石河子大学教案2014一2015学年第1学期内科护理学课程名称：授课班级：护理本科2012级任课教师：《内科护理学》课程组副教授教学职称医学学院护理系内儿护理教研室
石河子大学教案 2014— 2015 学年第 1 学期 课 程 名 称: 内科护理学 授 课 班 级: 护理本科 2012 级 任 课 教 师: 《内科护理学》课程组 教 学 职 称 副教授 医学学院护理系内儿护理教研室
第十章神经系统疾病病人的护理章节名称第一节总论及常见症状的护理(2学时）1.掌握：感觉系统损害、上、下运动神经元系统损害后的定位诊断课堂教学2.熟悉：脑神经的功能及损害后的临床表现，锥体外系、小脑系统损害后的临床表现，各种发射及病理反射的临床意义，熟悉脑功能定位。目的3.了解神经系统的组成及其功能和神经系统疾病的常见症状。1.神经病学总论概述3分钟2.神经系统损害的定位诊断7分钟。3.脑神经的解剖、功能及损害后的临床表现10分钟4.感觉系统的分类，感觉系统的传导通路，感觉障碍的类型及感觉障教学内容及碍的定位诊断10分钟5.运动系统的组成及其损害后的症状和定位诊断15分钟学时分配6.神经系统常见症状及其临床意义10分钟7.脑部各部分的组成及各脑叶、间脑、脑干和小脑的功能及损害后的临床表现20分钟15分钟8.神经系统常见症状的评估与护理重点、难点重点：神经系统常见症状的评估与护理。难点：神经系统各种功能损害的定位与表现。以及对策教学方法和课堂讲授辅以多媒体教学1.2.临床见习手段3.课堂讨论1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。1.试述上、下运动神经元损害的鉴别。作业、思考题2.试述感觉神经损害的定位诊断。3.单侧脑干损害后常有哪些临床表现。课后记
章节名称 第十章 神经系统疾病病人的护理 第一节 总论及常见症状的护理 （2 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：感觉系统损害、上、下运动神经元系统损害后的定位诊断 2.熟悉：脑神经的功能及损害后的临床表现，锥体外系、小脑系统损 害后的临床表现，各种发射及病理反射的临床意义，熟悉脑功能定位。 3.了解神经系统的组成及其功能和神经系统疾病的常见症状。 教学内容及 学时分配 1.神经病学总论概述 3 分钟 2.神经系统损害的定位诊断 7 分钟。 3.脑神经的解剖、功能及损害后的临床表现 10 分钟 4.感觉系统的分类、感觉系统的传导通路、感觉障碍的类型及感觉障 碍的定位诊断 10 分钟 5.运动系统的组成及其损害后的症状和定位诊断 15 分钟 6.神经系统常见症状及其临床意义 10 分钟 7.脑部各部分的组成及各脑叶、间脑、脑干和小脑的功能及损害后的 临床表现 20 分钟 8. 神经系统常见症状的评估与护理 15 分钟 重点、难点 以及对策 重点：神经系统常见症状的评估与护理。 难点：神经系统各种功能损害的定位与表现。 教学方法和 手段 1. 课堂讲授辅以多媒体教学 2. 临床见习 3. 课堂讨论 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 1.试述上、下运动神经元损害的鉴别。 2.试述感觉神经损害的定位诊断。 3.单侧脑干损害后常有哪些临床表现。 课后记
第十章神经系统疾病病人的护理章节名称第二节脑血管疾病的护理（4 学时)1.掌握：脑梗死、脑出血的病因、发病原理、临床表现、诊断和鉴别课堂教学诊断。2.了解：脑血管病的发病原理、掌握急性脑血管病的分类；急性脑血目的管病的治疗原则：蛛网膜下腔出血的病因、临床表现及治疗。1.概述：概念、目前的发病率情况、基本发病机理、临床分类20分钟15分钟2.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的病因和发病情况教学内容及25分钟3.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的临床表现30分钟4.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的治疗与护理学时分配30分钟5.TIA的概念、临床表现、治疗及护理30分钟6.脑出血的病因、治疗原则及护理7.蛛网膜下腔出血的临床表现、辅助检查的配合治疗与护理30分钟重点、难点重点：神经系统常见症状的评估与护理。难点：神经系统各种功能损害的定位与表现。以及对策1.课堂讲授辅以多媒体教学教学方法和2.临床见习手段3. 课堂讨论1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。脑梗死与脑出血的临床主要鉴别要点。作业、思考题颈内动脉的主要分支有哪些？分别供应哪些脑区？左侧大脑中动脉闭塞后，主要临床表现有哪些？课后记
