教学内容 教学方法与形式 (二)学校体育的效果目标 1、增强学生体质,增进学生健康 分组讨论:对200年 2、传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、技能和方法,使中国学生体质健康状 学生具有一定的体育文化素养 况报告的结果进行分 3、培养对体育的兴趣、习惯和能力,为终身体育奠定基础 析。要求:分析解决学 4、促进学生个性全面发展,培养健全人格 生体质健康状况下降 5、发展学生的运动才能,提高学生的运动技术水平 的原因,提出解决此问 三、实现学校体育目标的组织形式与要求 题的基本对策。(时间 (一)实现学校体育目标的组织形式 约20分钟。讨论结束 1、体育(与健康)课程 后各小组轮流汇报,教 体育(与健康)课程是学校体育的基本组织形式,承担着对学生进师对发言情况进行小 行系统的体育教育的重任 2、课外体育活动 包括课外体育锻炼、课外运动心理、课外运动竞赛以及校外的社区 体育和家庭体育等。 (二)实现学校体育目标的基本要求 整体而言,组织开展学校体育的各项工作要以《体育法》、《学校体 育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准(试行 方案)》为依据,结合学校的具体实际,以保证学校体育目标的顺 利实现。在具体工作过程中,应注意以下基本要求 1、协同学校教育,面向全体学生 2、课内与课外相结合 3、营造良好的学校体育环境 4、加强体育师资队伍建设 5、加强学校体育科学研究和经验的总结 采用抽查提问的方式 检查学生对教学内容 小结评价 掌握的情况 我国学校体育的总目标是什么? 布置思考题 作业(思考题):1、确定学校体育目标的理论依据是什么?2、我国学校体育的总目标和效 果目标是什么?3、实现学校体育目标的组织形式有哪些? 课后小结:
10 教 学 内 容 教学方法与形式 （二）学校体育的效果目标 1、增强学生体质，增进学生健康 2、传授体育运动、卫生保健、健康生活的知识、技能和方法，使 学生具有一定的体育文化素养 3、培养对体育的兴趣、习惯和能力，为终身体育奠定基础 4、促进学生个性全面发展，培养健全人格 5、发展学生的运动才能，提高学生的运动技术水平 三、实现学校体育目标的组织形式与要求 （一）实现学校体育目标的组织形式 1、体育（与健康）课程 体育（与健康）课程是学校体育的基本组织形式，承担着对学生进 行系统的体育教育的重任。 2、课外体育活动 包括课外体育锻炼、课外运动心理、课外运动竞赛以及校外的社区 体育和家庭体育等。 （二）实现学校体育目标的基本要求 整体而言，组织开展学校体育的各项工作要以《体育法》、《学校体 育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学生体质健康标准（试行 方案）》为依据，结合学校的具体实际，以保证学校体育目标的顺 利实现。在具体工作过程中，应注意以下基本要求： 1、协同学校教育，面向全体学生 2、课内与课外相结合 3、营造良好的学校体育环境 4、加强体育师资队伍建设 5、加强学校体育科学研究和经验的总结 小结/评价 我国学校体育的总目标是什么？ 布置思考题 分组讨论：对 2000 年 中国学生体质健康状 况报告的结果进行分 析。要求：分析解决学 生体质健康状况下降 的原因，提出解决此问 题的基本对策。（时间 约 20 分钟。讨论结束 后各小组轮流汇报，教 师对发言情况进行小 结。） 采用抽查提问的方式， 检查学生对教学内容 掌握的情况。 作业（思考题）：1、确定学校体育目标的理论依据是什么？2、我国学校体育的总目标和效 果目标是什么？3、实现学校体育目标的组织形式有哪些？ 课后小结：
