全程设计 2实验：探究加速度与力、 质量的关系
2 实验:探究加速度与力、质量的关系
实验探究·方案梳理 实验热点·探究突破 随堂训练
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导航 实验探究·方案梳理 实验目的 1.学会用控制变量法探究物理规律。 2.探究加速度与力、质量的关系。 3.掌握利用图像处理数据的方法
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导航 实验原理 1应用控制变量法分析加速度与力、质量的关系。 采用控制变量法，在探究加速度与力、质量三者关系时，先让 其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。 (1)控制小车的质量m'不变，分析加速度a与力F的关系。 (2)控制砝码和小盘的质量不变，即力F不变，改变小车的质量 m',分析加速度a与m'的关系
导航 实验原理 1.应用控制变量法分析加速度与力、质量的关系。 采用控制变量法,在探究加速度与力、质量三者关系时,先让 其中一个量保持不变来探究其他两个量之间的关系。 (1)控制小车的质量m'不变,分析加速度a与力F的关系。 (2)控制砝码和小盘的质量不变,即力F不变,改变小车的质量 m',分析加速度a与m'的关系
导航 2.物理量的测量。 ()质量的测量一用天平测量。 (2)加速度的测量。 方法1：小车做初速度为0的匀加速直线运动，则测量小车加速 度最直接的办法就是用刻度尺测量小车的位移x,并用停表测 量发生这段位移所用的时间飞然后由a-2计算加速度a。 方法2：将打点计时器的纸带连在小车上，根据纸带上打出的 点来测量加速度
导航 2.物理量的测量。 (1)质量的测量——用天平测量。 (2)加速度的测量。 方法1:小车做初速度为0的匀加速直线运动,则测量小车加速 度最直接的办法就是用刻度尺测量小车的位移x,并用停表测 量发生这段位移所用的时间t,然后由a= 计算加速度a。 方法2:将打点计时器的纸带连在小车上,根据纸带上打出的 点来测量加速度。 𝟐𝒙 𝒕 𝟐