研究报告阅读指导(1) 1研究者关心的问题是什么? ■2这个问题是怎么来的?或者说问题是如 何提出来的? 3针对该问题,研究者提出了什么样的研 究假设? 4采用了什么样的研究设计? 5自变量是什么? 6因变量是什么? 11 2021/2/22
11 2021/2/22 研究报告阅读指导（1） ◼ 1.研究者关心的问题是什么？ ◼ 2.这个问题是怎么来的？或者说问题是如 何提出来的？ ◼ 3.针对该问题，研究者提出了什么样的研 究假设？ ◼ 4.采用了什么样的研究设计？ ◼ 5.自变量是什么？ ◼ 6.因变量是什么？
研究报告阅读指导(2) ■7研究者是怎样对额外变量进行控制的? 8研究者得到了哪些实验结果? ■9研究者的结论是什么? ■10.研究者是如何根据实验结果得出他的 结论的?或者说,从数据到理论,在这 个过程中研究者作了什么样的逻辑推论? 11在上述各个环节中,研究者哪个环节 处理得不够好? 12 2021/2/22
12 2021/2/22 研究报告阅读指导（2） ◼ 7.研究者是怎样对额外变量进行控制的？ ◼ 8.研究者得到了哪些实验结果？ ◼ 9.研究者的结论是什么？ ◼ 10.研究者是如何根据实验结果得出他的 结论的？或者说，从数据到理论，在这 个过程中研究者作了什么样的逻辑推论？ ◼ 11.在上述各个环节中，研究者哪个环节 处理得不够好？
学习评价方式 1.自己独立做一项实验研 究(30%) 2期末理论考试(60%) 3.平时作业、发言(10%) 13 2021/2/22
13 2021/2/22 学习评价方式 ◼1.自己独立做一项实验研 究（30%） ◼2.期末理论考试（60%） ◼3.平时作业、发言（10%）
引论 、科学与实验 1.科学的目的、任务、特征 2.实验的本质 二、理论与实验 1.理论的特征 2.理论与实验的关系 14 2021/2/22
14 2021/2/22 引 论 ◼ 一 、科学与实验 ◼ 1．科学的目的、任务、特征 ◼ 2．实验的本质 ◼ 二、理论与实验 ◼ 1．理论的特征 ◼ 2．理论与实验的关系
三、实验范式(科学程序) 1.程序的目的和作用 2.实验范式的方法学意义 ■四、科学的思维方式 1.归纳法 ■2.演绎法 ■五、心理变量及其操作 1.心理变量的特性 2.心理变量的操作 15 2021/2/22
15 2021/2/22 ◼ 三、实验范式（科学程序） ◼ 1．程序的目的和作用 ◼ 2．实验范式的方法学意义 ◼ 四、科学的思维方式 ◼ 1．归纳法 ◼ 2．演绎法 ◼ 五、心理变量及其操作 ◼ 1．心理变量的特性 ◼ 2．心理变量的操作