广东省揭阳2014届高三上学期第一次阶段考试语文试题

广东省揭阳2014届高三上学期第一次阶段考试语文试题 基础知识,本大题4小题,每小题3分,共12分 下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是() A.剽窃厚骠勇撰写/钻石应届/应许 B.间距/离间斐然/菲薄采撷/谐美 C.涟漪/旖旎歆羡/颀长临帖/请帖 D.劲舞/劲头泥淖/绰约场院/徜徉 2.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是( A.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章,能陶冶心灵的那种,以你的才华, 你大可以在这方面独行其是,因为你有资本 B.随着食品安全问题的频频出现,“转基因”食品也受到人们的质疑,不过,作为一种新 技术的运用,它和“毒牛奶”地沟油”不可同日而语。 C.有些人在和别人交谈时,如果对方的想法与自己的南辕北辙,就不太愿意接受,而 不去认真思考对方说的是否有道理。 D梁启超的子女们都很有教养,他们富有同情心、感恩心,处事礼数周到,这与梁启超 先生对他们的耳提面命分不开 3.下列句子中,没有语病的一项是() A.我国每年因商品过度包装造成价值高达4000亿元的废弃物,其中的80%同生活垃 圾一起被填埋,这让人不禁感叹:铺张浪费何其严重! B.央视“3·15晚会专门揭露知名企业的不诚信问题,为防止这些能量巨大的企业进行 危机公关”,播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密 C.2012年4月23日,全国几十个报社的编辑齐聚国家图书馆,度过了一个很有意义的 “世界阅读日”。 D由于主讲的作品是流传广、影响大的名作,加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅 力,《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮,并捧红了于丹等一大批学者。 4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分) 没有竞争,就不会有高手出现,没有高手的出现,你永远也无法获得突破,归根结底我 们需要一些适当的比较 。这样一个过程 但是, 这是一个恒定定律,我们也必须正视它,并做好相应的准备。 ①正因为有对比,才会有差距 ②人往往是在不断地比较中进步的 ③从理论上来说确实是一个很好超越自我的方法 ④因为有差距,所以你想要追逐,从而缩短距离 ⑤有作用力必然会有反作用力 A.②①④③⑤B③①④⑤②C②④①③⑤D.③④①⑤② 二、古诗文阅读(本大题共35分) (一)阅读下面的文言文,完成5-9题(共22分) 吾彦,字士则,吴郡吴人也。出自寒微,有文武才干。身长八尺,手格猛兽,旅力绝群 仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征,军容甚盛,彦观之,慨然而叹。有善相者刘札谓之曰: “以君之相,后当至此,不足慕也。”初为小将,给吴大司马陆抗。抗奇其勇略,将拔用之, 患众情不允,乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走,唯彦不动,举几御 之,众服其勇,乃擢用焉。 稍迁建平太守。时王濬将伐吴,造船于蜀,彦觉之,请增兵为备,皓不从彦乃辄为铁锁 横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之

广东省揭阳 2014 届高三上学期第一次阶段考试语文试题 一．基础知识，本大题 4 小题，每小题 3 分，共 12 分。 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ） A. 剽窃/骠勇 撰写/钻石 应届/应许 B．间距/离间 斐然/菲薄 采撷/谐美 C．涟漪/旖旎 歆羡/颀长 临帖/请帖 D．劲舞/劲头 泥淖/绰约 场院/徜徉 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （ ） A.我倒希望你用你的才华写些对网络文化有益的文章，能陶冶心灵的那种，以你的才华， 你大可以在这方面独行其是，因为你有资本。 B.随着食品安全问题的频频出现，“转基因”食品也受到人们的质疑，不过，作为一种新 技术的运用，它和“毒牛奶”“地沟油”不可同日而语。 C. 有些人在和别人交谈时，如果对方的想法与自己的南辕北辙，就不太愿意接受，而 不去认真思考对方说的是否有道理。 