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27.3 位似(1)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 子教案目 知识技能 了解位似图形和位似中心的概念,利用位似的性质将一个 图形放大或缩小,形成初步的演绎推理能力 现教材分析教学流 数学思考 在探索图形的性质、图形的变换以及平面图形与空间几何 体的相互转换等活动过程中,初步建立空间观念,发展几 何直觉 解决问题 利用图形的位似解决一些简单的实际问题,并在有关的学 习和运用过程中发展学生的数学应用意识,发展初步的演 演练课后练习 绎推理能力 情感态度 进一步培养学生动手操作的良好习惯 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 了 解 位 似 图 形 和 位 似 中 心 的 概 念 ，利 用 位 似 的 性 质 将 一 个 图形放大或缩小，形成初步的演绎推理能力． ⚫ 数学思考 在 探 索 图 形 的 性 质 、图 形 的 变 换 以 及 平 面 图 形 与 空 间 几 何 体 的 相 互 转 换 等 活 动 过 程 中 ，初 步 建 立 空 间 观 念 ，发 展 几 何直觉. ⚫ 解决问题 利 用 图 形 的 位 似 解 决 一 些 简 单 的 实 际 问 题 ，并 在 有 关 的 学 习 和 运 用 过 程 中 发 展 学 生 的 数 学 应 用 意 识 ，发 展 初 步 的 演 绎推理能力． ⚫ 情感态度 进一步培养学生动手操作的良好习惯．
教材分析 子 数 重点 案目标量 似图形的概念。位似图形的性质 一现教材分析教学流 难点 位似图彩性质的理解和邀向应用 关键 利用似将一个图形放大或缩小 演练课后练习 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 位似图形的概念，位似图形的性质． ➢ 难 点 位似图形性质的理解和逆向应用． ➢ 关 键 利用位似将一个图形放大或缩小