首都体育学院理论课教案 课程名称:体育教学论 课次 授课对象:体育教育专业_ 授课内容:第一篇学校体育概论第四章学校体育管理体制与法规(1) 教学任务:了解学校体育管理机构与职熊;了解学校体育管理的依据与方法;掌握学校体 育管理的基本内容。 教学重点:学校体育管理的基本内容 教学难点:学校体育管理机构 需用教具:多媒体设备 教学方法与形式 教学常规 抽查提问:我国学校体 师生问好、考勤等。 育的效果目标是什 么?(记录学生回答问 题的情况,作为平时考 查成绩之一。) 讲授新内容 学校体育管理体制是是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行讲解:以幻灯片展示内 机制等方面的体系和制度的总称,是实现学校体育目标的组织保容纲要,讲解中展开相 关内容;补充有关材 第一节学校体育管理的机构与职能 学校体育的宏观管理机构与职能 (一)学校体育的宏观管理机构 相关链接:中华人民共 主要由教育部和国家体育总局两大系统构成 和国教育部体育卫生 (二)学校体育的宏观管理机构的主要职能 与艺术教育司(介绍教 1、各级教育、体育行政部门的主要职能 育部体艺卫司的基本 2、各级体育教研部门的主要职能 情况。) 3、师范学校、体育院校和教师进修学校的主要职能 二、学校体育的微观管理机构与职能 (一)学校体育的微观管理机构 1、校长(或主管学校体育工作的副校长) 案例分析:中关村中学 2、学校体育运动委员会/体卫处 的体育管理架构及职 3、学校其他部门 能(时间约3分钟。进 4、体育教研室/教研部 步分析学校体育的 (二)学校体育的微观管理机构的主要职能 微观管理机构和职 1、主管校长的主要职能 2、学校体育运动委员会/体卫处的主要职能 3、体育教研室/教研部的主要职能 三、学校体育管理的依据与方法 (一)学校体育管理的依据 1、国家的教育方针及政策 2、学校体育的法律法规 11
11 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育教学论 课次：5 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论/第四章 学校体育管理体制与法规（1） 教学任务：了解学校体育管理机构与职能；了解学校体育管理的依据与方法；掌握学校体 育管理的基本内容。 教学重点：学校体育管理的基本内容 教学难点：学校体育管理机构 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 讲授新内容 学校体育管理体制是是学校体育管理的机构设置、权限划分、运行 机制等方面的体系和制度的总称，是实现学校体育目标的组织保 证。 第一节 学校体育管理的机构与职能 一、学校体育的宏观管理机构与职能 （一）学校体育的宏观管理机构 主要由教育部和国家体育总局两大系统构成。 （二）学校体育的宏观管理机构的主要职能 1、各级教育、体育行政部门的主要职能 2、各级体育教研部门的主要职能 3、师范学校、体育院校和教师进修学校的主要职能 二、学校体育的微观管理机构与职能 （一）学校体育的微观管理机构 1、校长（或主管学校体育工作的副校长） 2、学校体育运动委员会/体卫处 3、学校其他部门 4、体育教研室/教研部 （二）学校体育的微观管理机构的主要职能 1、主管校长的主要职能 2、学校体育运动委员会/体卫处的主要职能 3、体育教研室/教研部的主要职能 三、学校体育管理的依据与方法 （一）学校体育管理的依据 1、国家的教育方针及政策 2、学校体育的法律法规 抽查提问：我国学校体 育 的 效 果 目 标 是 什 么？（记录学生回答问 题的情况，作为平时考 查成绩之一。） 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 相关链接：中华人民共 和国教育部体育卫生 与艺术教育司（介绍教 育部体艺卫司的基本 情况。） 案例分析：中关村中学 的体育管理架构及职 能（时间约 3 分钟。进 一步分析学校体育的 微 观 管 理 机 构 和 职 能。）
教学内容 教学方法与形式 3、教育行政部门及学校制定的学校体育发展规划 (二)学校体育管理的方法 1、政策法规管理法 2、行政管理法 3、目标管理法 4、评估与奖惩法 第二节学校体育管理的主要内容 、体育课程管理 案例分析:校本体育课 国家对体育课程的管理主要体现在制定体育课程标准:地方对体育程(时间约3分钟。解 课程的管理主要体现在地方教育行政部门根据体育课程标准,结合释学校对体育课程的 本地区的实际,制定出本地区的体育课程实施方案:学校对体育课|管理。) 