D 梁启超的子女们都很有教养，他们富有同情心、感恩心，处事礼数周到，这与梁启超 先生对他们的耳提面命分不开。 3.下列句子中，没有语病的一项是（ ） A. 我国每年因商品过度包装造成价值高达 4000 亿元的废弃物，其中的 80%同生活垃 圾一起被填埋，这让人不禁感叹：铺张浪费何其严重！ B. 央视“3• 15”晚会专门揭露知名企业的不诚信问题，为防止这些能量巨大的企业进行 “危机公关”，播出前剧组人员对晚会所有内容严格保密。 C.2012 年 4 月 23 日，全国几十个报社的编辑齐聚国家图书馆，度过了一个很有意义的 “世界阅读日”。 D.由于主讲的作品是流传广、影响大的名作，加上主讲者声情并茂、旁征博引的个人魅 力，《百家讲坛》受到了广大观众的好评如潮，并捧红了于丹等一大批学者。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分） 没有竞争，就不会有高手出现，没有高手的出现，你永远也无法获得突破，归根结底我 们需要一些适当的比较，____ ，____ ，____ 。这样一个过程，____ ， 但是，____ ，这是一个恒定定律，我们也必须正视它，并做好相应的准备。 ①正因为有对比，才会有差距 ②人往往是在不断地比较中进步的 ③从理论上来说确实是一个很好超越自我的方法 ④因为有差距，所以你想要追逐，从而缩短距离 ⑤有作用力必然会有反作用力 A．②①④③⑤ B.③①④⑤② C.②④①③⑤ D．③④①⑤② 二、古诗文阅读（本大题共 35 分） （一）阅读下面的文言文，完成 5-9 题（共 22 分）。 吾彦，字士则，吴郡吴人也。出自寒微，有文武才干。身长八尺，手格猛兽，旅力绝群。 仕吴为通江吏。时将军薛珝杖节南征，军容甚盛，彦观之，慨然而叹。有善相者刘札谓之曰： “以君之相，后当至此，不足慕也。”初为小将，给吴大司马陆抗。抗奇其勇略，将拔用之， 患众情不允，乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走，唯彦不动，举几御 之，众服其勇，乃擢用焉。 稍迁建平太守。时王濬将伐吴，造船于蜀，彦觉之，请增兵为备，皓不从彦乃辄为铁锁 横断江路及师临境缘江诸城皆望风降附或见攻而拔唯彦坚守大众攻之不能克乃退舍礼之

武帝吴亡,彦始归降,武帝以为金城太守。帝尝从容问:“孙皓所以亡国者何也?”曰 吴主英俊,宰辅贤明。帝笑曰:“君明臣贤,何为亡国?”彦曰:“天禄永终,历数有属,所 以为陛下擒。此盖天时,岂人事也!”张华时在坐,谓彦曰:“君为吴将,积有岁年,蔑尔无 闻,窃所惑矣。”彦厉声曰:“陛下知我,而卿不闻乎?”帝甚嘉之 迁雁门太守,时顺阳王畅骄纵,前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史,彦清身率下 威刑严肃,众皆畏惧。畅不能诬,乃更荐之,冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦:“陆 喜、陆抗二人谁多也?”彦对曰:“道德名望,抗不及喜;立功立事,喜不及抗 中都会交州刺史陶璜卒,以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟,机将受之,云曰 彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之!”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓 机等曰:“自古由贱而兴者,乃有帝王,何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等 并起自寒役,皆内侍外镇,人无讥者。卿以士则答诏小有不善,毁之无已,吾恐南人皆将去 卿,卿便独坐也。”于是机等意始解,毁言渐息矣 初,陶璜之死也,九真戍兵作乱,逐其太守,九真贼帅赵祉围郡城,彦悉讨平之。在镇 二十余年,威恩宣著,南州宁靖。自表求代,征为大长秋。卒于官 选自《晋书·吾彦传》 5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.抗奇其勇略 对……感到惊奇 B彦清身率下,威刑严肃 率领 C.乃更荐之 改变 D.陆喜、陆抗二人谁多也 优秀 6、下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一组是() A.此盖天时,岂人事也 B抗奇其勇略,将拔用之 后当至此,不足慕也 卿以士则答诏小有不善,毁之无已 C蔑尔无闻,窃所惑矣 D.