章节名称 第十章 神经系统疾病病人的护理 第二节 脑血管疾病的护理 （4 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：脑梗死、脑出血的病因、发病原理、临床表现、诊断和鉴别 诊断。 2.了解：脑血管病的发病原理、掌握急性脑血管病的分类；急性脑血 管病的治疗原则；蛛网膜下腔出血的病因、临床表现及治疗。 教学内容及 学时分配 1.概述：概念、目前的发病率情况、基本发病机理、临床分类 20 分钟 2.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的病因和发病情况 15 分钟 3.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的临床表现 25 分钟 4.脑梗死：脑血栓形成、脑栓塞的治疗与护理 30 分钟 5.TIA 的概念、临床表现、治疗及护理 30 分钟 6.脑出血的病因、治疗原则及护理 30 分钟 7.蛛网膜下腔出血的临床表现、辅助检查的配合治疗与护理 30 分钟 重点、难点 以及对策 重点：神经系统常见症状的评估与护理。 难点：神经系统各种功能损害的定位与表现。 教学方法和 手段 1.课堂讲授辅以多媒体教学 2.临床见习 3.课堂讨论 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 脑梗死与脑出血的临床主要鉴别要点。 颈内动脉的主要分支有哪些？分别供应哪些脑区？ 左侧大脑中动脉闭塞后，主要临床表现有哪些？ 课后记
第十章神经系统疾病病人的护理章节名称第七节运动障碍性疾病—一帕金森病第八节发作性疾病癫痫（2学时）1.掌握：运动障碍疾病的生化病理学说和帕金森病的临床表现、诊断课堂教学依据及常用治疗药物：癫痫的护理。2.熟悉：锥体外系的组成及损害后常见的临床表现和帕金森病的可能目的的病因。3.了解：癫痫的病因分类与病因、癫痫的临床表现。1.运动障碍的概述：包括锥体外系的组成、神经纤维之间的相互联系及其功能5分钟5分钟2.基底节皮质环路学说对运动障碍的解释5分钟3.基底节损害后的常见临床表现及生化病理改变3分钟4.帕金森病概述教学内容及10分钟5.帕金森病的病因6.帕金森病的生化病理和病理学特征2分钟学时分配7.帕金森病的临床表现和辅助检查15分钟8.帕金森病的治疗及护理15分钟10分钟9. 癫痫的病因、发病机理及分类10分钟10.癫痫的临床表现10分钟11.癫痫的治疗原则重点：帕金森病、癫痫的临床表现、主要护理诊断，护理措施。重点、难点难点：癫痫的临床表现。对策：采用多媒体教学配以实例录像，进行临床病例讨论以及对策教学方法和1.教师利用多媒体教学配以图像讲解2. 进行临床病例讨论手段1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片教具等。2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。1.癫痫持续状态的处理原则2.癫痫药物治疗原则作业、思考题3.基底节的组成结构有哪些？4.帕金森病的临床表现有哪些？5.帕金森病的治疗药物有哪些？其作用机理分别是什么？课后记
章节名称 第十章 神经系统疾病病人的护理 第七节 运动障碍性疾病——帕金森病 第八节 发作性疾病——癫痫 （2 学时） 课堂教学 目的 1.掌握：运动障碍疾病的生化病理学说和帕金森病的临床表现、诊断 依据及常用治疗药物；癫痫的护理。 2.熟悉：锥体外系的组成及损害后常见的临床表现和帕金森病的可能 的病因。 3.了解：癫痫的病因分类与病因、癫痫的临床表现。 教学内容及 学时分配 1.运动障碍的概述：包括锥体外系的组成、神经纤维之间的相互联系 及其功能 5 分钟 2.基底节皮质环路学说对运动障碍的解释 5 分钟 3.基底节损害后的常见临床表现及生化病理改变 5 分钟 4.帕金森病概述 3 分钟 5.帕金森病的病因 10 分钟 6.帕金森病的生化病理和病理学特征 2 分钟 7.帕金森病的临床表现和辅助检查 15 分钟 8.帕金森病的治疗及护理 15 分钟 9.癫痫的病因、发病机理及分类 10 分钟 10.癫痫的临床表现 10 分钟 11.癫痫的治疗原则 10 分钟 重点、难点 以及对策 重点：帕金森病、癫痫的临床表现、主要护理诊断，护理措施。 难点：癫痫的临床表现。 对策：采用多媒体教学配以实例录像，进行临床病例讨论 教学方法和 手段 1.教师利用多媒体教学配以图像讲解 2.进行临床病例讨论 教 具 1.多媒体教室、电脑、投影仪、黑板、PPT、病例、图片、教学短片 等。 2.教案、讲稿、大纲、教学进程、教材、课表、学生名册、参考资料。 作业、思考题 1.癫痫持续状态的处理原则 2.癫痫药物治疗原则 3.基底节的组成结构有哪些？ 4.帕金森病的临床表现有哪些？ 5.帕金森病的治疗药物有哪些？其作用机理分别是什么？ 课后记