14.1整式的乘法
14.1 整式的乘法
课件说明 学习目标 理解单项式与多项式相乘的法则,能运用单项式 与多项式相乘的法则进行计算 2.理解算理,发展学生的运算能力和“几何直观” 观念,体会转化、数形结合和程序化思想 学习重点 单项式与多项式相乘的法则的运用
课件说明 • 学习目标： 1．理解单项式与多项式相乘的法则，能运用单项式 与多项式相乘的法则进行计算． 2．理解算理，发展学生的运算能力和“几何直观” 观念，体会转化、数形结合和程序化思想． • 学习重点： 单项式与多项式相乘的法则的运用．
复习有关知识 计算: (1)2x·3x2y;(2)(-2a2)(-ab2) (3)(-12)×(+ 346 你在计算这3个小题时,分别用到了学过的哪些知 识、法则或运算律?
复习有关知识 你在计算这3 个小题时，分别用到了学过的哪些知 识、法则或运算律？ 计算： （1） （2） （3） 2 2 （- - 2a ab ）（ ）； 2 2 3 x x y ； 1 1 1 12 3 4 6 （- + - . ）（ ） 1 8
探索法则 问题我们来回顾引言中提出的问题:为了扩大 绿地的面积,要把街心花园的一块长p米,宽b米的长 方形绿地,向两边分别加宽a米和C米,你能用几种方 法表示扩大后的绿地的面积? pa pb pc C
探索法则 问题 我们来回顾引言中提出的问题：为了扩大 绿地的面积，要把街心花园的一块长p 米，宽b 米的长 方形绿地，向两边分别加宽a 米和c 米，你能用几种方 法表示扩大后的绿地的面积？ a b c p pa pb pc
探索法则 不同的表示方法: pa+b+c) patpbtpc 你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢?
你认为这两个代数式之间有着怎样的关系呢？ 探索法则 不同的表示方法： （p a b c + + ） pa pb pc + +