以君之相,后当至此 所以为陛下擒 前后内史皆诬之以罪 7、下列文句中,断句正确的一项是() A、皓不从彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之 B、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附棫见攻而拔^唯彦坚 守/大众攻之不能/克乃退舍礼之。 C、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔唯彦坚 守/大众攻之/不能克乃退舍礼之 D、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江猪诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 8、下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A.吾彦虽出身寒微,但面对突袭,他举几御之,英勇无比,陆抗提拔了他,众人没有谁 不服的 B.吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足,但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而 心生怨恨,总是诋毁吾彦,后来在长沙孝廉尹虞的劝导下,才消除了对吾彦的恨意 C.吾彦清身率下,威刑严肃,众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他,而且举 荐他到其它地方当官 D孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡,但武帝问吾彦吴国为何亡时,他却说“吴 主英俊,宰辅贤明”,可见他对先主的忠诚 9、根据具体要求分别完成下列各题。(10分)

武帝吴亡，彦始归降，武帝以为金城太守。帝尝从容问：“孙皓所以亡国者何也？”曰： “吴主英俊，宰辅贤明。帝笑曰：“君明臣贤，何为亡国？”彦曰：“天禄永终，历数有属，所 以为陛下擒。此盖天时，岂人事也！”张华时在坐，谓彦曰：“君为吴将，积有岁年，蔑尔无 闻，窃所惑矣。”彦厉声曰：“陛下知我，而卿不闻乎？”帝甚嘉之。 迁雁门太守，时顺阳王畅骄纵，前后内史皆诬之以罪。乃彦为顺阳内史，彦清身率下， 威刑严肃，众皆畏惧。畅不能诬，乃更荐之，冀其去职。迁员外散骑常侍。帝尝问彦：“陆 喜、陆抗二人谁多也？”彦对曰：“道德名望，抗不及喜；立功立事，喜不及抗。” 中都会交州刺史陶璜卒，以彦为南中都督、交州刺史。重饷陆机兄弟，机将受之，云曰： “彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之！”机乃止。因此每毁之。长沙孝廉尹虞谓 机等曰：“自古由贱而兴者，乃有帝王，何但公卿。若何元干、侯孝明、唐儒宗、张义允等， 并起自寒役，皆内侍外镇，人无讥者。卿以士则答诏小有不善，毁之无已，吾恐南人皆将去 卿，卿便独坐也。”于是机等意始解，毁言渐息矣。 初，陶璜之死也，九真戍兵作乱，逐其太守，九真贼帅赵祉围郡城，彦悉讨平之。在镇 二十余年，威恩宣著，南州宁靖。自表求代，征为大长秋。卒于官。 ——选自《晋书·吾彦传》 5、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） A.抗奇其勇略 对······ 感到惊奇 B.彦清身率下，威刑严肃 率领 C.乃更荐之 改变 D.陆喜、陆抗二人谁多也 优秀 6、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A.此盖天时，岂人事也 B.抗奇其勇略，将拔用之 后当至此，不足慕也 卿以士则答诏小有不善，毁之无已 C.蔑尔无闻，窃所惑矣 D.以君之相，后当至此 所以为陛下擒 前后内史皆诬之以罪 7、下列文句中，断句正确的一项是（ ） A、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 B、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师临境/缘江诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能/克乃退舍礼之。 C、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路/及师临境/缘江诸城皆望风/降附或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之/不能克乃退舍礼之。 