教学目的：通过教学使学生理解胚珠的类型及结构：掌握胚珠的发育过程。教学重点和难点：胚珠的发育过程。主要教学内容及要求：胚珠的类型及结构：胚珠的发育过程；胚囊的发育和结构，包括发育类型、单胞型胚囊的发育过程、成熟胚囊的结构。教学组织与实施：胚珠的发育过程是本章的重点和难点，教学方法上利用微观解剖图演示植物的胚珠的结构及发育过程，增强学生对教学内容的理解。第四节开花、传粉与受精（1学时）教学目的：通过教学使学生掌握传粉类型，传粉的媒介及受精过程。教学重点和难点：传粉类型和受精过程。主要教学内容及要求：开花、传粉定义及其重要生物学意义：传粉类型，自花传粉及异花传粉的定义及其特征；传粉的媒介，包括风媒、虫媒、鸟媒、水媒等及其特征；受精的定义及受精过程，双受精的定义及其意义：无融合生殖及多胚现象的定义及其形成机制。教学组织与实施：传粉类型，传粉的媒介及受精过程是本章的重点和难点，教学方法上利用多种传粉类型的植物演示传粉过程和媒介，并通过动画演示受精过程，增强学生对教学内容的理解。学时数：3第七章种子植物的繁殖器官一—果实第一节果实的形成和传播（1学时）教学目的：通过教学使学生理解果实的形成过程及传播方式。教学重点和难点：果实的形成及传播方式。主要教学内容及要求：了解受精后的胚珠发育成种子的过程，掌握果实的形成过程和结构。教学组织与实施：利用标本、图片、视频及实物等展示果实的主要传播方式，增强学生对教学内容的理解。第二节果实的类型（2学时）教学目的：通过教学使学生掌握果实的类型。教学重点和难点：果实的类型。主要教学内容及要求：掌握真果、假果的概念；熟练掌握果实的主要类型及代表。教学组织与实施：果实的类型是本章的重点，教学方法上利用多种植物果实的实物和图片，演示植物的果实的类型，并通过对常见果实的分类讨论，增强学生对教学内容的理解。第八章植物对环境的适应学时数：2.5教学目的：通过前八章对植物形态和结构和功能的学习，联系植物对环境适应，理解植物在长期的进化过程中与环境及环境生物不断相互适应与相互作用的关系，明确植物对环境具有反作用力，建立植物的结构、功能和环境适应性三者有机统一的体系。21
教学目的：通过教学使学生理解胚珠的类型及结构；掌握胚珠的发育过程。 教学重点和难点：胚珠的发育过程。 主要教学内容及要求：胚珠的类型及结构；胚珠的发育过程；胚囊的发育和结构，包括发 育类型、单胞型胚囊的发育过程、成熟胚囊的结构。 教学组织与实施：胚珠的发育过程是本章的重点和难点，教学方法上利用微观解剖图演示 植物的胚珠的结构及发育过程，增强学生对教学内容的理解。 第四节 开花、传粉与受精（1 学时） 教学目的：通过教学使学生掌握传粉类型，传粉的媒介及受精过程。 教学重点和难点：传粉类型和受精过程。 主要教学内容及要求：开花、传粉定义及其重要生物学意义；传粉类型，自花传粉及异花 传粉的定义及其特征；传粉的媒介，包括风媒、虫媒、鸟媒、水媒等及其特征；受精的定 义及受精过程， 双受精的定义及其意义；无融合生殖及多胚现象的定义及其形成机制。 教学组织与实施：传粉类型，传粉的媒介及受精过程是本章的重点和难点，教学方法上利 用多种传粉类型的植物演示传粉过程和媒介，并通过动画演示受精过程，增强学生对教学 内容的理解。 第七章 种子植物的繁殖器官——果实 学时数：3 第一节 果实的形成和传播（1 学时） 教学目的：通过教学使学生理解果实的形成过程及传播方式。 教学重点和难点：果实的形成及传播方式。 主要教学内容及要求：了解受精后的胚珠发育成种子的过程，掌握果实的形成过程和结 构。 教学组织与实施：利用标本、图片、视频及实物等展示果实的主要传播方式，增强学生对 教学内容的理解。 第二节 果实的类型（2 学时） 教学目的：通过教学使学生掌握果实的类型。 教学重点和难点：果实的类型。 主要教学内容及要求：掌握真果、假果的概念；熟练掌握果实的主要类型及代表。 教学组织与实施：果实的类型是本章的重点，教学方法上利用多种植物果实的实物和图 片，演示植物的果实的类型，并通过对常见果实的分类讨论，增强学生对教学内容的理 解。 第八章 植物对环境的适应 学时数：2.5 教学目的：通过前八章对植物形态和结构和功能的学习，联系植物对环境适应，理解植 物在长期的进化过程中与环境及环境生物不断相互适应与相互作用的关系，明确植物对 环境具有反作用力，建立植物的结构、功能和环境适应性三者有机统一的体系。 21
