河北联合大学教案教学部护理学与康复学院门：教研室；康复基础学科吴庆文教师姓名：教授专业技术职称：课程名称：康复医学概论授课学期：2013～2014学年秋季学期
河北联合大学 教 案 教 学 部 门 ： 护理学与康复学院 教研室 ： 康复基础学科 教 师 姓 名 ： 吴庆文 专业技术职称 ： 教授 课 程 名 称 ： 康复医学概论 授 课 学 期 ：2013 ～ 2014 学年秋季学期
教案首页中文康复医学概论课程名称英文The Introduction of Rehabilitation Medicine授课对象2012级康复治疗学专业本科层次课时2学时授课周节上课教室西三202教室第四教学周周三第7-8大节康复评定物理疗法定授课章节神经生理学疗法教学目标：：（一）了解物理疗法、神经生理学疗法的组成教学目标（二）熟悉各种神经生理学疗法的要点与要求教学要求：复习康复评定教学重点：神经发育疗法的理论基础和主要技术教学重点教学难点：神经发育疗法的主要技术与难点教学方法：包括讲授法、讨论法、启发式、互动式教学方法教学手段：计算机多媒体辅助教学与手段教材：康复医学概论王宁华人民卫生出版社2008年第一版教材与教具：课件、多媒体教具专业词汇失认agnosis、感觉sensation、知觉perception、联合反应associatedreactions引言部分：5分钟基本部分：第一节世界物理治疗联盟及物理学概述15分钟第二节治疗作用运动治疗或运动疗法15分钟关节活动技术种类教学内容15分钟Brunnstrom疗法15分钟与Bobath疗法PNF疗法15分钟时间分配理疗15分钟结束部分：5分钟2
2 教 案 首 页 课程名称 中 文 康复医学概论 英 文 The Introduction of Rehabilitation Medicine 授课对象 20 12 级 康复治疗学 专业 本科 层次 课 时 2 学时 授课周节 第 四 教学周 周 二 第 7-8 大节 上课教室 西三 202 教室 授课章节 康复评定 物理疗法定 神经生理学疗法 教学目标 与要求 教学目标：（一）了解物理疗法、神经生理学疗法的组成 （二）熟悉各种神经生理学疗法的要点 教学要求：复习康复评定 教学重点 与难点 教学重点：神经发育疗法的理论基础和主要技术 教学难点：神经发育疗法的主要技术 教学方法 与手段 教学方法：包括讲授法、讨论法、启发式、互动式 教学手段：计算机多媒体辅助教学 教材与 教具 教材：康复医学概论 王宁华 人民卫生出版社 2008 年第一版 教具：课件、多媒体 专业词汇 失认 agnosis、感觉 sensation、知觉 perception、联合反应 associated reactions 教学内容 与 时间分配 引言部分： 5 分钟 基本部分： 第一节 世界物理治疗联盟及物理学概述 15 分钟 第二节 治疗作用 运动治疗或运动疗法 关节活动技术种类 15 分钟 Brunnstrom 疗法 15 分钟 Bobath 疗法 15 分钟 PNF 疗法 15 分钟 理疗 15 分钟 结束部分： 5 分钟
教案正文（讲授概要与教学过程设计）授课内容目的教法时间「注解总结上讲授5min引言部分：次课内容，导入本次内容基本部分讲解世讲授介绍世界物理治疗联5min世界物理治疗联盟界物理盟的知识■世界物理治疗联盟（TheWorldConfederationfor治疗联PhysicalTherapy，WCPT）1951在丹麦的哥本哈根建立，盟包括来自Australia，Canada，Denmark，FinlandGreat Britain, New Zealand, Norway, South Africa,West Germany, Sweden and the United States ofAmerica的11个成员组织encouraging high standards of physical therapyresearch,education and practicesupporting the exchange of information betweenWCPTregions andmember organisationscollaborating with national and internationalorganisationsCCambodiaCameroonCanadaChileColombiaCosta RicaCroatiaCuracaoCyprusCzech RepublicAfrica Region of wCPT非洲Asia Western Pacific Region of WCPT 亚太European Region of WCPT欧洲North America Caribbean Region of WCPT 北美加勒比海地区South America Region of WCPT 南美洲http://www.wcpt.org第一节物理疗法概说一、概念
