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27.2 相似三角形(5)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 知识技能 子教案目 利用相似三角形的性质解决实际问题 数学思考 现教材分析教学流 通过利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物 体的长度的问题,让学生体会数学转化的思想,并体会如 何用已学习的数学知识解决实际问题 解决问题 利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体的 长度的问题 演练课后练习 情感态度 让学生体会用数学知识解决实际问题的成就感和快乐 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 利用相似三角形的性质解决实际问题． ⚫ 数学思考 通过利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物 体 的 长 度 的 问 题 ，让 学 生 体 会 数 学 转 化 的 思 想 ，并 体 会 如 何用已学习的数学知识解决实际问题. ⚫ 解决问题 利用相似三角形解决实际问题中不能直接测量的物体的 长度的问题． ⚫ 情感态度 让学生体会用数学知识解决实际问题的成就感和快 乐．
教材分析 子 数 重点 案目标量 运用两个三角形相似解决奥际问题 一现教材分析教学流 难点 在奥际问题中建立数学到 关键 利用工具构造相似三角形的模型 演练课后练习 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 运用两个三角形相似解决实际问题． ➢ 难 点 在实际问题中建立数学模型． ➢ 关 键 利用工具构造相似三角形的模型