D、皓不从/彦乃辄为铁锁/横断江路及师/临境缘江/诸城皆望风降附/或见攻而拔/唯彦坚 守/大众攻之不能克/乃退舍礼之。 8、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A.吾彦虽出身寒微，但面对突袭，他举几御之，英勇无比，陆抗提拔了他，众人没有谁 不服的。 B.吾彦在回皇帝问话时客观指出陆抗和陆喜的不足，但陆抗的两个儿子陆机和陆云因而 心生怨恨，总是诋毁吾彦，后来在长沙孝廉尹虞的劝导下，才消除了对吾彦的恨意 C.吾彦清身率下，威刑严肃，众人都畏惧他。顺阳王畅纵使骄纵也不能诬蔑他，而且举 荐他到其它地方当官。 D.孙皓不接纳吾彦的建议而导致了吴国的灭亡，但武帝问吾彦吴国为何亡时，他却说“吴 主英俊，宰辅贤明”，可见他对先主的忠诚。 9、根据具体要求分别完成下列各题。（10 分）

(1)将下列句子翻译为现代汉语。(8分) ①乃会诸将,密使人阳狂拔刀跳跃而来,坐上诸将皆惧而走(4分) ②彦本微贱,为先公所拔,而答诏不善,安可受之(4分) (2)在文章中找出两个表现吾彦武干的例子。(可自己概括,也可引用原文)(2分) 歌鉴赏 10阅读下面的一首唐诗,按要求答题。(7分) 来鹄 千形万象竞还空,映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰 (1)请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。(3分) (2)有人认为这是一首“最富人民性的咏物诗,试结合三四句分析这一特点。(4分) (三)名句默写 1l.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选3题,多选只按前3题计分)(6分) (1)积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑 银瓶乍破水浆进,铁骑突出刀枪鸣 (3)清风徐来,水波不兴。举酒属客 (4) ,多于机上之工女: 多于在庾之粟粒。 三、本大题4小题,共16分。 科学的非科学功能 吴以义 ①如果我问一位学生,任何一位,科学之于我们有什么意义,大概都会得到一种颇为不 屑的微笑。出于对我的无知和年龄的怜悯,他们大概会给我稍作解释:科学给我们带来了 个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑,我们吃的抗菌素和害虫吃的农药,都是科学 给我们生活带来幸福的显例。但是如果我反驳说你的例子都是技术成果,而你把科学和技术 混为一谈,似乎在历史上和在定义上都缺乏根据,就像亚里士多德说的,这是把每一个女人 都叫妈妈,你的自以为是的信心可能会稍许减退。让我们来作一个稍微细致一些的考察 ②从历史上说,现代科学起源于16到18世纪初的科学革命,日心说的确立常被用来标 志这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竞有什么伟大呢?平心而论,是太阳绕地球 转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢?福尔摩斯就不知道谁绕谁转,不仍旧是比 苏格兰场高明不知多少的大侦探吗? ③至于技术的发明,倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革 命的蒸汽机,它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上,关于热机的理论研究, 还要再过六七十年才出现。 ④如果我们把科学定义为对自然的理解,而技术是对自然的利用,那么我们会看到,在 历史上,这两者在很大程度上是相互独立地发展的,这两者之间的密切联系,粗略地说,直 到一两百年前才真正出现。而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿,还需要另外的细致说 明。说实在的,给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式,我们还 真的说不上来呢 ⑤那么,科学到底为我们提供了什么呢?科学帮助我们理解,帮助我们构建我们厕身其 间的宇宙的图景,帮助我们了解我们周围的世界。它的成果,尤其是在其发展的初期,并不 常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人,应当也不止于对物质利益的追求—如果 仅仅满足于饱食、暖衣、逸居,于禽兽亦不远。 ⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中,我们发展了

