CD多媒
27.2 相似三角形(2)
子 数 案目标星现教材分析教学流 学习方式说明 按顺序学习,可利用鼠标控制进程。 >从右侧或上方导航栏中选择内容,进 行学习 >电子教案可查看配套教案,课后练习 可查看配套练习(含答案)。 演练课后练习 CDˇ多媒体
电 子 教 案 教 材 分 析 教 学 流 程 同 步 演 练 目 标 呈 现 课 后 练 习 主 页 学习方式说明 ➢ 按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 ➢ 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。 ➢ 电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）
目标呈现 知识技能 子教案目 初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的 判定方法,以及“两组对应边的比相等且它们的夹角相 等的两个三角形相似”的判定方法 现教材分析教学流 数学思考 经历两个三角形相似的探索过程,体验用类比、实验操 作、分析归纳得出数学结论的过程;通过画图、度量等 操作,培养学生获得数学猜想的经验,激发学生探索知 识的兴趣,体验数学活动充满着探索性和创造性。 解决问题 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程,发展学生的 合情推理能力 演练课后练习 情感态度 在探索活动,培养学生用科学的态度去探求未知世界的 理念,激发学生学习数学的热情 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 目标呈现 ⚫ 知识技能 初 步 掌 握 “ 三 组对应边的比相等的两个三角形相似”的 判 定 方 法 ， 以 及“两组对应边的比相等且它们的夹角相 等的两个三角形相似”的判定方法． ⚫ 数学思考 经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比、实验操 作、分析归纳得出数学结论的过程；通过画图、度量等 操作，培养学生获得数学猜想的经验，激发学生探索知 识的兴趣，体验数学活动充满着探索性和创造性。 ⚫ 解决问题 让学生经历从实验探究到归纳证明的过程，发展学生的 合情推理能力． ⚫ 情感态度 在探索活动，培养学生用科学的态度去探求未知世界的 理念，激发学生学习数学的热情．
教材分析 子 重点 数 案目标量 掌握两种判定方法,会用两种判定方法 判定两个三角形相似 一现教材分析教学流 难点 探究两个三角形相似判定方法的过程 关键 演练课后练习 会准确的远用两个三肩形相似的条件来 判定三角形是否相似 CDˇ多媒体
电子教案教材分析教学流程同步演练目标呈现课后练习 教材分析 ➢ 重 点 掌握两种判定方法，会运用两种判定方法 判定两个三角形相似． ➢ 难 点 探究两个三角形相似判定方法的过程． ➢ 关 键 会准确的运用两个三角形相似的条件来 判定三角形是否相似