reasoning and judgment of economic problems.Combining theory with practice and economic theory with Chinese economy the students can analyze and judge macroeconomic phenomena,cultivating patriotism and firm"four self-confidence"in studying Chinese economic phenomena,and analyze and judge the development of Chinese economy and world economic trends The students can correctly analyze the macroeconomic background when engaged in economic analysis and related business n the future so as to provide a basis for correct decision-making 2.课程目标 课程目标1（知识目标）：较系统地掌握宏观经济学的基本理论和基本研究 方法，理解宏观经济政策的理论基础。 课程目标2（能力目标）：具备经济学的思维方式，具备对经济现象敏锐的 洞察力以及对经济问题的逻辑推理能力和判断能力。通过学习方式的训练和考核 方式的引导，学生可以具有终身学习能力，提升团队合作和沟通协调能力。 课程目标3（素质目标）：学生能够理论联系实际，将经济学理论与中国经 济实际结合，对宏观经济现象能够做出分析判断，在研究中国经济现象中培养爱 国主义情怀和坚定“四个自信”，能够对中因经济的发展和世界经济趋势做出分 析判断：能够在未来从事经济分析和相关业务工作时正确分析宏观经济背景，为 正确决策提供依据。 3.课程资源 (1)推荐参考救材及参考书日 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 中国人民大学 宏观经济学 曼昆 2016.8 出板社 参考教材 西方经济学（下 《西方经济学》 高等教育出版 编写组 社、人民出版社 2019.9 鲁迪格·多恩布 什，斯坦利.费治 中国人民大学 宏观经济学 尔，理查德斯塔 出版社 2017.2 中国人民大学 参考书目 宏观经济学 保罗·克鲁格曼， 201810 罗宾：韦尔斯 出版社 宏观经济学 奥利维尔布兰 机械工业出 查德 2019.2 宏观经济学原 中国人民大学 理 高鸿业 出版社 2018.1 (2)课程网站 宏观经济学武汉大学中国大学MOOC(幕课) https://www.icourse163.org/course/WHU-483009
17 reasoning and judgment of economic problems. Combining theory with practice and economic theory with Chinese economy the students can analyze and judge macroeconomic phenomena, cultivating patriotism and firm "four self-confidence" in studying Chinese economic phenomena, and analyze and judge the development of Chinese economy and world economic trends. The students can correctly analyze the macroeconomic background when engaged in economic analysis and related business in the future so as to provide a basis for correct decision-making. 2.课程目标 课程目标 1（知识目标）：较系统地掌握宏观经济学的基本理论和基本研究 方法，理解宏观经济政策的理论基础。 课程目标 2（能力目标）：具备经济学的思维方式，具备对经济现象敏锐的 洞察力以及对经济问题的逻辑推理能力和判断能力。通过学习方式的训练和考核 方式的引导，学生可以具有终身学习能力，提升团队合作和沟通协调能力。 课程目标 3（素质目标）：学生能够理论联系实际，将经济学理论与中国经 济实际结合，对宏观经济现象能够做出分析判断，在研究中国经济现象中培养爱 国主义情怀和坚定“四个自信”，能够对中国经济的发展和世界经济趋势做出分 析判断；能够在未来从事经济分析和相关业务工作时正确分析宏观经济背景，为 正确决策提供依据。 3.课程资源 （1）推荐参考教材及参考书目 类别 教材名称 主编 出版社 出版时间 参考教材 宏观经济学 曼昆 中国人民大学 出版社 2016.8 西方经济学（下 册） 《西方经济学》 编写组 高等教育出版 社、人民出版社 2019.9 参考书目 宏观经济学 鲁迪格·多恩布 什，斯坦利·费希 尔，理查德·斯塔 兹 中国人民大学 出版社 2017.2 宏观经济学 保罗·克鲁格曼， 罗宾·韦尔斯 中国人民大学 出版社 2018.10 宏观经济学 奥利维尔·布兰 查德 机械工业出版 社 2019.2 宏观经济学原 理 高鸿业 中国人民大学 出版社 2018.1 （2）课程网站 宏观经济学_武汉大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/WHU-483009