（1）将下列句子翻译为现代汉语。（8 分） ① 乃会诸将，密使人阳狂拔刀跳跃而来，坐上诸将皆惧而走（4 分） ② 彦本微贱，为先公所拔，而答诏不善，安可受之（4 分） （2）在文章中找出两个表现吾彦武干的例子。（可自己概括，也可引用原文）（2 分） （二）诗歌鉴赏 10.阅读下面的一首唐诗，按要求答题。（7 分） 云 来鹄 千形万象竟还空，映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。 （1）请简析诗歌“云”这一形象的双重意蕴。（3 分） （2）有人认为这是一首“最富人民性”的咏物诗，试结合三四句分析这一特点。（4 分） （三）名句默写 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选 3 题，多选只按前 3 题计分）（6 分） （1）积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 ， 。 (2) , 。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。 （3）清风徐来，水波不兴。举酒属客， ， 。 （4） ，多于机上之工女； ，多于在庾之粟粒。 三、本大题 4 小题，共 16 分。 科学的非科学功能 吴以义 ①如果我问一位学生，任何一位，科学之于我们有什么意义，大概都会得到一种颇为不 屑的微笑。出于对我的无知和年龄的怜悯，他们大概会给我稍作解释：科学给我们带来了一 个全新的世界。我们须臾不可或缺的手机电脑，我们吃的抗菌素和害虫吃的农药，都是科学 给我们生活带来幸福的显例。但是如果我反驳说你的例子都是技术成果，而你把科学和技术 混为一谈，似乎在历史上和在定义上都缺乏根据，就像亚里士多德说的，这是把每一个女人 都叫妈妈，你的自以为是的信心可能会稍许减退。让我们来作一个稍微细致一些的考察。 ②从历史上说，现代科学起源于 16 到 18 世纪初的科学革命，日心说的确立常被用来标 志这一历史进程。这一大家都说是很伟大的事究竟有什么伟大呢？平心而论，是太阳绕地球 转还是地球绕太阳转对我们有什么特别的意义呢？福尔摩斯就不知道谁绕谁转，不仍旧是比 苏格兰场高明不知多少的大侦探吗？ ③至于技术的发明，倒是给社会带来了可以看得见的好处。但是常常被用来标记产业革 命的蒸汽机，它的发明和当时的科学其实并没有明显的关系。事实上，关于热机的理论研究， 还要再过六七十年才出现。 ④如果我们把科学定义为对自然的理解，而技术是对自然的利用，那么我们会看到，在 历史上，这两者在很大程度上是相互独立地发展的，这两者之间的密切联系，粗略地说，直 到一两百年前才真正出现。而且所谓的“密切联系”到底是怎么回事儿，还需要另外的细致说 明。说实在的，给我们带来留声机、电灯泡的爱迪生到底能不能解麦克斯韦方程式，我们还 真的说不上来呢。 ⑤那么，科学到底为我们提供了什么呢？科学帮助我们理解，帮助我们构建我们厕身其 间的宇宙的图景，帮助我们了解我们周围的世界。它的成果，尤其是在其发展的初期，并不 常常导致直接的物质利益。但是我们人之作为人，应当也不止于对物质利益的追求——如果 仅仅满足于饱食、暖衣、逸居，于禽兽亦不远。 ⑥我们想要了解、进而理解我们厕身其间的环境。在这种对理解的追求中，我们发展了

后来被称为科学方法的认识模式,从观察到假说,到推理,到验证。从哥白尼提出日心说到 牛顿力学再到这一图景的最终确立,我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界,而 理性的最终权威也由是确立。正是科学发展了现代思维方式:一种从现象出发,以理性为指 导的思维方式;正是这种思维方式,在以后的两三百年中,在人类生活的各个领域里,屡战 屡胜,屡试不爽。科学为我们提供的,是一种全新的认识模式,作为科学革命在科学领域之 外的一个直接后续事件,启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度 ⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。1642年伽利略死牛顿生,正值科学 发展之初,崇祯皇帝正和李自成酣战中原,没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转;到了 1879年麦克斯韦死爱因斯坦生,同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮,是已经充 分发展起来了的技术。和深藏不露的科学精神恰成对比的技术,这种物化了的力量,所向披 靡,而国人穷于应付。