2009年高三第一学期第二次月考期中语文试卷 高三班姓名学号 注意事项 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共150分,考试时间为150分钟 2.将第Ⅰ卷的答案填在机读卡,第Ⅱ卷则在答题纸上作答 第I卷(选择题,共30分) 、(15分,每小题3分) 、下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是() A、跻身 侪辈剂量济济一堂 光风霁月 B、入殓 眼睑验证横征暴敛 勤俭节约 C、禅让 阐释忌惮箪食壶浆 殚精竭虑 悲怆 寒伧创伤沧海桑田 踉踉跄跄 2、下列各组词语中,没有错别字的一组是() A、宛然意气用事 道貌暗然 叶障目,不见泰山 B、斑驳哀兵必胜事得其反 比上不足,比下有余 C、陡峭韦编三绝 举棋不定 水能载舟,亦能复舟 D、涅槃无则加勉 无可置疑 城门失火,殃及池鱼 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是 ①我把如此深厚的感情_在我的歌声里,希望引起听众的共鸣。 ②要认真清查国有企业现有的资产,防止有人借改革之机国有资 财 ③为了使这个展览办得更加充实,博物馆领导派出多人到老区革 命文物。 A.贯注侵吞搜集B.灌注侵吞搜集 C.贯注鲸吞收集D.灌注鲸吞收集 4.下列各句中,加点熟语使用正确的一项是() A.在广州混了几年的李一鸣,这次回来搞起了房地产,开着宝马到处跑, 俨然一个大老板,叫人不得不另眼相看。 B.俗话说一个巴掌拍不响,我们双方必须精诚合作,才能把这项造福苏北 百姓的浩大工程做好。 C.随着人事制度的不断完善,机关事业单位中尸位素餐的现象将大大减少, 机关事业单位的工作作风将有很大的转变。 D.今年入夏以来,我们这里的气温一直偏低,给人以六月飞霜的清冷感觉
1 2009 年高三第一学期第二次月考[期中]语文试卷 高三 班 姓名 学号 ` 注意事项： 1．本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分，共 150 分，考试时间为 150 分钟； 2．将第 I 卷的答案填在机读卡，第Ⅱ卷则在答题纸上作答。 第 I 卷(选择题，共 30 分) 一、(15 分，每小题 3 分) 1、下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（ ） A、跻．身 侪．辈 剂．量 济．济一堂 光风霁．月 B、入殓． 眼睑． 验．证 横征暴敛． 勤俭．节约 C、禅．让 阐．释 忌惮． 箪．食壶浆 殚．精竭虑 D、悲怆． 寒伧． 创．伤 沧．海桑田 踉踉跄．跄 2、下列各组词语中，没有错别字的一组是( ) A、宛然 意气用事 道貌暗然 一叶障目，不见泰山 B、斑驳 哀兵必胜 事得其反 比上不足，比下有余 C、陡峭 韦编三绝 举棋不定 水能载舟，亦能复舟 D、涅槃 无则加勉 无可置疑 城门失火，殃及池鱼 3、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①我把如此深厚的感情 在我的歌声里，希望引起听众的共鸣。 ②要认真清查国有企业现有的资产，防止有人借改革之机 国有资 财。 ③为了使这个展览办得更加充实，博物馆领导派出多人到老区 革 命文物。 A．贯注 侵吞 搜集 B．灌注 侵吞 搜集 C．贯注 鲸吞 收集 D．灌注 鲸吞 收集 4．下列各句中，加点熟语使用正确的一项是（ ） A．在广州混了几年的李一鸣，这次回来搞起了房地产，开着宝马到处跑， 俨然一个大老板，叫人不得不另眼相看 ．．．．。 B．俗话说一个巴掌拍不响 ．．．．．．．，我们双方必须精诚合作，才能把这项造福苏北 百姓的浩大工程做好。 C．随着人事制度的不断完善，机关事业单位中尸位素餐 ．．．．的现象将大大减少， 机关事业单位的工作作风将有很大的转变。 D．今年入夏以来，我们这里的气温一直偏低，给人以六月飞霜 ．．．．的清冷感觉
