林木育种学实验与实习指导二〇〇七年五月
林木育种学实验与实习指导 二○○七年五月
前言本实验写实习指导是根据《林术育种学》和《林术育种学实习》新教学大纲钢要求以及相应教学条件编写的。旨在通过教学实验和实习，促进同学对课堂讲授的林未育种学理论知识的理解，加深同学对有关林术育种相关技术环节的感性认识，培养同学独立思考以及自已动手解决具体育种工作问题的能力，为今后从事林木良种选育研究、品种管理、繁育和推广等工作打下一定的基础。本实验和实习指导包括两部分，其中实验教学部分共设计了4个实验，每个实验4-6学时，包括树未开花授粉习性观察，树未花粉收集、储藏与生活力测定，树未花粉染色体加倍以及树未有性杂交等内容，主要利用校内栽植的树木为材料；实习教学部分在内容选择时注意避免与实验内容的重复，设置了优树选择、林木种子园、子代测定林等内容，主要依托实习基地一一河北省承德市平泉县七沟林场国家油松良种基地的油松或华北落叶松种子园与子代测定林展开。在编写本实验与实习指导时，综合考虑了实验、实习时间以及学校和基地实验、实习条件的充分利用，其中实验部分注意到每个实验的相对独立性和可操作的同时，也考虑到实验的系统性和综合性，鼓励只选用一个树种为实验材料，从而将所涉及的4个实验内容整合为某一植物花粉染色体加倍与杂交的研究型综合实验；而在实习教学中，鼓励同学在教师指导下自主完成实习计划制定、实地调查与测定、内业资料整理等。由于实验、实习条件以及学习期限所限，本实验与实习指导材料难以覆盖林木育种的各个技术环节。此外，编者虽尽心尽力，但因条件与水平所限，难免存在错误与不妥之处，愿请读者提出宝贵意见，以便进一步完善、提高。编者2007年5月1日
前 言 本实验与实习指导是根据《林木育种学》和《林木育种学实习》新教学大纲要 求以及相应教学条件编写的。旨在通过教学实验和实习，促进同学对课堂讲授的林 木育种学理论知识的理解，加深同学对有关林木育种相关技术环节的感性认识，培 养同学独立思考以及自己动手解决具体育种工作问题的能力，为今后从事林木良种 选育研究、品种管理、繁育和推广等工作打下一定的基础。 本实验和实习指导包括两部分，其中实验教学部分共设计了 4 个实验，每个实 验 4-6 学时，包括树木开花授粉习性观察，树木花粉收集、储藏与生活力测定，树 木花粉染色体加倍以及树木有性杂交等内容，主要利用校内栽植的树木为材料；实 习教学部分在内容选择时注意避免与实验内容的重复，设置了优树选择、林木种子 园、子代测定林等内容，主要依托实习基地——河北省承德市平泉县七沟林场国家 油松良种基地的油松或华北落叶松种子园与子代测定林展开。 在编写本实验与实习指导时，综合考虑了实验、实习时间以及学校和基地实验、 实习条件的充分利用，其中实验部分注意到每个实验的相对独立性和可操作的同 时，也考虑到实验的系统性和综合性，鼓励只选用一个树种为实验材料，从而将所 涉及的 4 个实验内容整合为某一植物花粉染色体加倍与杂交的研究型综合实验；而 在实习教学中，鼓励同学在教师指导下自主完成实习计划制定、实地调查与测定、 内业资料整理等。 由于实验、实习条件以及学习期限所限，本实验与实习指导材料难以覆盖林木 育种的各个技术环节。此外，编者虽尽心尽力，但因条件与水平所限，难免存在错 误与不妥之处，恳请读者提出宝贵意见，以便进一步完善、提高。 编者 2007 年 5 月 1 日
目录第一部分林木育种学实验指导2实验一树木开花授粉习性观察实验二植物花粉染色体加倍与鉴定.6..实验三树木花粉收集、储藏与生活力测定·...·10实验四树木杂交试验.·14·17第二部分林木育种学实习指导实习一优树选择18·22实习二林木种子园·实习三子代测定林··26