宏观经济学西南财经大学_中国大学MO0C(慕课) https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003510011 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 每章安排一定量的课前预习，预习内容包括理论模型 课前预习 的背最知识和一些基本概念以及本意所需要的一些知 织准备，完成预习即得分。课前预习占平时成绩的15必 平时成绩(30%) 出勤 按照出勤率来考核，出勤率占平时成绩的15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力.占平时成结的20% 作业 字生 对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每汾 作业单独评分，布置作业6次以上，占平时成绩的50%： 将宏观经济学的教学内容分为3个单元，每个单元教 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式 单元考试(40%) 闭卷考试 主要题型有名词解释、选择题、简答题、计算题和综 合分析题等。其中，基础知识题约占60%，能力题约 上400% 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的 项宏观经济政策的短期和长期影响。方案以团风 研究报告(309%) 小组报告 式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研究 报告质量占成绩的80%，团队合作学习与过论记录上 20% 三、教学内容及要求 教学 对应的 章节 主要内容 教学要求 学时 方法和手段 课程 课内课后 目标 通过了解宏观经济学的研 阅读宏 第一章 宏观经济 究内容和掌握宏观经济学 观经济 宏观经 学研究对 研究方法，学生能够从经济 讲授 学发冠 1 学导 象和研究 现象中归纳宏观经济的研 论 史的文 方法 究内容，并能够判断研究中 运用的方法。 献 第二章 查找统 法观经 国内生产 诵过堂据宏观经这的基水 翻转课 计数据 济的基 总俏、消费 指标，学生能够运用相关数 本指 物价指数 据表达宏观经济现象、分析 6 堂 讨 并进行 1、2、3 数据分 及其衡 和失业率 宏观经济背景。 析 量 第三章 国民收入 通过掌握封闭经济的长期 预习货 长期分 4 的生产、分分析模型，学生能够应用模 讲授 币的相 1、2
18 宏观经济学_西南财经大学_中国大学 MOOC（慕课） https://www.icourse163.org/course/SWUFE-1003510011 4.考核及成绩评价标准 考核方式：考查 评价标准 成绩构成 评价方式 评价依据 平时成绩（30%） 课前预习 每章安排一定量的课前预习，预习内容包括理论模型 的背景知识和一些基本概念以及本章所需要的一些知 识准备，完成预习即得分。课前预习占平时成绩的15%。 出勤 按照出勤率来考核，出勤率占平时成绩的 15%。 随堂测验 主要考核对基本知识点掌握情况和基本理论的应用能 力，占平时成绩的 20%。 作业 学生对每章节知识点的复习、理解和掌握程度，每次 作业单独评分，布置作业 6 次以上，占平时成绩的 50%。 单元考试（40%） 闭卷考试 将宏观经济学的教学内容分为 3 个单元，每个单元教 学结束即进行阶段考试。单元考试采取闭卷考试形式。 主要题型有名词解释、选择题、简答题、计算题和综 合分析题等。其中，基础知识题约占 60%，能力题约 占 40%。 研究报告（30%） 小组报告 针对某个经济体某个时期的宏观经济背景，分析当时 的一项宏观经济政策的短期和长期影响。方案以团队 形式完成，需提交团队学习与讨论过程的记录。研究 报告质量占成绩的 80%，团队合作学习与讨论记录占 20%。 三、教学内容及要求 章节 主要内容 教学要求 学时 教学 方法和手段 对应的 课程 课内 课后 目标 第一章 宏观经 济学导 论 宏观经济 学研究对 象和研究 方法 通过了解宏观经济学的研 究内容和掌握宏观经济学 研究方法，学生能够从经济 现象中归纳宏观经济的研 究内容，并能够判断研究中 运用的方法。 2 讲授 阅读宏 观经济 学发展 史的文 献 1 第二章 宏观经 济的基 本指标 及其衡 量 国内生产 总值、消费 物价指数 和失业率 通过掌握宏观经济的基本 指标，学生能够运用相关数 据表达宏观经济现象、分析 宏观经济背景。 6 翻转课 堂、讨 论 查找统 计数据 并进行 数据分 析 1、2、3 第三章 长期分 国民收入 的生产、分 通过掌握封闭经济的长期 分析模型，学生能够应用模 4 讲授 预习货 币的相 1、2
