全程设计 4 电容器的电容
4 电容器的电容
素养·目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法素养提升 随堂训练
素养•目标定位 课前·基础认知 课堂·重难突破 模型方法•素养提升 随堂训练
导奥 素养·目标定位 目标素养 1知道电容器的概念，认识常见的电容器，通过实验感知电容 器的充、放电现象。 2.理解电容的概念及定义方法，掌握电容的定义式和单位，并 会应用定义式进行简单的计算。 3.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素，了解平 行板电容器的电容公式，知道改变平行板电容器电容大小的 方法
导航 目 标 素 养 1.知道电容器的概念,认识常见的电容器,通过实验感知电容 器的充、放电现象。 2.理解电容的概念及定义方法,掌握电容的定义式和单位,并 会应用定义式进行简单的计算。 3.通过实验了解影响平行板电容器电容大小的因素,了解平 行板电容器的电容公式,知道改变平行板电容器电容大小的 方法。 素养•目标定位
导航 知识概览 电容器 构成：绝缘而又靠近的两导体 定义式： 元 电容器 的电容 电容 平行板电容器的决定式：C= S 4πkd 固定电容器 常用电容器 可变电容器
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导期 课前·基础认知 、 电容器 1.平行板电容器：在两个相距很近的 中间夹上 一层绝缘物质一电介质（空气也是一种电介质），就组成一个最 简单的电容器，叫作平行板电容器。这两个金属板叫作电容器的 极板。 2.电容器：任何两个彼此 又相距很近的导体，都可以看 成一个电容器
导航 一、电容器 1.平行板电容器:在两个相距很近的 平行金属板 中间夹上 一层绝缘物质——电介质(空气也是一种电介质),就组成一个最 简单的电容器,叫作平行板电容器。这两个金属板叫作电容器的 极板。 2.电容器:任何两个彼此 绝缘 又相距很近的导体,都可以看 成一个电容器。 课前·基础认知