5.下列各句中没有语病的一句是() A.去年以来,由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取 错误的举措,使中日关系正常发展受到严重干扰 B.人的素质的提高,不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上,也 体现在精神生活和思想素质的提高上。 C.如果说原来劳动市场供过于求的状况让广大务工者因为担心“饭碗” 不保而不敢拿起法律武器维权的话,如今劳务工紧缺的状况则为劳务 工有效维权提供了机遇。 D.林老师对自己的教学严格要求,对年轻教师悉心指导,所以我们选他 作学科带头人是当之无愧的 、(15分,每小题3分) 郭翻,字长翔,武昌人也。伯父讷,广州刺史。父察,安城太守。翻少 有志操,辞州郡辟及贤良之举。家于临川,不交世事,惟以渔钓射猎为娱。 居贫无业,欲垦荒田,先立表题,经年无主,然后乃作。稻将熟,有认之者 悉推与之。县令闻而诘之,以稻还翻,翻遂不受。尝以车猎,去家百余里, 道中逢病人,以车送之,徒步而归。其渔猎所得,或从买者,便与之而不取 直,亦不告姓名。由是士庶咸敬贵焉。与翟汤俱为庾亮所荐,公车博士征, 不就。咸康末,乘小船暂归武昌省坟墓,安西将军庾翼以帝舅之重,躬往造 翻,欲强起之。翻曰:“人性各有所短,焉可强逼!”翼又以其船小狭,欲引 就大船。翻曰:“使君不以鄙贱而辱临之,此固野人之舟也。”翼俯屈入其 船中,终日而去。 尝坠刀于水,路人有为取者,因与之。路人不取,固辞,翻曰:“尔向 不取,我岂能得!”路人曰:“我若取此,将为天地鬼神所责矣。”翻知其终
2 5．下列各句中没有．．语病的一句是（ ） A．去年以来，由于日方在对历史问题的认识和钓鱼岛的问题上接连采取 错误的举措，使中日关系正常发展受到严重干扰。 B．人的素质的提高，不仅体现在物质生活条件和生活水平的改善上，也 体现在精神生活和思想素质的提高上。 C．如果说原来劳动市场供过于求的状况让广大务工者因为担心“饭碗” 不保而不敢拿起法律武器维权的话，如今劳务工紧缺的状况则为劳务 工有效维权提供了机遇。 D．林老师对自己的教学严格要求，对年轻教师悉心指导，所以我们选他 作学科带头人是当之无愧的。 二、(15 分，每小题 3 分) 郭翻，字长翔，武昌人也。伯父讷，广州刺史。父察，安城太守。翻少 有志操，辞州郡辟及贤良之举。家于临川，不交世事，惟以渔钓射猎为娱。 居贫无业，欲垦荒田，先立表题，经年无主，然后乃作。稻将熟，有认之者， 悉推与之。县令闻而诘之，以稻还翻，翻遂不受。尝以车猎，去家百余里， 道中逢病人，以车送之，徒步而归。其渔猎所得，或从买者，便与之而不取 直，亦不告姓名。由是士庶咸敬贵焉。与翟汤俱为庾亮所荐，公车博士征， 不就。咸康末，乘小船暂归武昌省坟墓，安西将军庾翼以帝舅之重，躬往造 翻，欲强起之。翻曰：“人性各有所短，焉可强逼!”翼又以其船小狭，欲引 就大船。翻曰：“ 使君不以鄙贱而辱临之，此固野人之舟也。”翼俯屈入其 船中，终日而去。 尝坠刀于水，路人有为取者，因与之。路人不取，固辞，翻曰：“尔向 不取，我岂能得!”路人曰：“我若取此，将为天地鬼神所责矣。”翻知其终
不受,复沉刀于水。路人怅焉,乃复沉没取之。翻于是不逆其意,乃以十倍 刀价与之。其廉不受惠,皆此类也。卒于家 (《晋书》 6.下列句中加点的词,解释不正确的一项是() A.辞州郡辟及贤良之举征召 B.有认之者,悉推与之辞让 翻于是不逆其意 迎合 D.躬往造翻,欲强起之到,往 7.下列句中加点词的意义和用法,判断正确的一项是() 使君不以鄙贱而辱临之 由是士庶咸敬贵焉 翼又以其船小狭 路人怅焉,乃复沉没取之 A.两个“以”相同,两个“焉”相同 B.两个“以”不同,两个“焉”相同 C.两个“以”相同,两个“焉”不同 D.两个“以”不同,两个“焉”不同 8.4.下列句子在文中的意思,不正确的一项是 A.安西将军庾翼以帝舅之重一一安西将军庾翼认为郭翻身为帝舅这 样高贵的身份 B.路人有为取者—一有一个路人为郭翻把刀从水里打捞上来。 