目录 第一部分 林木育种学实验指导··································3 实验一 树木开花授粉习性观察································4 实验二 植物花粉染色体加倍与鉴定····························6 实验三 树木花粉收集、储藏与生活力测定······················10 实验四 树木杂交试验·······································14 第二部分 林木育种学实习指导·································17 实习一 优树选择···········································18 实习二 林木种子园·········································22 实习三 子代测定林·········································26
第一部分林木育种学实验指导1实验目的林未育种学实验属于林未育种学专业课程的重要组成部分。通过实验教学，使同学加深对课堂理论教学的理解，增进对树木开花授粉习性观察，树木花粉收集、储藏写生活力测定，树木花粉染色体加倍以及树木有性杂交等内容的认识，掌握相关工作的具体技术环节，培养同学自已动手解决具体育种工作问题的能力等。2实验地点北京林业大学林木育种学实验室。3实验组织形式由于植物花芽发育过程有其固有节律，且受环境影响较大，难以限定在特定的实验课内完成，因此，根据育种实验的特点，从利于学生能力培养出发，本实验课采取开放性教学。即实验提早启动，尊重实验材料与环境互作的客观规律：学生要按教师的要求自己设计并完成实验，促进自主学习以及专业兴趣与创新能力培养：实验室、温室以及仪器设备等全面开放，提高仪器设备运转效率等。要求由各组同学通过查阅有关文献资料，选定树种、制定实验方案，在与指导教师充分讨论的基础上，根据花芽发育进程，按方案合理安排实验次序，完成有关实验过程。4实验要求1实验前一周，各小组长与实验指导老师取得联系，准备好相关器具和药品。2以实验小组为单位，集体完成有关实验内容的调查和数据整理。3每位同学按要求独自提交一份完整的实验报告，要求撰写规范，语言简洁，分析透彻，结论可信。4遵守实验室规定以及社会公德，注意人身安全，防止各类事故。5实验成绩评定根据每位同学的实验出勤情况、实习态度、实习报告质量等评定实习成绩。实验成绩采取百分制，其中，实验态度占50分，包括出勤与团结协作精神（15分）、参与实习调查是否认真（15分）、是否遵守实验管理规定（20分）；实验报告质量占50分，包括整理是否科学准确（30分）、报告撰写是否认真规范（20分）
第一部分 林木育种学实验指导 1 实验目的 林木育种学实验属于林木育种学专业课程的重要组成部分。通过实验教学， 使同学加深对课堂理论教学的理解，增进对树木开花授粉习性观察，树木花粉收集、 储藏与生活力测定，树木花粉染色体加倍以及树木有性杂交等内容的认识，掌握相 关工作的具体技术环节，培养同学自己动手解决具体育种工作问题的能力等。 2 实验地点 北京林业大学林木育种学实验室。 3 实验组织形式 由于植物花芽发育过程有其固有节律，且受环境影响较大，难以限定在特定的 实验课内完成，因此，根据育种实验的特点，从利于学生能力培养出发，本实验课 采取开放性教学。即实验提早启动，尊重实验材料与环境互作的客观规律；学生要 按教师的要求自己设计并完成实验，促进自主学习以及专业兴趣与创新能力培养； 实验室、温室以及仪器设备等全面开放，提高仪器设备运转效率等。要求由各组同 学通过查阅有关文献资料，选定树种、制定实验方案，在与指导教师充分讨论的基 础上，根据花芽发育进程，按方案合理安排实验次序，完成有关实验过程。 4 实验要求 1 实验前一周，各小组长与实验指导老师取得联系，准备好相关器具和药品。 2 以实验小组为单位，集体完成有关实验内容的调查和数据整理。 3 每位同学按要求独自提交一份完整的实验报告，要求撰写规范，语言简洁， 分析透彻，结论可信。 4 遵守实验室规定以及社会公德，注意人身安全，防止各类事故。 5 实验成绩评定 根据每位同学的实验出勤情况、实习态度、实习报告质量等评定实习成绩。实 验成绩采取百分制，其中，实验态度占 50 分，包括出勤与团结协作精神（15 分）、 参与实习调查是否认真（15 分）、是否遵守实验管理规定（20 分）；实验报告质量 占 50 分，包括整理是否科学准确（30 分）、报告撰写是否认真规范（20 分）
