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单元计划
目标呈现 知识与技能 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 令使学生了解线段比的概念、了解成比例线段的概念、能 判断四条线段是否成比例,能利用比例性质进行变形 ◇使学生了解相似形的概念、理解相似三角形的概念,掌 握相似三角形的判定定理和性质定理,会直接运用这些 定理解决一些简单的证明和计算问题。 ◇了解图形的位似,能够利用位似将一个图形放大或缩 小,在同一坐标系中感受位似变换后点的坐标的变化。 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 目标呈现 使学生了 解 线 段 比 的 概 念 、了 解 成 比 例 线 段 的 概 念 、能 判断四条线段是否成比例，能利用比例性质进行变 形． 使 学 生 了 解 相 似 形 的 概 念 、理 解 相 似 三 角 形 的 概 念 ，掌 握 相 似 三 角 形 的 判 定 定 理 和 性 质 定 理 ，会 直 接 运 用 这 些 定理解决一些简单的证明和计算问题。 了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩 小，在同一坐标系中感受位似变换后点的坐标的变化。 知识与技能
目标呈现 过程与方法 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 ◇通过具体的实例认识图形的相似,探索相似图形的性质, 从而理解相似多边形的对应角相等、对应边的比相等、周 长比等于相似比、面积比等于相似比的平方 ◇结合相似三角形的判定方法的探索和证明,进一步培养学 生的合情推理能力,发展学生的逻辑思维能力和推理论证 的表达能力 ◇辨析四种变换,综合利用四种变换进行图案设计,培养学 生综合运用知识的能力 检 CDˇ多媒体
教学计划教材分析课时安排资源链接目标呈现单元检测 目标呈现 通过具体的实例认识图形的相似，探索相似图形的性质， 从而理解相似多边形的对应角相等、对应边的比相等、周 长比等于相似比、面积比等于相似比的平方． 结 合 相 似 三 角 形 的 判 定 方 法 的 探 索 和 证 明 ，进 一 步 培 养 学 生 的 合 情 推 理 能 力 ，发 展 学 生 的 逻 辑 思 维 能 力 和 推 理 论 证 的表达能力. 辨析四种变换，综合利用四种变换进行图案设计，培养学 生综合运用知识的能力. 过程与方法
目标呈现 情感、态度与价值观 教学计划目标现教材分析课时安排资源链接单元 ◇通过观察度量、实验操作、图形变换、逻辑推理等 来探索图形的性质,积累与人合作、探究、交流的 经验,获得相应的知识与技能 通过大量实际应用,获得解决实际问题的经验,体 会相似的意义与价值,同时提高综合运用知识的能 力 ◇通过理论联系实际,对学生进行唯物认识教育,通 过相似形与全等形的类比从特殊到一般,把握图形 检 的运动变化关系,对学生进行辨证唯物主义教育 CDˇ多媒体
教 学 计 划 教 材 分 析 课 时 安 排 资 源 链 接 目 标 呈 现 单 元 检 测 目标呈现 通 过 观 察度量、实验操作、图形变换、逻辑推理等 来 探 索 图形的性质，积累与人合作、探究、交流的 经验，获得相应的知识与技能. 通 过 大 量实际应用，获得解决实际问题的经验，体 会 相 似 的意义与价值，同时提高综合运用知识的能 力. 通 过 理 论联系实际，对学生进行唯物认识教育，通 过 相 似 形与全等形的类比从特殊到一般，把握图形 的运动变化关系，对学生进行辩证唯物主义教育. 情感、态度与价值观