。一、课程的地位与作用《内科护理学》是护理专业的一门重要的专业必修课。是建立在基础医学理论、内科学理论、护理学基础理论和技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识上的一门护理综合性应用学科，也是认识疾病、防治疾病、护理疾病、促进疾病康复的一门重要临床护理学科，是临床其他各专科护理学习的基础与关键。护理学专业学生的临床知识及护理思维的训练，集中表达在内科护理学课程的学习中。在本课程的教学中以培养实用型护理人才为目的，始终按照三基”（基本理论、基本知识、基本技能）和三严”（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力和分析问题、解决问题的创新性思维能力，为从事临床护理工作打下坚实的基础。二、课程的教学目标与基本要求1.教学目标知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知识和基本技能。能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则识别内科各系统常见疾病的临床表现和主要并发症；描述内科常见危急重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备的使用要求；说明内科常用诊疗操作技术的步骤及配合要点；应用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划：为内科常见疾病患者及家属提供健康教育。能力目标：学生能够正确进行内科疾病的症状评估和病史采集、能制定正确、恰当的护理措施，并能进行科学的专科健康教育。具有良好的沟通能力与发现、分析和解决问题的评判性护理思维能力；具有理论联系实际解决临床护理问题的能力：具有初步的护理教育与研究的能力。素质目标：培养学生树立“以人的健康为中心“的护理理念，具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美好的心灵：具有细致观察、反应敏捷、有条不素的工作作风；具有认真负责、虚心好学和慎独的精神；具有尊重、关心和爱护病人，一丝不苟为病人服务精神；具有人文关怀与团队合作精神。2.基本要求
《内科护理学》课程教学大纲 课程英文名称：Medical Nursing 课程编码：Z103205 总学分：8.5 总学时：134 理论学时：96 实验学时：32 课程性质： 专业课 开课单位：医学院护理系 大纲制定者： 倪志宏 大纲审定 者： 审定日期： 课程简介： 《内科护理学》是临床护理学中的核心学科。主要内容包括内科系统的常见病、多发病的病因与发病机制、 临床表现、实验室及其他检查、诊断要点和治疗要点，重点阐述各系统主要症状的评估与护理及各系统疾病护 理与健康教育等。通过本课程学习，学生能够养成良好的临床内科护理思维，能够在内科护理理论框架下通过 运用护理手段观察和处理患者的健康问题而达到维持和促进患者健康。 一、课程的地位与作用 《内科护理学》是护理专业的一门重要的专业必修课。是建立在基础医学理论、内科学理论、护理学基础理 论和技术操作，还有护理心理学、护理伦理学、社会学等人文科学知识上的一门护理综合性应用学科，也是认 识疾病、防治疾病、护理疾病、促进疾病康复的一门重要临床护理学科，是临床其他各专科护理学习的基础与 关键。护理学专业学生的临床知识及护理思维的训练，集中表达在内科护理学课程的学习中。 在本课程的教学中以培养实用型护理人才为目的，始终按照"三基"（基本理论、基本知识、基本技能） 和"三严"（严肃态度、严格要求和严密的方法）的要求，培养学生具有正确的护理价值观，扎实的内科护理学 专业理论及技术，良好的沟通能力和合作精神，一定程度的自学能力和分析问题、解决问题的创新性思维能 力，为从事临床护理工作打下坚实的基础。 