C.将为天地鬼神所责矣一一将被天地鬼神责备。 D.其廉不受惠一一他廉洁不受人恩惠。 9.以下句子编为四组,全都表明郭翻坚持做人原则的一组是() ①先立表题 ②乘小船暂归武昌省坟墓 ③此固野人之舟也④复沉刀于水⑤其廉不受惠,皆此类也 A.①②③ B.①③④ C.③④⑤ D.②④⑤ 10.下列对原文的叙述和分析,不正确的一项是() A.郭翻年轻时就有志气,推辞了州郡的征召和贤良的举荐,后来被征召为 公车博士,也没有去就职。 B.郭翻将自己种的稻子送与耕地的主人并用自己的车送病人回家,这些行 为使得做官的人和老百姓们都非常敬重他。 C.当庾亮想起用郭翻时,郭翻认为人的本性中都是有缺陷的,人为的强制 是没有用的,故而他不想做官。 D.郭翻把被打捞上来的刀又一次沉入水底是为了表明自己“廉而不受惠
3 不受，复沉刀于水。路人怅焉，乃复沉没取之。翻于是不逆其意，乃以十倍 刀价与之。其廉不受惠，皆此类也。卒于家。 (《晋书》) 6．下列句中加点的词，解释不正确的一项是 ( ) A．辞州郡辟．及贤良之举 征召 B．有认之者，悉推．与之 辞让 C．翻于是不逆．其意 迎合 D．躬往造．翻，欲强起之 到，往 7．下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( ) 使君不以．鄙贱而辱临之 由是士庶咸敬贵焉． 翼又以．其船小狭 路人怅焉．，乃复沉没取之 A．两个“以”相同，两个“焉”相同 B．两个“以”不同，两个“焉”相同 C．两个“以”相同，两个“焉”不同 D．两个“以”不同，两个“焉”不同 8． 4．下列句子在文中的意思，不正确的一项是 ( ) A．安西将军庾翼以帝舅之重——安西将军庾翼认为郭翻身为帝舅这 样高贵的身份。 B．路人有为取者——有一个路人为郭翻把刀从水里打捞上来。 C．将为天地鬼神所责矣——将被天地鬼神责备。 D．其廉不受惠——他廉洁不受人恩惠。 9．以下句子编为四组，全都表明郭翻坚持做人原则的一组是( ) ①先立表题 ② 乘小船暂归武昌省坟墓 ③此固野人之舟也 ④复沉刀于水 ⑤其廉不受惠，皆此类也 A．①②③ B．①③④ C．③④⑤ D．②④⑤ 10．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 ( ) A．郭翻年轻时就有志气，推辞了州郡的征召和贤良的举荐，后来被征召为 公车博士，也没有去就职。 B．郭翻将自己种的稻子送与耕地的主人并用自己的车送病人回家，这些行 为使得做官的人和老百姓们都非常敬重他。 C．当庾亮想起用郭翻时，郭翻认为人的本性中都是有缺陷的，人为的强制 是没有用的，故而他不想做官。 D．郭翻把被打捞上来的刀又一次沉入水底是为了表明自己“廉而不受惠
第Ⅱ卷(共120分) 三、(22分) 11.用斜线(/)给下文中画横线的部分断句。(5分) 一富翁不通文墨有借马者柬云偶欲他出告假 骏足一乘翁大怒日我便只一双足如何借得傍友代解 曰:“所谓骏足者,马之称号也。”翁乃大笑曰:“不信畜生也有表号。 12.阅读下面一首唐诗,然后回答(1)~(3)题。(10分 绝句(其一) 杜甫 眼见客愁愁不醒,无赖春色到江亭。 即遣花开深造次,便教莺语太丁宁。 注:此诗写于成都草堂。深造次,即太轻率;丁宁,同叮咛。 (1)杜甫是伟大的现实主义诗人,自号为_ 他被后人奉为“诗圣” 他的诗被称为“ (2)诗中 字是全诗之纲,概括地说明了诗人 的心情。 (3)此诗在情与景的表现方面与《春望》中“感时花溅泪,恨别鸟惊心” 句有异曲同工之妙,作简要分析。 13.将下面的古诗文补充完整。(7分) ① 潦倒新停浊酒杯 ②醉不成欢惨将别, ③银瓶乍破水浆迸, ④故_;不积小流,无以成江海。 ⑤彼与彼年相若也,道相似也。 ⑥地也,你不分好歹何为地! ⑦寻寻觅觅, 乍暖还寒时候,最难将息