析：封配和需求， 型分析经济冲击的影响， 关知 闭经济 封闭经济 立宏观经济 般均衡分析 的长期分 的意识，判断宏观经济政策 课堂 析模型 效果。 论做准 第四 通过货币与通货膨胀知识 翻转课 对货币 的学习，学生能够用货币供 所币与 货币与通 需求理 求理论表达货币市场现象， 6 堂、讨 1、23 通货膨 货膨胀 论、讲 能够分析通货膨胀的形成 论延伸 胀 原因和通货膨胀的成本。 阅读 运用模 通过学习和掌握小型开放 经济长期分析模型，学生能 型分析 第五 小型开放 长期分 经济长期 够判断模型适用条件， 能 特定国 家的宏 析：小 应用小型开放经济长期分 分析模型 讲授 观经汤 析模型分折宏观经济现象， 1、2 刑开放 的推导和 现象： 判断宏观经济政策效果，建 经济 应用 霜可 立起对长期经济分析的框 业相关 内容 自然失业 通过失业类型及失业原因 阅读效 第六音 率、摩擦性 的探究，学生能铭分析市场 率工资 失业 失业与结 中的失业类型及其原因，对 4 讲授 理论相 、2 构性失业 失业现象形成理性判断。 天义 阅读内 生增长 理论， 第七章 通过草握经济增长理论，分 顶习经 超长期 析经济增长特别是中国经 济波动 素洛模型 讲授 分析： 和内生增 济发展趋势，学生能够分析 的分 经济增 外生因素对经济增长的刻 6 专题研 2、3 长和绍 长理论 应，并判断经济的发展趋 成新古 济发展 势。 地增长 模型研 究问题 的作业 通过了解经济波动的研究 完成总 第八 经济波动 指标，学生能够用相关指标 供给总 经济波 AS-AD 表达经济波动现多 判断 讲授 2 需求棋 2、3 讨论 动导论 型 济波动的前因后果。 型应用 的作业 第九.音 IS-LM模型通过学习和掌握IS-LM模 短期分 推导与应 型，学生能够应用模型分机 讲授 1、2 析： 用 封闭经济波动的原因，判新 模型分
19 析：封 闭经济 配和需求， 封闭经济 的长期分 析模型 型分析经济冲击的影响，建 立宏观经济一般均衡分析 的意识，判断宏观经济政策 效果。 关知 识，为 课堂讨 论做准备 第四章 货币与 通货膨胀 货币与通 货膨胀 通过货币与通货膨胀知识 的学习，学生能够用货币供 求理论表达货币市场现象， 能够分析通货膨胀的形成 原因和通货膨胀的成本。 6 翻转课 堂、讨 论、讲授 对货币 需求理 论延伸 阅读 1 、 2 、 3 第五章 长期分 析：小 型开放 经济 小型开放 经济长期 分析模型 的推导和 应用 通过学习和掌握小型开放 经济长期分析模型，学生能 够判断模型适用条件，能够 应用小型开放经济长期分 析模型分析宏观经济现象， 判断宏观经济政策效果，建 立起对长期经济分析的框 架。 4 讲授 运用 模 型分析 特定国 家的宏 观经济 现象 ； 预习失 业相关 内容 1 、 2 第六章 失业 自然失业 率、摩擦性 失业与结 构性失业 通过失业类型及失业原因 的探究，学生能够分析市场 中的失业类型及其原因，对 失业现象形成理性判断。 4 讲授 阅读效 率工资 理论相 关文献 1 、 2 第七章 超长期 分析： 经济增 长和经 济发展 索洛模型 和内生增 长理论 通过掌握经济增长理论，分 析经济增长特别是中国经 济发展趋势，学生能够分析 外生因素对经济增长的效 应，并判断经济的发展趋 势。 6 讲授、 专题研讨 阅读内 生增长 理论， 预习经 济波动 的分 析，完 成新古 典增长 模型研 究问题 的作业 1 、 2 、 3 第八章 经济波 动导论 经济波动， AS -AD 模 型 通过了解经济波动的研究 指标，学生能够用相关指标 表达经济波动现象，判断经 济波动的前因后果。 2 讲授、 讨论 完成总 供给 - 总 需求模 型应用 的作业 1 、 2 、 3 第九章 短期分 析： IS -LM 模型 推导与应 用 通过学习和掌握 IS -LM 模 型，学生能够应用模型分析 封闭经济波动的原因，判断 6 讲授 完成 IS -LM 模型分 1 、 2
宏观经济政策效果，能够建 析问题 立起长短期分析的联系。 的作业 第十章 通过学习和掌握蒙代尔.弗 完成装 每期分 蒙代尔弗 莱明模型，学生能够应用桃 莱明模型 授 代尔弗 析：蒙 型分析封闭经济波动的愿 代尔 推导与应 因，判断宏观经济政策刻 4 探究式 来明分 1、2 用 教学 果，能够建立起长短期分析 析问题 弗莱明 的作 模型 的联系 第 章总供 通过运用通货影胀、失业和 给与通 总供给模 经济增长之间的关系，学生 通货膨 货膨胀 型，菲利普 张和失 能铭分析不同桶货影胀的 4 和失 讲授 业的延 1、2 斯曲线 原因 能够在不同预期假设 之间的 伸阅读 下判断反通账的代价 短期取 舍 合 48 20
20 IS-LM 模型 宏观经济政策效果，能够建 立起长短期分析的联系。 析问题 的作业 第十章 短期分 析：蒙 代尔- 弗莱明 模型 蒙代尔-弗 莱明模型 推导与应 用 通过学习和掌握蒙代尔-弗 莱明模型，学生能够应用模 型分析封闭经济波动的原 因，判断宏观经济政策效 果，能够建立起长短期分析 的联系。 4 讲授、 探究式 教学 完成蒙 代尔-弗 莱明分 析问题 的作业 1、2 第十一 章总供 给与通 货膨胀 和失业 之间的 短期取 舍 总供给模 型，菲利普 斯曲线 通过运用通货膨胀、失业和 经济增长之间的关系，学生 能够分析不同通货膨胀的 原因，能够在不同预期假设 下判断反通胀的代价。 4 讲授 通货膨 胀和失 业的延 伸阅读 1、2 合 计 48 --
《财政学》教学大纲 (Public Finance) 基本信息 课程 B0360018 课程 必修■选修口 绵号 犀性 学分 2 总学时 32 理论 32 上机 0 实验 0 学时 学时 学时 课程 公共基础口综合素质口大类基础口院内平台■专业基础口 别 专业主干口专业方向/特色口专业任选口顶峰课程口 先 微观经济学、宏观经济学 课程 开课 适用 单位 经济管理学院 专业 金融学、国际经济与贸易 裸程货 杜萌 撰写人 杜萌 审核人 李海霞 责人 二、课程说明 1.课程介绍 财政学是经济类专业学科平台课程。随着我国社会主义市场经济体制的日益 完善及政府宏观调控力度的加强，财政在社会经济生活当中的地位和作用日益增 强，本门课程的教学目的就是借助马克思的方法论，向学生阐明公共财政学基本 知识。