二、课程的教学目标与基本要求 1. 教学目标 知识目标：通过本课程学习，使护理学专业学生能全面、系统地学习与掌握内科疾病的基础理论、基本知 识和基本技能。能够说明内科各系统常见疾病的病因、发病机制及处理原则；识别内科各系统常见疾病的临床 表现和主要并发症；描述内科常见危急重症患者的主要抢救措施和常用仪器设备的使用要求；说明内科常用诊 疗操作技术的步骤及配合要点；应用护理程序为内科常见疾病患者制定护理计划；为内科常见疾病患者及家属 提供健康教育。 能力目标：学生能够正确进行内科疾病的症状评估和病史采集、能制定正确、恰当的护理措施，并能进行 科学的专科健康教育。具有良好的沟通能力与发现、分析和解决问题的评判性护理思维能力；具有理论联系实 际解决临床护理问题的能力；具有初步的护理教育与研究的能力。 素质目标：培养学生树立"以人的健康为中心"的护理理念，具备乐观、开朗的性格、宽容的胸怀，赤诚美 好的心灵；具有细致观察、反应敏捷、有条不紊的工作作风；具有认真负责、虚心好学和慎独的精神；具有尊 重、关心和爱护病人，一丝不苟为病人服务精神；具有人文关怀与团队合作精神。 2. 基本要求
（1）理论教学：教师采用多媒体与板书相结合的方式授课，灵活采用讲授式、启发式、案例式、PBL教学等多种教学方法。辅以录像、录音、现场模拟示教等多种信息化教学手段。（2）实验教学：教师采用播放教学录像、示范教学、指导学生练习及学生回示教等教学方式：组织学生2-3人/组/病床单元进行实训练习。教学过程中要求学生提前预习实验指导，并结合理论教学内容做好实验准备；着装及言行举止符合专业规范：认真练习，准确记录。（3）临床见习：根据见习要求组织临床见习，将学生4-5人/组/患者，进行床旁见习，收集惠者相关护理资料，之后开展小组讨论总结护理问题，并提出护理计划，完成见习报告。要求学生以小组为单位提前做好见习准备，拟定评估计划；着装及言行举止符合专业规范，尊重、关心患者，及时准确记录资料。三、课程知识单元与知识点0绪论0.1内科护理学概述0.2学习内科护理学的目标与任务0.3内科护理学专科管理1呼吸系统疾病患者的护理1.1概述1.2呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理1.3急性呼吸道感染1.4肺部感染性疾病1.5月肺脓肿（自学）1.6支气管扩张1.7支气管哮喘1.8慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病1.9慢性肺源性心脏病1.10肺血栓栓塞症（自学）1.11原发性支气管肺癌（自学）1.12胸膜疾病（自学）1.133睡眠呼吸暂停低通气综合征（自学）1.14呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征1.15机械通气1.16呼吸系统常用诊疗技术及护理2循环系统疾病病人的护理2.1概述2.2循环系统疾病病人常见症状体征的护理2.3心力衰竭2.4心律失常2.5心脏瓣膜病2.6冠状动脉粥样硬化性心脏病2.7原发性高血压2.8病毒性心肌炎2.9心肌病2.10感染性心内膜炎（自学）2.11心包疾病（自学）2.12循环系统常用诊疗技术及护理
