线性代数 (第三版 同济大学数学教研室编
线性代数 （第三版） 同济大学数学教研室 编
课程的性质 线性代数是数学的一个分支， 是数学的基础理论课之一。它既是 学习数学的必修课，也是学习其他 专业课的必修课
课程的性质 ⚫ 线性代数是数学的一个分支， 是数学的基础理论课之一。它既是 学习数学的必修课，也是学习其他 专业课的必修课
内容与任务 线性代数是研究有限维线性空间及其 线性变换的基本理论，包括行列式、矩阵 及矩阵的初等变换、线性方程组、向量组 的线性相关性、相似矩阵及二次型等内容。 既有一定的理论推导、又有大量的繁 杂运算。有利于培养学生逻辑思维能力、 分析问题和动手解决问题的能力
内容与任务 ⚫ 线性代数是研究有限维线性空间及其 线性变换的基本理论，包括行列式、矩阵 及矩阵的初等变换、线性方程组、向量组 的线性相关性、相似矩阵及二次型等内容。 ⚫ 既有一定的理论推导、又有大量的繁 杂运算。有利于培养学生逻辑思维能力、 分析问题和动手解决问题的能力
用途与特点 线性代数理论不仅为学习后续课程 奠定必要的数学基础，而且在工农业生 产如国防技术中有着广泛的应用，是理 工科大学生的一门重要的数学基础课。 该课程的特点是：公式多，式子大，符 号繁，但规律性强，课程内容比较抽象， 需要学生具备一定的抽象思维能力，逻 辑推理能力，分析问题能力和动手解决 实际问题的能力
用途与特点 ⚫ 线性代数理论不仅为学习后续课程 奠定必要的数学基础，而且在工农业生 产如国防技术中有着广泛的应用，是理 工科大学生的一门重要的数学基础课。 该课程的特点是：公式多，式子大，符 号繁，但规律性强，课程内容比较抽象， 需要学生具备一定的抽象思维能力，逻 辑推理能力，分析问题能力和动手解决 实际问题的能力
学习与要求 为学好这门课程，要求学生要认真上 好每一节课，深刻理解每一节课的基本理 论，熟练掌握每一节课的重点内容，熟练 运用知识点解题，能够收到举一反三，触 类旁通的效果
学习与要求 ⚫ 为学好这门课程，要求学生要认真上 好每一节课，深刻理解每一节课的基本理 论，熟练掌握每一节课的重点内容，熟练 运用知识点解题，能够收到举一反三，触 类旁通的效果