(一)反思科学活动的基础 人类的科学活动，从根本上说，是以思维的规律去描 述和解释存在的规律，也就是实现思维和存在在规律 层面上的统一。 因此，隐含在全部科学活动中的根本性的、基础性的 问题就是“思维和存在的关系问题” 哲学对科学的反思，首先就是对以思维和存在关系问 题为实质内容的科学活动的基础性问题的反思
（一）反思科学活动的基础 ◼ 人类的科学活动，从根本上说，是以思维的规律去描 述和解释存在的规律，也就是实现思维和存在在规律 层面上的统一。 ◼ 因此，隐含在全部科学活动中的根本性的、基础性的 问题就是“思维和存在的关系问题”。 ◼ 哲学对科学的反思，首先就是对以思维和存在关系问 题为实质内容的科学活动的基础性问题的反思
传统科学观的基本内容 ·第一、作为常识的科学观—流行的观点 科学知识是已经证明了的知识。 ■科学理论是严格地从用观察和实验得来的经验 事实中推导出来的
传统科学观的基本内容 ◼ 第一、作为常识的科学观——流行的观点 ◼ 科学知识是已经证明了的知识。 ◼ 科学理论是严格地从用观察和实验得来的经验 事实中推导出来的
库恩的评价 按照这种观点，“科学的 发展成了一点一滴的进步 各种货色一件一件地或者 一批一批地添加到那个不 断加大的科学技术知识的 货堆上
◼ 按照这种观点，“科学的 发展成了一点一滴的进步， 各种货色一件一件地或者 一批一批地添加到那个不 断加大的科学技术知识的 货堆上” 。 库恩的评价
第二、朴素归纳主义对科学知识的产生 途径的概括 ☐科学理论的建立始于观察，观察提供科学知识能够赖 以确立的可靠基础，科学知识是用归纳法从观察陈述中 推倒出来的。 ■单称陈述一 全称陈述： ■单称陈述上升为全称陈述的条件 ■理论的预见性是通过接下来的演绎推理来实现的
第二 、朴素归纳主义对科学知识的产生 途径的概括 ◼科学理论的建立始于观察，观察提供科学知识能够赖 以确立的可靠基础，科学知识是用归纳法从观察陈述中 推倒出来的。 ◼单称陈述——全称陈述： ◼单称陈述上升为全称陈述的条件 ◼理论的预见性是通过接下来的演绎推理来实现的
第三、朴素归纳主义科学的客观性问题 ■观察的客观性（观察者具有正常的未受伤害的感官， 他忠实地记录下所看到，听到的东西，不带任何成见) ■推理过程的客观性（满足规定的条件与否不由主观意 见决定) ■即便如此，科学知识能够被证明是客观的吗？上述的 理论结构能够确保为我们提供正确的知识吗？
◼观察的客观性（观察者具有正常的未受伤害的感官， 他忠实地记录下所看到，听到的东西，不带任何成见） ◼推理过程的客观性（满足规定的条件与否不由主观意 见决定） ◼即便如此，科学知识能够被证明是客观的吗？上述的 理论结构能够确保为我们提供正确的知识吗？ 第三、朴素归纳主义科学的客观性问题