（1）理论教学：教师采用多媒体与板书相结合的方式授课，灵活采用讲授式、启发式、案例式、PBL教 学等多种教学方法。辅以录像、录音、现场模拟示教等多种信息化教学手段。 （2）实验教学：教师采用播放教学录像、示范教学、指导学生练习及学生回示教等教学方式；组织学生2- 3人/组/病床单元进行实训练习。教学过程中要求学生提前预习实验指导，并结合理论教学内容做好实验准备； 着装及言行举止符合专业规范；认真练习，准确记录。 （3）临床见习：根据见习要求组织临床见习，将学生4-5人/组/患者，进行床旁见习，收集患者相关护理 资料，之后开展小组讨论总结护理问题，并提出护理计划，完成见习报告。要求学生以小组为单位提前做好见 习准备，拟定评估计划；着装及言行举止符合专业规范，尊重、关心患者，及时准确记录资料。 三、课程知识单元与知识点 0 绪 论 0.1 内科护理学概述 0.2 学习内科护理学的目标与任务 0.3 内科护理学专科管理 1 呼吸系统疾病患者的护理 1.1 概述 1.2 呼吸系统疾病病人常见症状体征的护理 1.3 急性呼吸道感染 1.4 肺部感染性疾病 1.5 肺脓肿（自学） 1.6 支气管扩张 1.7 支气管哮喘 1.8 慢性支气管炎和慢性阻塞性肺疾病 1.9 慢性肺源性心脏病 1.10 肺血栓栓塞症（自学） 1.11 原发性支气管肺癌（自学） 1.12 胸膜疾病（自学） 1.13 睡眠呼吸暂停低通气综合征（自学） 1.14 呼吸衰竭和急性呼吸窘迫综合征 1.15 机械通气 1.16 呼吸系统常用诊疗技术及护理 2 循环系统疾病病人的护理 2.1 概述 2.2 循环系统疾病病人常见症状体征的护理 2.3 心力衰竭 2.4 心律失常 2.5心脏瓣膜病 2.6 冠状动脉粥样硬化性心脏病 2.7 原发性高血压 2.8 病毒性心肌炎 2.9 心肌病 2.10 感染性心内膜炎（自学） 2.11 心包疾病（自学） 2.12 循环系统常用诊疗技术及护理
3消化系统疾病病人的护理3.1概述3.2消化系统疾病病人常见症状体征的护理3.3胃食管反流病（自学）3.4胃炎3.5消化性溃疡胃癌（自学）3.63.7肠结核和结核性腹膜炎（自学）3.8炎症性肠病（自学）3.9脂肪性肝病（自学）肝硬化3.103.11原发性肝癌（自学）3. 122肝性脑病3.13急性胰腺炎3.14上消化道出血（PBL）3.15消化系统常用诊疗技术及护理4泌尿系统疾病病人的护理4.1概述4. 2 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理4.3肾小球疾病概述4.4肾小球肾炎4.5肾病综合征4.6尿路感染4.7急性肾衰竭（自学）4.8慢性肾衰竭4. 9血液净化治疗的护理5血液系统疾病病人的护理5.1概述5.2血液系统疾病病人常见症状体征的护理5.3贫血5.4出血性疾病5. 5白血病5.6淋巴瘤（自学）5.7多发性骨髓瘤（自学）5.8血液系统常用诊疗技术及护理6内分泌与代谢性疾病病人的护理6.1概述6.2内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理6.3腺垂体功能减退症（自学）6.4甲状腺疾病6.5肾上腺皮质疾病（自学）6.6嗜铬细胞瘤（自学）6.7糖尿病
3 消化系统疾病病人的护理 3.1 概述 3.2 消化系统疾病病人常见症状体征的护理 3.3 胃食管反流病（自学） 3.4 胃炎 3.5 消化性溃疡 3.6 胃癌（自学） 3.7 肠结核和结核性腹膜炎（自学） 3.8 炎症性肠病（自学） 3.9 脂肪性肝病（自学） 3.10 肝硬化 3.11 原发性肝癌（自学） 3.12 肝性脑病 3.13 急性胰腺炎 3.14 上消化道出血（PBL） 3.15 消化系统常用诊疗技术及护理 4 泌尿系统疾病病人的护理 4.1 概述 4.2 泌尿系统疾病病人常见症状体征的护理 4.3 肾小球疾病概述 4.4 肾小球肾炎 4.5 肾病综合征 4.6 尿路感染 4.7 急性肾衰竭（自学） 4.8 慢性肾衰竭 4.9 血液净化治疗的护理 5 血液系统疾病病人的护理 5.1 概述 5.2 血液系统疾病病人常见症状体征的护理 5.3 贫血 5.4 出血性疾病 5.5 白血病 5.6 淋巴瘤（自学） 5.7 多发性骨髓瘤（自学） 5.8 血液系统常用诊疗技术及护理 6 内分泌与代谢性疾病病人的护理 6.1 概述 6.2 内分泌与代谢性疾病病人常见症状体征的护理 6.3 腺垂体功能减退症（自学） 6.4 甲状腺疾病 6.5 肾上腺皮质疾病（自学） 6.6 嗜铬细胞瘤（自学） 6.7 糖尿病