教学重点和难点：重点是在不同环境下植物的多种适应性形态特征。难点是植物与环境生物的协同进化现象及适应性特征。主要教学内容及要求：要求学生掌握不同环境下植物的多种适应性形态特征，了解植物与环境生物的多种关系类型，能够将植物的结构、功能和环境适应性三者有机统一。教学组织与实施：不同环境下植物的多种适应性形态特征是本章的重点，教学方法上利用典型环境中的代表植物作为理论教学的导入素材，先总结案例后导入理论教学，然后再由个别到一般，由具体到抽象到共同特征，建立起进化的观念。五、实验教学内容及学时分配（24学时）（一）实验课程简介植物学是经济林专业的主要基础课之一，是研究植物体内外形态和结构、器官的形成和发育、细胞、组织、器官在不同环境中及个体发育和系统发育过程中的变化规律的科学。实验教学是帮助学生学好森林植物学必不可少的重要实践环节。通过实验教学，进一步印证课堂上学习的理论知识，掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实、种子等形态解剖学基础知识，了解植物细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能。通过实验教学将课堂教学中的理论应用到实际材料的观察之中，学生掌握有关植物学实验和研究的基本操作技能和技术，并在观察和比较的过程中，加深和巩固所学的理论知识，培养学生发现问题、思考问题及解决问题的能力，使学生逐渐建立辩证唯物主义思想、事实求是的工作作风、不断进取的科学精神和大胆探索的创新意识。（二）实验教学自的和基本要求通过实验教学，使学生掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实和种在等形态解剖学基础知识，了解植物的细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能等，进一步掌握植物学方面的实验技术，培养学生的观察能力、动手能力和实践操作能力，为后续课程如遗传学、育种学、栽培学等的学习及今后从事教学、科研和生产等相关工作打下良好的基础。（三）实验安全操作规范1.对首次进行实验操作的人员必须进行安全教育和培训，在掌握各项实验室安全管理办法和基本知识，熟悉各项操作规程后，方可开始实验操作。2.实验中，必须服从教师指导，精心使用仪器设备如显微镜、解剖镜等。严肃认真地按操作规程进行实验。3.实验后应请指导教师检查数据，并将仪器设备用品及场地整理复原，经指导教师检查合格后方可离开实验室。4.实验室的电、水、气设施必须按规定安装，不得乱接临时线路。禁止私自使用取暖器，热得快等其他与实验无关的生活电器。5.所有实验区严禁抽烟，存放或使用易燃易爆试剂和药品的实验区严禁使用明火。22
教学重点和难点：重点是在不同环境下植物的多种适应性形态特征。难点是植物与 环境生物的协同进化现象及适应性特征。 主要教学内容及要求：要求学生掌握不同环境下植物的多种适应性形态特征，了解植物与 环境生物的多种关系类型，能够将植物的结构、功能和环境适应性三者有机统一。 教学组织与实施：不同环境下植物的多种适应性形态特征是本章的重点，教学方法上利用 典型环境中的代表植物作为理论教学的导入素材，先总结案例后导入理论教学，然后再由 个别到一般，由具体到抽象到共同特征，建立起进化的观念。 五、实验教学内容及学时分配（24 学时） （一）实验课程简介 植物学是经济林专业的主要基础课之一，是研究植物体内外形态和结构、器官的形成 和发育、细胞、组织、器官在不同环境中及个体发育和系统发育过程中的变化规律的科 学。实验教学是帮助学生学好森林植物学必不可少的重要实践环节。通过实验教学，进一 步印证课堂上学习的理论知识，掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实、种子等 形态解剖学基础知识，了解植物细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能。通过实 验教学将课堂教学中的理论应用到实际材料的观察之中，学生掌握有关植物学实验和研究 的基本操作技能和技术，并在观察和比较的过程中，加深和巩固所学的理论知识，培养学 生发现问题、思考问题及解决问题的能力，使学生逐渐建立辩证唯物主义思想、事实求是 的工作作风、不断进取的科学精神和大胆探索的创新意识。 （二）实验教学目的和基本要求 通过实验教学，使学生掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实和种在等形态 解剖学基础知识，了解植物的细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能等，进一步 掌握植物学方面的实验技术，培养学生的观察能力、动手能力和实践操作能力，为后续课 程如遗传学、育种学、栽培学等的学习及今后从事教学、科研和生产等相关工作打下良好 的基础。 （三）实验安全操作规范 1.对首次进行实验操作的人员必须进行安全教育和培训，在掌握各项实验室安全管理 办法和基本知识，熟悉各项操作规程后，方可开始实验操作。 2.实验中，必须服从教师指导，精心使用仪器设备如显微镜、解剖镜等。严肃认真地 按操作规程进行实验。 3.实验后应请指导教师检查数据，并将仪器设备用品及场地整理复原，经指导教师检 查合格后方可离开实验室。 4.实验室的电、水、气设施必须按规定安装，不得乱接临时线路。禁止私自使用取暖 器，热得快等其他与实验无关的生活电器。 5.所有实验区严禁抽烟，存放或使用易燃易爆试剂和药品的实验区严禁使用明火。 22
6.严禁在实验区烹饪、用餐，严禁使用实验室的器皿盛装食物，严禁将食物带入实验室，严禁将实验室的任何试剂、器血及设备带出实验室。。7.不得让与工作无关的外来人员进入实验室，不得在实验室内存放与实验无关的物品，不得堆放大量杂物堵塞逃生通道。8.实验室必须配备消防器材、置于明显位置、取用方便之处，并指定专人负责、妥善保管，定期检查，经常进行安全教育，熟悉安全措施和消防器材的使用方法。9.最后离开实验室的人员应检查水阀、电闸等，关闭门、窗、水、电、气后才能离开实验室。（四）实验项目名称与学时分配序号学时类型每组人数实验名称实验要求显微镜的构造及使用方法及3必做0201109201综合性6临时装片的制作植物细胞的有丝分裂和胞间3必做综合性60201109202连丝3必做60201109203综合性植物组织的观察602011092043综合性必做种子的外形和内部构造根的初生结构和次生结构的3综合性必做60201109205观察茎的初生结构和次生结构的3综合性必做60201109206观察单子叶、双子叶、裸子植物3综合性必做60201109207叶的结构观察360201109208综合性必做植物分类及检索（五）实验方式及基本要求实验采用室内方式进行。实验主要利用显微镜进行观察，细胞及部分组织实验采用制作临时装片的方法制片观察；根、茎、叶、花、果实和种子的结构用永久装片结合植物材料实体解剖进行观察。通过这些观察，掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实和种在等形态解剖学基础知识，了解植物的细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能等。熟悉植物各类群间的系统进化关系，会使用常用的形态学术语，编写简单的检索表。教师于实验开始前明确实验要求，强调实验操作中的重点和难点。实验进行当中，学生要根据实验指导独立进行实验，严格按要求认真操作、仔细观察、分析比较，并进行记录和绘图。遇有困难，应积极思考、分析原因：解决不了时，应请教师给予指导。（六）实验内容安排【实验一】显微镜的构造及使用方法及临时装片的制作1.实验学时：323
6.严禁在实验区烹饪、用餐，严禁使用实验室的器皿盛装食物，严禁将食物带入实验 室，严禁将实验室的任何试剂、器皿及设备带出实验室。 7.不得让与工作无关的外来人员进入实验室，不得在实验室内存放与实验无关的物 品，不得堆放大量杂物堵塞逃生通道。 8.实验室必须配备消防器材、置于明显位置、取用方便之处，并指定专人负责、妥善 保管，定期检查，经常进行安全教育，熟悉安全措施和消防器材的使用方法。 9.最后离开实验室的人员应检查水阀、电闸等，关闭门、窗、水、电、气后才能离开 实验室。 （四）实验项目名称与学时分配 序号 实验名称 学时 类型 实验要求 每组人数 0201109201 显微镜的构造及使用方法及 临时装片的制作 3 综合性 必做 6 0201109202 植物细胞的有丝分裂和胞间 连丝 3 综合性 必做 6 0201109203 植物组织的观察 3 综合性 必做 6 0201109204 种子的外形和内部构造 3 综合性 必做 6 0201109205 根的初生结构和次生结构的 观察 3 综合性 必做 6 0201109206 茎的初生结构和次生结构的 观察 3 综合性 必做 6 0201109207 单子叶、双子叶、裸子植物 叶的结构观察 3 综合性 必做 6 0201109208 植物分类及检索 3 综合性 必做 6 （五）实验方式及基本要求 实验采用室内方式进行。实验主要利用显微镜进行观察，细胞及部分组织实验采用制 作临时装片的方法制片观察；根、茎、叶、花、果实和种子的结构用永久装片结合植物材 料实体解剖进行观察。