首都体育学院理论课教案 课程名称:体育教学论 课次 授课对象:体育教育专业_ 授课内容:第一篇学校体育概论第五章课余体育(1 教学任务:了解课余体育的特点掌握课余体育的组织形式;掌握课余体育锻炼的 内容及原则;熟练掌握课余体育锻炼计划的制定方法,并熊根据相关要求制定 全校课余体育锻炼工作计划。 教学重点:课余体育的组织形式;课余体育锻炼计划的制定 教学难点:课余体育锻炼计划的制定 需用教具:多媒体设备 教学内容 教学方法与形式 教学常规 抽查提问:根据《学生 师生问好、考勤等。 体质健康标准》,初中 的测试项目有哪些? 记录学生回答问题 的情况,作为平时考查 成绩之 讲授新内容 第一节课余体育概述 讲解:以幻灯片展示内 课余体育的特点 容纲要,讲解中展开相 课余体育,顾名思义就是学生在课余时间里,采用各种身体练习和关内容:补充有关材 方法,以发展身体、增强体质、愉悦身心、提高运动技术水平和丰料。 富业余文化生活为主要目的而进行的体育教育活动。其具有以下特 (一)活动内容的广泛性和活动空间的广阔性 (二)活动形式的多样性和活动方法的灵活性 (三)学生活动的主体性和教师指导的辅助性 (四)组织活动的法定性和学生参与的自愿性 (五)参与对象的群众性和课余训练的精英性 (六)体育课堂的延伸性和自成体系的独立性 课余体育的组织形式 (一)作息制度中规定的体育活动 相关链接:大课间体育 1、早操(早锻炼或晨操) 活动(介绍大课间体育 2、课间操 活动的特点。) 3、大课间体育活动 4、班级体育锻炼 (二)全校性课余体育活动 案例分析:人民大学附 1.体育节、体育周 中的体育文化节(约5 2、各种形式的体育竞赛活动 分钟。进一步分析课余 (三)校外体育活动 体育活动的组织形 本校组织的校外体育活动
15 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育教学论 课次：7 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论/第五章 课余体育（1） 教学任务：了解课余体育的特点；掌握课余体育的组织形式；掌握课余体育锻炼的特点、 内容及原则；熟练掌握课余体育锻炼计划的制定方法，并能根据相关要求制定 全校课余体育锻炼工作计划。 教学重点：课余体育的组织形式；课余体育锻炼计划的制定 教学难点：课余体育锻炼计划的制定 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 讲授新内容 第一节 课余体育概述 一、课余体育的特点 课余体育，顾名思义就是学生在课余时间里，采用各种身体练习和 方法，以发展身体、增强体质、愉悦身心、提高运动技术水平和丰 富业余文化生活为主要目的而进行的体育教育活动。其具有以下特 点： （一）活动内容的广泛性和活动空间的广阔性 （二）活动形式的多样性和活动方法的灵活性 （三）学生活动的主体性和教师指导的辅助性 （四）组织活动的法定性和学生参与的自愿性 （五）参与对象的群众性和课余训练的精英性 （六）体育课堂的延伸性和自成体系的独立性 二、课余体育的组织形式 （一）作息制度中规定的体育活动 1、早操（早锻炼或晨操） 2、课间操 3、大课间体育活动 4、班级体育锻炼 （二）全校性课余体育活动 1．体育节、体育周 2、各种形式的体育竞赛活动 （三）校外体育活动 1、本校组织的校外体育活动 抽查提问：根据《学生 体质健康标准》，初中 的测试项目有哪些？ （记录学生回答问题 的情况，作为平时考查 成绩之一。） 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 相关链接：大课间体育 活动（介绍大课间体育 活动的特点。） 案例分析：人民大学附 中的体育文化节（约 5 分钟。进一步分析课余 体 育 活 动 的 组 织 形 式。）