程的管理主要体现在对体育课程的具体实施 二、体育教学管理 (一)体育教学计划的管理 对体育教学计划的管理主要分为三个环节,一是对制定体育教学计 划的管理;二是对实施体育教学计划的监督和调控:三是对执行体 育教学计划状况的考评 (二)体育课堂教学的管理 1、确定编排方式与班级规模 2、编制课表 3、制定课堂常规: 4、备课与上课 5、体育课成绩的管理 (三)体育教学质量评估 课余体育管理 课余体育管理是学校体育管理的主要内容,其又包括了课余体育锻 炼管理、课余运动训练管理和课余运动竞赛管理等几个方面。在具 体操作上,各级各类学校的课余体育管理主要依据学校的特点和学采用抽查提问的方式 生的实际,在管理方式有所不同 检查学生对教学内容 掌握的情况。 小结评价 体育课堂教学管理包括哪些内容? 布置作业剧考题 作业要求:能够用图简明扼要、准确地说明我国学校体育的宏观及 微观管理机构。 作业(思考题):1、学校体育的宏观管理机构由哪些部分组成,各自的职责是什么?2、学 校体育的微观管理机构由哪些部分组成,各自的职责是什么?3、学校体育管理的内容包括 哪些方面?4、体育课堂教学管理包括哪些内容?作业:用框图说明我国学校体育管理的结 课后小结:
12 教 学 内 容 教学方法与形式 3、教育行政部门及学校制定的学校体育发展规划 （二）学校体育管理的方法 1、政策法规管理法 2、行政管理法 3、目标管理法 4、评估与奖惩法 第二节 学校体育管理的主要内容 一、体育课程管理 国家对体育课程的管理主要体现在制定体育课程标准；地方对体育 课程的管理主要体现在地方教育行政部门根据体育课程标准，结合 本地区的实际，制定出本地区的体育课程实施方案；学校对体育课 程的管理主要体现在对体育课程的具体实施。 二、体育教学管理 （一）体育教学计划的管理 对体育教学计划的管理主要分为三个环节，一是对制定体育教学计 划的管理；二是对实施体育教学计划的监督和调控；三是对执行体 育教学计划状况的考评。 （二）体育课堂教学的管理 1、确定编排方式与班级规模； 2、编制课表； 3、制定课堂常规； 4、备课与上课； 5、体育课成绩的管理。 （三）体育教学质量评估 三、课余体育管理 课余体育管理是学校体育管理的主要内容，其又包括了课余体育锻 炼管理、课余运动训练管理和课余运动竞赛管理等几个方面。在具 体操作上，各级各类学校的课余体育管理主要依据学校的特点和学 生的实际，在管理方式有所不同。 小结/评价 体育课堂教学管理包括哪些内容？ 布置作业思考题 作业要求：能够用图简明扼要、准确地说明我国学校体育的宏观及 微观管理机构。 案例分析：校本体育课 程（时间约 3 分钟。解 释学校对体育课程的 管理。） 采用抽查提问的方式， 检查学生对教学内容 掌握的情况。 作业（思考题）：1、学校体育的宏观管理机构由哪些部分组成，各自的职责是什么？2、学 校体育的微观管理机构由哪些部分组成，各自的职责是什么？3、学校体育管理的内容包括 哪些方面？4、体育课堂教学管理包括哪些内容？作业：用框图说明我国学校体育管理的结 构。 课后小结：
首都体育学院理论课教案 课程名称:体育教学论 课次:6 授课对象:体育教育专业 授课内容:第一篇学校体育概论第四章学校体育管理体制与法规(2) 教学任务:热练掌握几个主要学校体育法规的基本内容 教学重点:学校体育法规 教学难点:学生体质健康 需用教具:多媒体设备 教学内容 教学方法与形式 教学常规 抽查提问:体育教研室 师生问好、考勤等。 的主要职责是什么? (记录学生回答问题 的情况,作为平时考查 成绩之一。) 课堂论与陈述 分组讨论:我国学校体 育管理体制的主要优 点和弊端。(约20分钟。 讨论结束后各小组推 举一名同学代表小组 发言,教师对发言情况 进行小结和评价。) 讲新内容 讲解:以幻灯片展示内 第三节学校体育法规 容纲要,讲解中展开相 学校体育法规的意义 关内容:补充有关材 二、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》简介 (一)两个条例的意义 1、进一步规范了学校体育卫生工作; 2、为学校体育卫生工作提供了依据,指明了工作方向。 (二)两个条例的结构和内容 1、《学校体育工作条例》 由九章组成:总则:体育课教学:课外体育活动:课余体育训练与相关链接:学校体育工 竞赛:体育教师;场地、器材、设备和经费;组织机构和管理;奖作条例(介绍《学校体 励与处罚;附则 育工作条例》的相关背 2、《学校卫生工作条例》 景资料。) 由六章组成:总则:学校卫生工作要求;学校卫生工作管理;学校 卫生工作监督:奖励与处罚:附则