通过这些观察，掌握植物的细胞、组织、根、茎、叶、花、果实和 种在等形态解剖学基础知识，了解植物的细胞、组织、器官在不同发育时期的结构和功能 等。熟悉植物各类群间的系统进化关系，会使用常用的形态学术语，编写简单的检索表。 教师于实验开始前明确实验要求，强调实验操作中的重点和难点。实验进行当中，学生要 根据实验指导独立进行实验，严格按要求认真操作、仔细观察、分析比较，并进行记录和 绘图。遇有困难，应积极思考、分析原因；解决不了时，应请教师给予指导。 （六）实验内容安排 【实验一】显微镜的构造及使用方法及临时装片的制作 1.实验学时：3 23
2.实验目的：了解显微镜各个部分的构造和性能，初步掌握使用显微镜的方法和注意事项：了解临时装片的制作方法。3.实验内容：显微镜的构造和使用；洋葱临时装片的制作。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过学习正确使用显微镜，通过观察认真绘制洋葱表皮细胞结构图。5.实验设备及器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴瓶、吸水纸等。【实验二】植物细胞的有丝分裂和胞间连丝1.实验学时：32.实验目的：掌握有丝分裂各个时期的特点以及间连丝的结构特点及位置。3.实验内容：显微镜观察观察洋葱根尖各个时期的特点，以及柿胚乳细胞的胞间连丝。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同组织的细胞特点并认真绘制作业。5.实验设备及器材：普通显微镜，洋葱根尖纵切片、柿胚乳切片。【实验三】植物组织的观察1.实验学时：32.实验目的：通过实验了解分生组织、保护组织、输导组织和机械组织的细胞特征和在植物体内的分布位置及功能。3.实验内容：显微镜观察洋葱根尖、树茎横切、菠菜下表皮（临时装片）、葡萄茎横切、葡萄茎纵切、松木茎切片、毛白杨离析材料等玻片。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同组织的细胞特点并认真绘制作业。5.实验设备及器材：显微镜、永久玻片、载玻片、盖玻片、滴瓶、吸水纸等。【实验四】种子外形和内部构造1.实验学时：32.实验目的：了解双子叶无胚乳种子、多子叶种子、双子叶有胚乳种子和单子叶有胚乳种子的形态结构及其类型。3.实验内容：解剖观察蚕豆种子、松树种子、麻种子、玉米等植物材料。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同种子的结构特点并认真绘制相关作业。5.实验设备及器材：镊子、刀片、植物材料等。【实验五】根的初生结构和次生结构的观察1.实验学时：32.实验目的：了解根的初生构造和次生构造各部分细胞的形态和排列，并了解侧根的形24
2.实验目的：了解显微镜各个部分的构造和性能，初步掌握使用显微镜的方法和注意 事项；了解临时装片的制作方法。 3.实验内容：显微镜的构造和使用；洋葱临时装片的制作。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过学习正确使用显微镜，通过观察认真绘制洋 葱表皮细胞结构图。 5.实验设备及器材：显微镜、载玻片、盖玻片、滴瓶、吸水纸等。 【实验二】植物细胞的有丝分裂和胞间连丝 1.实验学时：3 2.实验目的：掌握有丝分裂各个时期的特点以及间连丝的结构特点及位置。 3.实验内容：显微镜观察观察洋葱根尖各个时期的特点，以及柿胚乳细胞的胞间连 丝。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同组织的细胞特点并认真绘制作 业。 5.实验设备及器材：普通显微镜，洋葱根尖纵切片、柿胚乳切片。 【实验三】植物组织的观察 1.实验学时：3 2.实验目的：通过实验了解分生组织、保护组织、输导组织和机械组织的细胞特征和 在植物体内的分布位置及功能。 3.实验内容：显微镜观察洋葱根尖、椴树茎横切、菠菜下表皮（临时装片）、葡萄茎横 切、葡萄茎纵切、松木茎切片、毛白杨离析材料等玻片。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同组织的细胞特点并认真绘制作 业。 5.实验设备及器材：显微镜、永久玻片、载玻片、盖玻片、滴瓶、吸水纸等。 【实验四】种子外形和内部构造 1.实验学时：3 2.实验目的：了解双子叶无胚乳种子、多子叶种子、双子叶有胚乳种子和单子叶有胚乳 种子的形态结构及其类型。 3.实验内容：解剖观察蚕豆种子、松树种子、蓖麻种子、玉米等植物材料。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解不同种子的结构特点并认真绘制相关 作业。 5.实验设备及器材：镊子、刀片、植物材料等。 【实验五】根的初生结构和次生结构的观察 1.实验学时：3 2.实验目的：了解根的初生构造和次生构造各部分细胞的形态和排列，并了解侧根的形 24