作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学,对于未经准备的中 国知识界来说,竟成了一种无法理解、无法消化的外在。即使像郭嵩焘、严复这样的先进分 对于科学的这一层意义,尚觉隔膜,遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。 ⑧我们可以在狭义上谈论科学,这是一种知识,这是一个体系——本文标题中的第二个 科学”正是在这一意义上使用的 ⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式,一种判定的标准,一言以蔽之,一种理性的 不可动摇的至上的权威,一种和现代化相匹配的文化。科学的这种功用,也就是本文标题中 第一个“科学”的意义。从历史上看,这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。不理解这 一点,就不能真正地理解科学,也不能真正地理解历史。 (选自《科学》2012年第4期,有删改) 【注】①苏格兰场:英国伦敦警察厅的代称 12-13题为选择题,请在答题卡“选择题答题区”作答。(12题选对一项给2分,选对两 项给5分,多选不给分) 12.下列说法,符合文意的两项是()()(5分) A.科学和技术是对自然的直接利用,可以给生活带来便利,使我们的生活充满幸福。 B.16到18世纪初的科学革命,不仅孕育了现代科学,而且影响了后来的启蒙运动 C.科学和技术是两个容易混淆的概念,因为它们始终是密切联系并不断共同发展的 D.人们对科学孜孜不倦地追求,并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。 E.科学是技术的基础和先导,是一种物化的力量,它深刻地影响了人类社会的发展。 13.根据文意,下列例子能体现科学的非科学功能的一项是()(3分) A.爱迪生经过大量的实验,发明留声机和电灯泡,改变了人们的生活,为人类世界带 来了光明和欢乐。 B.霍金对广义相对论以及宇宙学的研究,为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了 种崭新的思路。 C.比尔·盖茨的微软操作系统,推动了科技的进步,改变了信息获取的方式,使我们的 生活快捷便利。 D.袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种,为中国乃至世界的粮食安全 做出了巨大贡献 14.第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用?(4分) 15.科学到底为我们提供了什么?请根据文意分点作答。(4分) 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题3小题,共15分 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组,考生 任选一组作答。 (一)文学类文本阅读

后来被称为科学方法的认识模式，从观察到假说，到推理，到验证。从哥白尼提出日心说到 牛顿力学再到这一图景的最终确立，我们证明了我们的理性有能力理解我们周围的世界，而 理性的最终权威也由是确立。正是科学发展了现代思维方式：一种从现象出发，以理性为指 导的思维方式；正是这种思维方式，在以后的两三百年中，在人类生活的各个领域里，屡战 屡胜，屡试不爽。科学为我们提供的，是一种全新的认识模式，作为科学革命在科学领域之 外的一个直接后续事件，启蒙运动把人类的认识水准提高到了一个前所未有的高度。 ⑦国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景。1642 年伽利略死牛顿生，正值科学 发展之初，崇祯皇帝正和李自成酣战中原，没人在乎地球绕太阳转还是太阳绕地球转；到了 1879 年麦克斯韦死爱因斯坦生，同治光绪时期的士人看见的是洋人的坚船利炮，是已经充 分发展起来了的技术。和深藏不露的科学精神恰成对比的技术，这种物化了的力量，所向披 靡，而国人穷于应付。作为技术的基础和前导的、与之密切结合的科学，对于未经准备的中 国知识界来说，竟成了一种无法理解、无法消化的外在。即使像郭嵩焘、严复这样的先进分 子，对于科学的这一层意义，尚觉隔膜，遑论当时仍把洋人视为异类的一般读书人了。 ⑧我们可以在狭义上谈论科学，这是一种知识，这是一个体系——本文标题中的第二个 “科学”正是在这一意义上使用的。 ⑨但是科学还为我们提供了一种思维模式，一种判定的标准，一言以蔽之，一种理性的 不可动摇的至上的权威，一种和现代化相匹配的文化。