6.8血脂异常和脂蛋白异常血症（自学）6.9肥胖症（自学）6. 10痛风（自学）6.11骨质疏松症（自学）7风湿性疾病病人的护理7.1概述7.2风湿性疾病病人常见症状体征的护理7.3系统性红斑狼疮7.4强直性脊柱炎（自学）7.5类风湿关节炎7.6特发性炎症性肌病（自学）8神经系统疾病病人的护理8.1概述8.2神经系统疾病病人常见症状体征的护理8.3周围神经疾病8.4脊髓疾病（自学）8.5脑血管疾病8.6多发性硬化（自学）8.7运动障碍疾病（自学）8.8发作性疾病8.9肌肉疾病（自学）8.10D神经系统常用诊疗技术及护理四、时间分配教学环节（学时）知识研实讲上课小知识点单元讨课验机外计课0绪论1.1I:171623呼吸系统疾病病人的护理220626循环系统疾病病人的护理3126422消化系统疾病病人的护理412416泌尿系统疾病病人的护理510212血液系统疾病病人的护理68内分泌与代谢性疾病病人的护理4127628风湿性疾病病人的护理神经系统疾病病人的护理810414总计96632134
6.8 血脂异常和脂蛋白异常血症（自学） 6.9 肥胖症（自学） 6.10 痛风（自学） 6.11 骨质疏松症（自学） 7 风湿性疾病病人的护理 7.1 概述 7.2 风湿性疾病病人常见症状体征的护理 7.3 系统性红斑狼疮 7.4 强直性脊柱炎（自学） 7.5 类风湿关节炎 7.6 特发性炎症性肌病（自学） 8 神经系统疾病病人的护理 8.1 概述 8.2 神经系统疾病病人常见症状体征的护理 8.3 周围神经疾病 8.4 脊髓疾病（自学） 8.5 脑血管疾病 8.6 多发性硬化（自学） 8.7 运动障碍疾病（自学） 8.8 发作性疾病 8.9 肌肉疾病（自学） 8.10 神经系统常用诊疗技术及护理 四、时间分配 知识 单元 知 识 点 教学环节（学时） 讲 课 研 讨 课 实 验 上 机 课 外 小 计 0 绪论 1 1 1 呼吸系统疾病病人的护理 17 6 23 2 循环系统疾病病人的护理 20 6 26 3 消化系统疾病病人的护理 12 6 4 22 4 泌尿系统疾病病人的护理 12 4 16 5 血液系统疾病病人的护理 10 2 12 6 内分泌与代谢性疾病病人的护理 8 4 12 7 风湿性疾病病人的护理 6 2 8 8 神经系统疾病病人的护理 10 4 14 总 计 96 6 32 134
五、课程其他说明1、主要先修课程：系统解剖学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估2、适用专业类别：护理学3、主要教材（作者、教材名称、出版社）：尤黎明，吴瑛主编内科护理学，北京：人名卫生出版社。4、考核方式及成绩构成：（1）考核方式：实验报告、见习报告、基本技能考核、期末考试（闭卷）（2）成绩构成：百分制，平时成绩40%（实验报告10%；见习报告10%；基本技能考核20%）；期末试卷考试成绩60%。