成。3.实验内容：显微镜观察洋葱根尖植物切片、刺槐根次生构造片。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解根初生构造和次生构造各部分细胞的形态特点并认真绘制相关作业。5.实验设备及器材：显微镜、玻片。【实验六】茎的初生结构和次生结构的观察1.实验学时：32.实验目的：了解茎的初生构造、双子叶植物、裸子植物茎次生构造各和单子叶植物茎的构造。3.实验内容：显微镜观察葡萄幼茎横切片、機树茎横切、斑竹茎横切和松木三切面玻片标本。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解茎初生构造和次生构造各部分细胞的形态特点并认真绘制相关作业。5.实验设备及器材：显微镜、玻片。【实验七】单子叶、双子叶、裸子植物叶的结构观察1.实验学时：32.实验目的：了解单子叶植物、双子叶植物、裸子植物叶的构造。3.实验内容：显微镜观察茶叶横切片、竹叶横切片和松针横切片等玻片标本。4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解单子叶、双子叶和裸子植物叶各部分细胞的形态特点并认真绘制相关作业。5.实验设备及器材：显微镜、玻片。【实验八】植物分类及检索1.实验学时：32.实验目的：掌握植物分类常用的的形态术语，学会植物检索表的编制及使用方法。3.实验内容：根据植物的形态特征，进行检索表的编制。4.实验要求：认真观察、准确描述，并进行植物检索表的编制。5.实验设备及器材：枝剪。（七）考核方式及成绩评定见考核大纲。六、课程思政《植物学》课程是高等农林院校农林专业的专业基础课，为栽培学、遗传学、育种学以及植物保护等众多后续专业课打下重要基础。而且这是一门实验、实践性质较强的课程，需要教师将理论课、实验课、野外实践课三课融为一体，在”知行合一”理念下进行”三课一体”的教学模式创新，从而实现课内与课外、校内与校外、理论与实践的有机融合。从人才25
成。 3.实验内容：显微镜观察洋葱根尖植物切片、刺槐根次生构造片。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解根初生构造和次生构造各部分细胞的 形态特点并认真绘制相关作业。 5.实验设备及器材：显微镜、玻片。 【实验六】茎的初生结构和次生结构的观察 1.实验学时：3 2.实验目的：了解茎的初生构造、双子叶植物、裸子植物茎次生构造各和单子叶植物茎 的构造。 3.实验内容：显微镜观察葡萄幼茎横切片、椴树茎横切、斑竹茎横切和松木三切面玻片 标本。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解茎初生构造和次生构造各部分细胞的 形态特点并认真绘制相关作业。 5.实验设备及器材：显微镜、玻片。 【实验七】单子叶、双子叶、裸子植物叶的结构观察 1.实验学时：3 2.实验目的：了解单子叶植物、双子叶植物、裸子植物叶的构造。 3.实验内容：显微镜观察茶叶横切片、竹叶横切片和松针横切片等玻片标本。 4.实验要求：认真观察、细心绘图，通过观察了解单子叶、双子叶和裸子植物叶各部分 细胞的形态特点并认真绘制相关作业。 5.实验设备及器材：显微镜、玻片。 【实验八】植物分类及检索 1.实验学时：3 2.实验目的：掌握植物分类常用的的形态术语，学会植物检索表的编制及使用方法。 3.实验内容：根据植物的形态特征，进行检索表的编制。 4.实验要求：认真观察、准确描述，并进行植物检索表的编制。 5.实验设备及器材：枝剪。 （七）考核方式及成绩评定 见考核大纲。 六、课程思政 《植物学》课程是高等农林院校农林专业的专业基础课，为栽培学、遗传学、育种学以 及植物保护等众多后续专业课打下重要基础。而且这是一门实验、实践性质较强的课程， 需要教师将理论课、实验课、野外实践课三课融为一体，在”知行合一”理念下进行”三课一 体”的教学模式创新，从而实现课内与课外、校内与校外、理论与实践的有机融合。从人才 25