教学内容 教学方法与形式 2、校外有关部门组织的体育活动 3、家庭体育活动 4、个人体育活动 讲解与阐释 第二节课余体育锻炼 课余体育锻炼的特点 (一)灵活性 (二)开放性 (三)综合性 (四)兴趣性 (五)自主性 二、课余体育锻炼的内容 (一)体育教学有关内容 (二)学生喜爱的体育运动项目 三、课余体育锻炼的原则 (一)自觉性原则 (二)经常性原则 (三)差异性原则 四、课余体育锻炼的计划 (一)全校课余体育锻炼工作计划 案例分析:全校课余体 其主要内容包括: 育锻炼工作计划(约5 1、指导思想和目标; 分钟。进一步解释全校 2、作息制度体育锻炼的组织与措施 课余体育锻炼工作计 3、班级体育锻炼的时间、内容及场地器材的安排 划的编写方法。) 4、学生体质健康标准的实施措施、要求及安排 5、体育干部的培训安排 6、体育宣传的安排等 全校体育锻炼工作计划应从本校实际出发,力求具体、切实可行 (二)班级体育锻炼计划 案例分析:班级体育锻 班级体育锻炼工作计划应在每学期开始时,在班主任的领导和体育炼工作计划(约5分钟。 教师的指导下,由班级体育委员负责制订。其内容包括: 进一步解释班级体育 1、班级体育锻炼的目标 锻炼计划的编写方 2、锻炼小组的划分 班级体育锻炼的主要内容 4、考勤、检查评比及奖励的办法 5、学生体质健康标准的实施措施、要求及安排等 (三)个人体育锻炼计划 个人体育锻炼计划主要是个人根据自己的学习、体育基础、体质状 况、兴趣爱好等情况,结合班级体育锻炼计划对自己的体育锻炼作 出具体的安排。其主要内容包括:
16 教 学 内 容 教学方法与形式 2、校外有关部门组织的体育活动 3、家庭体育活动 4、个人体育活动 第二节 课余体育锻炼 一、课余体育锻炼的特点 （一）灵活性 （二）开放性 （三）综合性 （四）兴趣性 （五）自主性 二、课余体育锻炼的内容 （一）体育教学有关内容 （二）学生喜爱的体育运动项目 三、课余体育锻炼的原则 （一）自觉性原则 （二）经常性原则 （三）差异性原则 四、课余体育锻炼的计划 （一）全校课余体育锻炼工作计划 其主要内容包括： 1、指导思想和目标； 2、作息制度体育锻炼的组织与措施； 3、班级体育锻炼的时间、内容及场地器材的安排； 4、学生体质健康标准的实施措施、要求及安排； 5、体育干部的培训安排； 6、体育宣传的安排等。 全校体育锻炼工作计划应从本校实际出发，力求具体、切实可行。 （二）班级体育锻炼计划 班级体育锻炼工作计划应在每学期开始时，在班主任的领导和体育 教师的指导下，由班级体育委员负责制订。其内容包括： 1、班级体育锻炼的目标； 2、锻炼小组的划分； 3、班级体育锻炼的主要内容； 4、考勤、检查评比及奖励的办法； 5、学生体质健康标准的实施措施、要求及安排等。 （三）个人体育锻炼计划 个人体育锻炼计划主要是个人根据自己的学习、体育基础、体质状 况、兴趣爱好等情况，结合班级体育锻炼计划对自己的体育锻炼作 出具体的安排。其主要内容包括： 讲解与阐释 案例分析：全校课余体 育锻炼工作计划（约 5 分钟。进一步解释全校 课余体育锻炼工作计 划的编写方法。） 案例分析：班级体育锻 炼工作计划（约5分钟。 进一步解释班级体育 锻 炼 计 划 的 编 写 方 法。）
教学内容 教学方法与形式 1、个人体育锻炼的目标 案例分析:个人体育锻 2、每天参加体育锻炼的时间与内容的安排 炼计划(约5分钟。进 3、家庭体育锻炼和社区体育锻炼的大致安排等。 步解释个人体育锻 炼计划的编写方法。) 小结评价 采用抽查提问的方式 课余体育的组织形式有哪些? 检查学生对教学内容 掌握的情况。 布置作业与困考题 作业要求:要明确小组之间的分工,并注意合作;下次课提交作业 计划的格式由各小组自己确定。 作业(思考题):1、课余体育锻炼的主要组织形式有哪些?2、开展课余体育锻炼要遵循哪 些原则?3、课余体育锻炼的计划有哪几种类型?全校体育锻炼τ作计划包括哪些内容?4 何为大课间体育活动?作业:以小组合作学习的形式,制定一份全校性的课余体育锻炼工作 十划。 课后小结:
17 教 学 内 容 教学方法与形式 1、个人体育锻炼的目标； 2、每天参加体育锻炼的时间与内容的安排； 3、家庭体育锻炼和社区体育锻炼的大致安排等。 小结/评价 课余体育的组织形式有哪些？ 布置作业与思考题 作业要求：要明确小组之间的分工，并注意合作；下次课提交作业； 计划的格式由各小组自己确定。 案例分析：个人体育锻 炼计划（约 5 分钟。进 一步解释个人体育锻 炼计划的编写方法。） 采用抽查提问的方式， 检查学生对教学内容 掌握的情况。 作业（思考题）：1、课余体育锻炼的主要组织形式有哪些？2、开展课余体育锻炼要遵循哪 些原则？3、课余体育锻炼的计划有哪几种类型？全校体育锻炼工作计划包括哪些内容？4、 何为大课间体育活动？作业：以小组合作学习的形式，制定一份全校性的课余体育锻炼工作 计划。 课后小结：
首都体育学院理论课教案 课程名称:体育教学论 课次: 授课对象:体育教育专业 授课内容:第一篇学校体育概论第五章课余体育(2 教学任务:了解课余体育训练的特点和管理要点:了解课余体育竞赛的特点、内容和形式 教学重点:课余运动竞赛的形式 教学难点:课余运动训练的特点 需用教具:多媒体设备 教学内容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 作业捡查 各小组推举一名成员陈述作业 陈述:全校性的课余体 育锻炼工作计划(时间 约15分钟。根据各小 组的陈述情况进行小 结与评价,并作为平时 考查成绩之 讲把新内容 讲解:以幻灯片展示内 第三节课余体育训练 容纲要,讲解中展开相 课余体育训练的特点 关内容:补充有关材 (一)业余性 (二)基础性 (三)相对系统性 提问:学校课余运动训 (四)亚极限负荷 练与一般的运动训练 (五)符合青少年儿童生长发育特点 有何异同?(根据学生 二、课余体育训练组织与管理 的回答情况进行归 (一)课余体育训练组织与管理的内容 纳。) 1、加强训练计划的制定与实施 2、加强思想教育 3、关注学生的文化学习 4、加强生活管理 (二)课余体育训练组织与管理应处理好的关系 1、教练员与学生的关系 案例分析:邓亚萍的故 2、训练与文化课学习的关系 事(时间约3分钟。说 3、训练与思想品德教育的关系 明从运动员文化课学 习的重要性。)
18 首都体育学院理论课教案 课程名称：体育教学论 课次：８ 授课对象：体育教育专业 授课内容：第一篇 学校体育概论/第五章 课余体育（２） 教学任务：了解课余体育训练的特点和管理要点；了解课余体育竞赛的特点、内容和形式。 教学重点：课余运动竞赛的形式 教学难点：课余运动训练的特点 需用教具：多媒体设备 教 学 内 容 教学方法与形式 教学常规 师生问好、考勤等。 作业检查 各小组推举一名成员陈述作业。 讲授新内容 第三节 课余体育训练 一、课余体育训练的特点 （一）业余性 （二）基础性 （三）相对系统性 （四）亚极限负荷 （五）符合青少年儿童生长发育特点 二、课余体育训练组织与管理 （一）课余体育训练组织与管理的内容 1、加强训练计划的制定与实施 2、加强思想教育 3、关注学生的文化学习 4、加强生活管理 （二）课余体育训练组织与管理应处理好的关系 1、教练员与学生的关系 2、训练与文化课学习的关系 3、训练与思想品德教育的关系 陈述：全校性的课余体 育锻炼工作计划（时间 约 15 分钟。根据各小 组的陈述情况进行小 结与评价，并作为平时 考查成绩之一。 讲解：以幻灯片展示内 容纲要，讲解中展开相 关内容；补充有关材 料。 提问：学校课余运动训 练与一般的运动训练 有何异同？（根据学生 的回答情况 进 行 归 纳。） 案例分析：邓亚萍的故 事（时间约 3 分钟。说 明从运动员文化课学 习的重要性。）