13 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育教学论 课次：6 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论/第四章 学校体育管理体制与法规（2） 教学任务：熟练掌握几个主要学校体育法规的基本内容。 教学重点：学校体育法规 教学难点：学生体质健康标准 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 课堂讨论与陈述 讲授新内容 第三节 学校体育法规 一、学校体育法规的意义 二、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》简介 （一）两个条例的意义 1、进一步规范了学校体育卫生工作； 2、为学校体育卫生工作提供了依据，指明了工作方向。 （二）两个条例的结构和内容 1、《学校体育工作条例》 由九章组成：总则；体育课教学；课外体育活动；课余体育训练与 竞赛；体育教师；场地、器材、设备和经费；组织机构和管理；奖 励与处罚；附则。 2、《学校卫生工作条例》 由六章组成：总则；学校卫生工作要求；学校卫生工作管理；学校 卫生工作监督；奖励与处罚；附则。 抽查提问：体育教研室 的主要职责是什么？ （记录学生回答问题 的情况，作为平时考查 成绩之一。） 分组讨论：我国学校体 育管理体制的主要优 点和弊端。（约 20 分钟。 讨论结束后各小组推 举一名同学代表小组 发言，教师对发言情况 进行小结和评价。） 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 相关链接：学校体育工 作条例（介绍《学校体 育工作条例》的相关背 景资料。）
教学内容 教学方法与形式 三、《学生体质健康标准》简介 (一)《学生体质健康标准》的意义 案例分析:《学生体质 (二)《学生体质健康标准》(试行方案)介绍 健康标准》的测试项目 1、《学生体质健康标准》的测试项目 (时间约3分钟。进 (1)小学1、2年级 步说明解释《学生体质 (2)小学3、4年级 健康标准》的测试项 (3)小学5、6年级 (4)初中以上各年级 2、《学生体质健康标准》的测试与评分标准 案例分析:《学生体质 3、《学生体质健康标准》的等级评定与登记 健康标准》18岁以上年 龄组评分标准(时间约 3分钟。进一步说明解 释《学生体质健康标 准》的评分标准。) 小结评价 《学校体育工作条例》主要包括哪些内容? 采用抽查提问的方式 检查学生对教学内容 布置愿考题 掌握的情况。 作业(思考题):1、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》颁布的意义是什么?其 主要内容有哪些?2、《学生体质健康标准》的测试项目有哪些?3、《学生体质健康标准》 的评分方法是怎样的? 课后小结:
14 教 学 内 容 教学方法与形式 三、《学生体质健康标准》简介 （一）《学生体质健康标准》的意义 （二）《学生体质健康标准》（试行方案）介绍 1、《学生体质健康标准》的测试项目 （1）小学 1、2 年级 （2）小学 3、4 年级 （3）小学 5、6 年级 （4）初中以上各年级 2、《学生体质健康标准》的测试与评分标准 3、《学生体质健康标准》的等级评定与登记 小结/评价 《学校体育工作条例》主要包括哪些内容？ 布置思考题 案例分析：《学生体质 健康标准》的测试项目 （时间约 3 分钟。进一 步说明解释《学生体质 健康标准》的测试项 目。） 案例分析：《学生体质 健康标准》18 岁以上年 龄组评分标准（时间约 3 分钟。进一步说明解 释《学生体质健康标 准》的评分标准。） 采用抽查提问的方式， 检查学生对教学内容 掌握的情况。 作业（思考题）：1、《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》颁布的意义是什么？其 主要内容有哪些？2、《学生体质健康标准》的测试项目有哪些？ 3、《学生体质健康标准》 的评分方法是怎样的？ 课后小结：