科学的这种功用，也就是本文标题中 第一个“科学”的意义。从历史上看，这种功用更为深刻地影响了人类社会的发展。不理解这 一点，就不能真正地理解科学，也不能真正地理解历史。 （选自《科学》2012 年第 4 期，有删改） 【注】①苏格兰场：英国伦敦警察厅的代称。 12-13 题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。（12 题选对一项给 2 分，选对两 项给 5 分，多选不给分） 12．下列说法，符合文意的两项是（ ）（ ）（5 分） A．科学和技术是对自然的直接利用，可以给生活带来便利，使我们的生活充满幸福。 B．16 到 18 世纪初的科学革命，不仅孕育了现代科学，而且影响了后来的启蒙运动。 C．科学和技术是两个容易混淆的概念，因为它们始终是密切联系并不断共同发展的。 D．人们对科学孜孜不倦地追求，并没有仅停留在日常穿衣吃饭居住等物质利益方面。 E．科学是技术的基础和先导，是一种物化的力量，它深刻地影响了人类社会的发展。 13．根据文意，下列例子能体现科学的非科学功能的一项是( )（3 分） A．爱迪生经过大量的实验，发明留声机和电灯泡，改变了人们的生活，为人类世界带 来了光明和欢乐。 B．霍金对广义相对论以及宇宙学的研究，为人类进一步探索宇宙的起源与发展提供了 一种崭新的思路。 C．比尔•盖茨的微软操作系统，推动了科技的进步，改变了信息获取的方式，使我们的 生活快捷便利。 D．袁隆平利用遗传育种的理论培育出了高产的水稻品种，为中国乃至世界的粮食安全 做出了巨大贡献。 14．第⑦段写“国人对科学和技术的认识有其特定的历史背景”有何作用？（4 分） 15．科学到底为我们提供了什么？请根据文意分点作答。（4 分） 四、本大题为选考内容的两组试题。每组试题 3 小题，共 15 分。 选考内容的两组试题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组，考生 任选一组作答。 （一）文学类文本阅读

阅读下面的文字,完成16~18题。 诺耶夫花园 (俄)帕乌斯托夫斯基 有时候我也有空闲的日子。于是我一清早就走出家门,步行穿过全城,到诺耶夫花园去, 要么就在莫斯科郊区闲逛,多半是普列斯尼亚区和杰维察田野那边。 正是饥荒时期。一天只发给八分之一磅黑面包。我带着这八分之一磅面包,两三个苹果 (这是女邻居莉波奇卡供给我的)和随便一本什么书出去,一直到天黑,整天待在外面 荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。有时会传来也是那样遥远的枪声 个摆渡船的小男孩把我摆渡到(莫斯科河)对岸的诺耶夫花园。那里有高大的菩提树 和菩提树的绿荫,因而显得十分庄严。 菩提树正在开花,浓郁的花香仿佛是从遥远的南方的春天带到这里来的。我喜欢想象这 个春天,这样的想象增强了我对世界的爱 诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。它逐渐衰败了,荒芜了,到革命前,花园 里只剩下了一个不大的温室。但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。他 们很快和我熟了,甚至开始和我谈起自己的工作来 花匠抱怨说,如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。每次他一讲到这一点,妇女 当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为他感到不好意思,于是对我 说,很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉,把花卖给所有公民了。 不管您怎么说,”那个妇女在说服我,尽管我并没反驳她,“可人没有花是不行的。譬 如说吧,无论从前,还是将来,都有在恋爱的人。不用花,怎样才能最好地表达自己的爱情 呢?我们这一行是永远也不会消灭的。” 有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心仲忡的莫 斯科市区,因此总是用纸很细心地把花包起来,而且包得那样巧妙,让人猜不出我的纸包里 包着的是花。 有一次在电车上纸包破了一条缝。我没发觉,直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的 妇女问我: 眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西? 您要小心点儿拿着,”女售票员警告我,“不然,一推您,这些花就全都压坏了。