4 第Ⅱ卷(共 120 分) 三、(22 分) 11．用斜线(／)给下文中画横线的部分断句。(5 分) 一 富 翁 不 通 文 墨 有 借 马 者 柬 云 偶 欲 他 出 告 假 骏 足 一 乘 翁 大 怒 曰 我 便 只 一 双 足 如 何 借 得 傍 友 代 解 曰：“所谓骏足者，马之称号也。”翁乃大笑曰：“不信畜生也有表号。” 12..阅读下面一首唐诗，然后回答（1）～（3）题。（10 分 ） 绝句（其一） 杜甫 眼见客愁愁不醒，无赖春色到江亭。 即遣花开深造次，便教莺语太丁宁。 注：此诗写于成都草堂。深造次，即太轻率；丁宁，同叮咛。 （1）杜甫是伟大的现实主义诗人，自号为 ；他被后人奉为“诗圣”， 他的诗被称为“ ”。 （2）诗中_________二字是全诗之纲，概括地说明了诗人_______ ______ 的心情。 （3）此诗在情与景的表现方面与《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 句有异曲同工之妙，作简要分析。 答：__________________________________________________________ ___ __。 13．将下面的古诗文补充完整。(7 分) ① ，潦倒新停浊酒杯。 ②醉不成欢惨将别， 。 ③银瓶乍破水浆迸, 。 ④故 ；不积小流，无以成江海。 ⑤彼与彼年相若也，道相似也。 ， 。 ⑥地也，你不分好歹何为地！ ！ ⑦寻寻觅觅， 。乍暖还寒时候，最难将息
四、(10分) 东突”一一历史与现实 长期以来,尤其是20世纪90年代以来,有一批民族分裂分子想通过 暴力恐怖的手段,把新疆从中国分裂岀去,建立所谓的“东突厥斯坦”(也 称“东土耳其斯坦”),我们称之为“东突”恐怖分子 突厥是历史上的一个游牧民族,曾在中亚一带建立了东、西两个突厥汗 国。8世纪中叶,东、西两个突厥汗国相继灭亡,其后裔列入到了其他民族 之中。西突厥的两个部落迁到小亚细亚半岛定居,他们的后代建立了辉煌一 时的奥特曼伊斯兰帝国。第一次世界大战后,在其废墟上建立了土耳其共和 国。11世纪以后,有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人, 而是对切操阿尔泰语系突厥语族诸民族的共称。与这一概念相关的“突厥 斯坦”是一个地名,在锡尔河边,原本是泛指中亚古突厥人的发祥地。19 世纪末有人主张把生活在博斯普鲁斯海峡至阿尔泰山脉之间的所有操突厥 语的民族组成一个统一的“突厥帝国”,进而有的人把新疆称为“东突厥斯 坦”,以达到分裂中国的目的。 19世纪中期,阿富汗人哲马丁鲁提出了联合所有伊斯兰教国家,创立 统一的伊斯兰政治实体的主张,这是泛伊斯兰主义传播的开始。在沙俄统治 下受泛斯拉夫主义压迫的鞑靼人,为了独立,主张建立统一的突厥帝国,于 是泛突厥主义运动也开始兴起了。受这两种思潮的影响,20世纪初,新疆
5 四、 (10 分) “东突”——历史与现实 长期以来，尤其是 20 世纪 90 年代以来，有一批民族分裂分子想通过 暴力恐怖的手段，把新疆从中国分裂出去，建立所谓的“东突厥斯坦”（也 称“东土耳其斯坦”），我们称之为“东突”恐怖分子。 突厥是历史上的一个游牧民族，曾在中亚一带建立了东、西两个突厥汗 国。8 世纪中叶，东、西两个突厥汗国相继灭亡，其后裔列入到了其他民族 之中。西突厥的两个部落迁到小亚细亚半岛定居，他们的后代建立了辉煌一 时的奥特曼伊斯兰帝国。第一次世界大战后，在其废墟上建立了土耳其共和 国。11 世纪以后，有的史籍上提到的“突厥”已不限定于原先的突厥人， 而是对一切操阿尔泰语系突厥语族诸民族的共称。与这一概念相关的“突厥 斯坦”是一个地名，在锡尔河边，原本是泛指中亚古突厥人的发祥地。19 世纪末有人主张把生活在博斯普鲁斯海峡至阿尔泰山脉之间的所有操突厥 语的民族组成一个统一的“突厥帝国”，进而有的人把新疆称为“东突厥斯 坦”，以达到分裂中国的目的。 19 世纪中期，阿富汗人哲马丁鲁提出了联合所有伊斯兰教国家，创立 统一的伊斯兰政治实体的主张，这是泛伊斯兰主义传播的开始。在沙俄统治 下受泛斯拉夫主义压迫的鞑靼人，为了独立，主张建立统一的突厥帝国，于 是泛突厥主义运动也开始兴起了。受这两种思潮的影响，20 世纪初，新疆