实验一树木开花授粉习性观察不同树种的开花授粉习性存在一定差异，在进行杂交和多倍体育种前，了解树木的花器构造、开花习性以及传粉和结实特点等，从而确定适宜的花粉采集时期、授粉时期以及采取适宜的杂交技术等，因此，树未开花授粉习性观察是杂交育种和配子染色体加倍的基础。一、实验目的通过实际观察，掌握树木开花授粉习性及其观察方法。二、实验材料校园内的树木，如刺槐、玉兰、泡桐、榆树、连翘、山桃、杨树、杜仲、银杏、油松、白皮松等。三、实验用具游标卡尺、羊皮纸袋、镊子、放大镜、记录本、标签、记号笔、铅笔、曲别针、工具书等。四、实验方法与步骤1玉兰、榆树、连翘、山桃、刺槐、泡桐等雌雄同花树种确定观察的树种，选择观察的花枝与花蕾（序）。每天或间隔数天定时观测花蕾（序）一次，观察花蕾（序）的形态和颜色变化，雌雄蕊成熟期的先后，测量花蕾（序）长度和直径，直至散粉完毕为止，并详细记录花蕾（序）各发育时期的形态变化和经历时间（如表1-1）。通过去雄、授粉、套袋等方法（如表1-2），观察在套袋隔离状态下不同处理的结实情况，判定该树种的开花授粉习性。如闭花授粉，则表明该树种为自花授粉植物：如去雄套袋不授粉而收获种子，表明该树种存在无融合生殖现象：如人工自花授粉套袋后未收获种子，而去雄套袋异花授粉收获种子，表明该树种存在自交不亲和，属于异花授粉植物：如人工自花授粉套袋后收获种子，而去套袋异花授粉亦收获种子，表明该树种不存在自交不亲和现象（无融合生殖例外），既可进行自花授粉，也能进行异花授粉。2油松、白皮松等雕雄同株异花树种确定观察的树种，选择观察的花枝与雌、雄球花。每天或间隔数天定时观测雌、雄球花一次，观察雌、雄球花的形态和颜色变化，测量雌、雄球花长度和直径，直
实验一 树木开花授粉习性观察 不同树种的开花授粉习性存在一定差异，在进行杂交和多倍体育种前，了解树 木的花器构造、开花习性以及传粉和结实特点等，从而确定适宜的花粉采集时期、 授粉时期以及采取适宜的杂交技术等，因此，树木开花授粉习性观察是杂交育种和 配子染色体加倍的基础。 一、实验目的 通过实际观察，掌握树木开花授粉习性及其观察方法。 二、实验材料 校园内的树木，如刺槐、玉兰、泡桐、榆树、连翘、山桃、杨树、杜仲、银杏、 油松、白皮松等。 三、实验用具 游标卡尺、羊皮纸袋、镊子、放大镜、记录本、标签、记号笔、铅笔、曲别针、 工具书等。 四、实验方法与步骤 1 玉兰、榆树、连翘、山桃、刺槐、泡桐等雌雄同花树种 确定观察的树种，选择观察的花枝与花蕾（序）。每天或间隔数天定时观测花 蕾（序）一次，观察花蕾（序）的形态和颜色变化，雌雄蕊成熟期的先后，测量花 蕾（序）长度和直径，直至散粉完毕为止，并详细记录花蕾（序）各发育时期的形 态变化和经历时间（如表 1-1）。 通过去雄、授粉、套袋等方法（如表 1-2），观察在套袋隔离状态下不同处 理的结实情况，判定该树种的开花授粉习性。如闭花授粉，则表明该树种为自花 授粉植物；如去雄套袋不授粉而收获种子，表明该树种存在无融合生殖现象；如 人工自花授粉套袋后未收获种子，而去雄套袋异花授粉收获种子，表明该树种存 在自交不亲和，属于异花授粉植物；如人工自花授粉套袋后收获种子，而去雄 套袋异花授粉亦收获种子，表明该树种不存在自交不亲和现象（无融合生殖例 外），既可进行自花授粉，也能进行异花授粉。 2 油松、白皮松等雌雄同株异花树种 确定观察的树种，选择观察的花枝与雌、雄球花。每天或间隔数天定时观测雌、 雄球花一次，观察雌、雄球花的形态和颜色变化，测量雌、雄球花长度和直径，直