您知 道,现在我们的人民是些什么样的人啊。 这是谁在推啊?”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问,并且立刻对一个扛着磨刀凳在 乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气,“你往哪儿钻?没看到吗?——这是花。笨蛋!” “天哪!因为花也要骂人!”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气,“我丈夫,别提有多 严肃、多庄重了,可是我生这一个,生头一胎的时候,他给我往产科医院里送去了一束稠李 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回头一看,我背后站着一个十岁左右的小姑娘,她脸 色苍白,穿一件褪了色的粉红色连衫裙,用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望 着我 叔叔,她声音嘶哑地、神秘地说,“给我一枝花!啊,请给我一枝 我给了她一枝重瓣的石竹。在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中,小姑娘拼命挤向后门的平 台,电车还在行驶时就跳下车去,消失了。 完全疯了!”女售票员说,“精神不正常的小傻瓜!要是良心允许的话,那么每个人都 会要花的 我从花束中抽出第二枝石竹,送给了女售票员。上了年纪的女售票员满脸通红,都快流

阅读下面的文字，完成 16～18 题。 诺耶夫花园 （俄）帕乌斯托夫斯基 有时候我也有空闲的日子。于是我一清早就走出家门，步行穿过全城，到诺耶夫花园去， 要么就在莫斯科郊区闲逛，多半是普列斯尼亚区和杰维察田野那边。 正是饥荒时期。一天只发给八分之一磅黑面包。我带着这八分之一磅面包，两三个苹果 （这是女邻居莉波奇卡供给我的）和随便一本什么书出去，一直到天黑，整天待在外面。 荒凉的郊区包围着巨大的、惊慌不安的首都。有时会传来也是那样遥远的枪声。 …… 一个摆渡船的小男孩把我摆渡到（莫斯科河）对岸的诺耶夫花园。那里有高大的菩提树 和菩提树的绿荫，因而显得十分庄严。 菩提树正在开花，浓郁的花香仿佛是从遥远的南方的春天带到这里来的。我喜欢想象这 个春天，这样的想象增强了我对世界的爱。 诺耶夫花园从很早以来就以栽培花卉而闻名。它逐渐衰败了，荒芜了，到革命前，花园 里只剩下了一个不大的温室。但还是有一些上了年纪的妇女和一个老花匠在里面干活儿。他 们很快和我熟了，甚至开始和我谈起自己的工作来。 花匠抱怨说，如今只有举行葬礼、开隆重的会议才需要花。每次他一讲到这一点，妇女 当中有一个——瘦瘦的、长着一双明亮的浅色眼睛——好像是为他感到不好意思，于是对我 说，很快他们就准会为市里的一些小公园栽培花卉，把花卖给所有公民了。 “不管您怎么说，”那个妇女在说服我，尽管我并没反驳她，“可人没有花是不行的。譬 如说吧，无论从前，还是将来，都有在恋爱的人。不用花，怎样才能最好地表达自己的爱情 呢？我们这一行是永远也不会消灭的。” 有时花匠给我剪几枝紫罗兰或重瓣的石竹。我不好意思拿着花穿过饥饿和忧心忡忡的莫 斯科市区，因此总是用纸很细心地把花包起来，而且包得那样巧妙，让人猜不出我的纸包里 包着的是花。 有一次在电车上纸包破了一条缝。我没发觉，直到一个包着白色三角头巾、上了年纪的 妇女问我： “眼下您在哪里弄到了这么可爱的东西？” “您要小心点儿拿着，”女售票员警告我，“不然，一推您，这些花就全都压坏了。您知 道，现在我们的人民是些什么样的人啊。” “这是谁在推啊？”一个腰里系着子弹带的水兵挑衅地问，并且立刻对一个扛着磨刀凳在 乘客群中挤过来的磨刀人大发脾气，“你往哪儿钻？没看到吗？——这是花。笨蛋！” …… “天哪！因为花也要骂人！”一个抱着吃奶的婴孩的妇女叹了口气，“我丈夫，别提有多 严肃、多庄重了，可是我生这一个，生头一胎的时候，他给我往产科医院里送去了一束稠李。” 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回头一看，我背后站着一个十岁左右的小姑娘，她脸 色苍白，穿一件褪了色的粉红色连衫裙，用一双像锡制的、灯碗一样滚圆的灰眼睛恳求地望 着我。 “叔叔，”她声音嘶哑地、神秘地说，“给我一枝花！啊，请给我一枝。” 我给了她一枝重瓣的石竹。在乘客们嫉妒和愤怒的谈话声中，小姑娘拼命挤向后门的平 台，电车还在行驶时就跳下车去，消失了。 “完全疯了！”女售票员说，“精神不正常的小傻瓜！要是良心允许的话，那么每个人都 会要花的。” 我从花束中抽出第二枝石竹，送给了女售票员。上了年纪的女售票员满脸通红，都快流