六、实验项目及要求学时分实验序号实验项目名称实验内容配类型11肺炎病人的护理肺炎病人的护理评估、护理问题与措施临床见习慢性阻塞性肺疾病病人的护理评估、护慢性阻塞性肺疾病病人22理问题与措施；胸部物理治疗法：缩唇综合性实验的护理腹式呼吸技术哮喘病人的护理评估、护理问题与措临床见习3哮喘病人的护理1施：气雾剂使用技术技能型实验呼吸衰竭病人的护理评估、护理问题与4呼吸衰竭病人的护理1临床见习措施纤维支气管镜检查术与胸腔穿刺术的护呼吸系统常用诊疗技术临床见习5-及护理理配合技能型实验心力衰竭病人的护理评估、护理问题与6心力衰竭病人的护理1临床见习措施心律失常病人的护理评估、护理问题与7心律失常病人的护理1临床见习措施冠状动脉粥样硬化性心冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理8临床见习1脏病病人的护理评估、护理问题与措施高血压病人的护理评估、护理问题与措91高血压病人的护理综合性实验施循环系统常用诊疗技术心脏起搏治疗、心脏电复律及心脏介入102临床见习及护理术的护理11胃炎病人的护理临床见习胃炎病人的护理评估、护理问题与措施1消化性溃疡病人的护理评估、护理问题12消化性溃疡病人的护理临床见习1与措施肝硬化病人的护理评估、护理问题与措13肝硬化病人的护理1临床见习施上消化道出血病人的护理评估、护理问上消化道出血病人的护14题与措施；消化系统常用诊疗技术与护1综合性实验理理肾小球肾炎病人的护理评估、护理问题151临床见习肾小球肾炎病人的护理与措施肾病综合症病人的护理评估、护理问题16肾病综合症病人的护理1临床见习与措施尿路感染病人的护理评估、护理问题与171尿路感染病人的护理临床见习措施
五、课程其他说明 1、主要先修课程：系统解剖学、生物化学、病理学、药理学、基础护理学、健康评估 2、适用专业类别：护理学 3、主要教材（作者、教材名称、出版社）： 尤黎明，吴瑛主编. 内科护理学，北京：人名卫生出版社。 4、考核方式及成绩构成： ⑴ 考核方式：实验报告、见习报告、基本技能考核、期末考试（闭卷）。 ⑵ 成绩构成：百分制，平时成绩40%（实验报告10%；见习报告10%；基本技能考核20%）；期末试卷考试成 绩60%。 六、实验项目及要求 序号 实验项目名称 实验内容 学时分 配 实验 类型 1 肺炎病人的护理 肺炎病人的护理评估、护理问题与措施 1 临床见习 2 慢性阻塞性肺疾病病人 的护理 慢性阻塞性肺疾病病人的护理评估、护 理问题与措施；胸部物理治疗法；缩唇 腹式呼吸技术 2 综合性实验 3 哮喘病人的护理 哮喘病人的护理评估、护理问题与措 施；气雾剂使用技术 1 临床见习 技能型实验 4 呼吸衰竭病人的护理 呼吸衰竭病人的护理评估、护理问题与 措施 1 临床见习 5 呼吸系统常用诊疗技术 及护理 纤维支气管镜检查术与胸腔穿刺术的护 理配合 1 临床见习 技能型实验 6 心力衰竭病人的护理 心力衰竭病人的护理评估、护理问题与 措施 1 临床见习 7 心律失常病人的护理 心律失常病人的护理评估、护理问题与 措施 1 临床见习 8 冠状动脉粥样硬化性心 脏病病人的护理 冠状动脉粥样硬化性心脏病病人的护理 评估、护理问题与措施 1 临床见习 9 高血压病人的护理 高血压病人的护理评估、护理问题与措 施 1 综合性实验 10 循环系统常用诊疗技术 及护理 心脏起搏治疗、心脏电复律及心脏介入 术的护理 2 临床见习 11 胃炎病人的护理 胃炎病人的护理评估、护理问题与措施 1 临床见习 12 消化性溃疡病人的护理 消化性溃疡病人的护理评估、护理问题 与措施 1 临床见习 13 肝硬化病人的护理 肝硬化病人的护理评估、护理问题与措 施 1 临床见习 14 上消化道出血病人的护 理 上消化道出血病人的护理评估、护理问 题与措施；消化系统常用诊疗技术与护 理 1 综合性实验 15 肾小球肾炎病人的护理 肾小球肾炎病人的护理评估、护理问题 与措施 1 临床见习 16 肾病综合症病人的护理 肾病综合症病人的护理评估、护理问题 与措施 1 临床见习 17 尿路感染病人的护理 尿路感染病人的护理评估、护理问题与 措施 1 临床见习