课程的主要内容有财政学的基本原理、财政收入与财政支出、财政管理等 通过财政学这门课程的学习，学生应能够很好地理解和掌握财政运行基本规 律，即国家生财、聚财、用财之道，同时了解我国现行财政体制的状况，弄清与 工作和生活息息相关的诸多财政现象，并能够运用财政学的基本原理直接回答现 实中的财政问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力，为更好地学习专业课 程打下良好的基础 Public finance is a platform course for economic majors.With the improvement of China's socialist market economic system and the strengthening of the government's macro management,the position and role of public finance in social and economic life strengthen increasingly.The teaching purpose of this course is to explain the basic knowledge of public finance to students with the help of Marx's methodology.The main contents of the course include the basic principles of finance fiscal revenue and expenditure.and fiscal management. Through learning this course of public finance,students should be able to understand and grasp well the fiscal operation basic rule,namely national legacy accumulate and use money,the status of the understanding of the current financial system in our country,at the same time find out many financial phenomenon which is 21
21 《财政学》教学大纲 （Public Finance） 一、基本信息 课程 编号 B0360018 课程 属性 必修■ 选修□ 学分 2 总学时 32 理论 学时 32 上机 学时 0 实验 学时 0 课程 类别 公共基础□ 综合素质□ 大类基础□ 院内平台■ 专业基础□ 专业主干□ 专业方向/特色□ 专业任选□ 顶峰课程□ 先修 课程 微观经济学、宏观经济学 开课 单位 经济管理学院 适用 专业 金融学、国际经济与贸易 课程负 责人 杜萌 撰写人 杜萌 审核人 李海霞 二、课程说明 1.课程介绍 财政学是经济类专业学科平台课程。随着我国社会主义市场经济体制的日益 完善及政府宏观调控力度的加强，财政在社会经济生活当中的地位和作用日益增 强，本门课程的教学目的就是借助马克思的方法论，向学生阐明公共财政学基本 知识。课程的主要内容有财政学的基本原理、财政收入与财政支出、财政管理等。 通过财政学这门课程的学习，学生应能够很好地理解和掌握财政运行基本规 律，即国家生财、聚财、用财之道，同时了解我国现行财政体制的状况，弄清与 工作和生活息息相关的诸多财政现象，并能够运用财政学的基本原理直接回答现 实中的财政问题，培养学生的分析问题、解决问题的能力，为更好地学习专业课 程打下良好的基础。 Public finance is a platform course for economic majors. With the improvement of China's socialist market economic system and the strengthening of the government's macro management, the position and role of public finance in social and economic life strengthen increasingly. The teaching purpose of this course is to explain the basic knowledge of public finance to students with the help of Marx's methodology. The main contents of the course include the basic principles of finance, fiscal revenue and expenditure, and fiscal management. Through learning this course of public finance, students should be able to understand and grasp well the fiscal operation basic rule, namely national legacy, accumulate and use money, the status of the understanding of the current financial system in our country, at the same time find out many financial phenomenon which is