2.设计指标体系的基本原则 (1)一致性(与评价标准) ◆(2)可测性(具体、可操作) ◆(3)相互独立性 (4)完备性 (5)可接受性和可行性(能准确理解)
2．设计指标体系的基本原则 ◆（1）一致性（与评价标准） ◆（2）可测性（具体、可操作） ◆（3）相互独立性 ◆（4）完备性 ◆（5）可接受性和可行性（能准确理解）
例:教材评价表(片断) 级 级指标 量级 权重 优良中差很差 科学内容正确 合学生认知规 律 教材循序渐进、有系 构统性 重点突出,便于 学生学习
例：教材评价表（片断） 一级 指标 二级指标 量级 权 重 优 良 中 差 很差 科学 性 内容正确 符合学生认知规 律 教材 结构 循序渐进、有系 统性 重点突出，便于 学生学习
3.指标体系设计的方法 ◆个人经验法 ◆因素分析法 ◆目标分类法
3．指标体系设计的方法 ◆个人经验法 ◆因素分析法 ◆目标分类法
第三节课程评价的原则与方法 课程评价的原则 ◆1、方向性原则 ◆2、全面性原则 ◆3、客观性原则 ◆4、准确性原则
第三节 课程评价的原则与方法 ◆一、课程评价的原则 ◆ 1、方向性原则 ◆ 2、全面性原则 ◆ 3、客观性原则 ◆ 4、准确性原则
二、课程评价的方法 1、内部评价与外部评价 2、形成性评价与总结性评价
二、课程评价的方法 1、内部评价与外部评价 2、形成性评价与总结性评价