3 教 案 正 文（讲授概要与教学过程设计） 授 课 内 容 目的 教法 时间 注解 引言部分： 基本部分 世界物理治疗联盟 ◼世界物理治疗联盟(The World Confederation for Physical Therapy，WCPT) 1951 在丹麦的哥本哈根建立， 包括来自 Australia, Canada, Denmark, Finland, Great Britain, New Zealand, Norway, South Africa, West Germany, Sweden and the United States of America 的 11 个成员组织 ◼encouraging high standards of physical therapy research, education and practice ◼supporting the exchange of information between WCPT regions and member organisations ◼collaborating with national and international organisations ◼C ◼Cambodia ◼Cameroon ◼Canada ◼Chile ◼Colombia ◼Costa Rica ◼Croatia ◼Curaçao ◼Cyprus ◼Czech Republic ◼Africa Region of WCPT 非洲 ◼Asia Western Pacific Region of WCPT 亚太 ◼European Region of WCPT 欧洲 ◼North America Caribbean Region of WCPT 北美加勒 比海地区 ◼South America Region of WCPT 南美洲 ◼http://www.wcpt.org 第一节 物理疗法概说 一、概念 总结上 次课内 容 , 导 入本次 内容 讲解世 界物理 治疗联 盟 讲授 讲授 5min 5min 介绍世界物理治疗联 盟的知识
「讲解物讲授、提问学生物理疗法的物理疗法由运动疗法和理疗组成。是运用物理因子10min互动理疗法例子，依据回答情况讲即运动、声、光、电、水、冷、热、按摩、教育指导等解手段对人体进行治疗的技术和科学。还包括评定过程。康复医学的主要对象是运动功能障碍，按照现代医学观点，物理治疗以运动治疗为主要部分，电疗、温热疗法等其它物理因子的治疗作用为辅助手段。物理疗法与作业疗法的关系1、范畴·运动治疗·物理治疗2、基本概念1)物理治疗学（physicaltherapy或hysiotherapy，PT）?康复治疗的基本构成·康复医学的重要内容·物理治疗师和作业治疗师必须掌握的技能2）治疗手段·各种类型的功能训练（functionaltraining）。手法治疗（manualtherapy)●其它物理因子如电、光、声、磁、冷、热、水、等3)目的·提高人体健康·预防和治疗疾病·恢复、改善或重建躯体功能4)物理治疗学范畴·运动治疗或运动疗法，以功能训练和手法治疗为主要手段。理疗：以各种物理因子为主要手段电、光、声、磁、冷、热、水等3、运动治疗范畴是否借助外力：主动运动、主动助力运动、被动运动治疗时是否使用器械，分为徒手运动、器械运动治疗目的分类：改善关节活动技术、增强肌肉力量技术、肌肉牵拉技术、神经发育疗法二、关节松动技术介绍关讲授、以肘关节为例，让学生肘关节的生理运动包括屈、伸：桡尺近端关节与桡尺远15min节松动互动随着指令进行相应动端关节共同作用可以旋转（包括旋前和旋后）。附属运动作技术包括分离牵引，长轴牵引，前后向滑动，后前向滑动以及侧方滑动等。（一)肱尺关节操作要领1.分离牵引4
4 物理疗法由运动疗法和理疗组成。是运用物理因子 即运动、声、光、电、水、冷、热、按摩、教育指导等 手段对人体进行治疗的技术和科学。还包括评定过程。 康复医学的主要对象是运动功能障碍，按照现代医学 观点，物理治疗以运动治疗为主要部分，电疗、温热疗 法等其它物理因子的治疗作用为辅助手段。 物理疗法与作业疗法的关系 1、范畴 ⚫ 运动治疗 ⚫ 物理治疗 2、基本概念 1）物理治疗学（physical therapy 或hysiotherapy, PT） ⚫ 康复治疗的基本构成 ⚫ 康复医学的重要内容 ⚫ 物理治疗师和作业治疗师必须掌握的技能 2）治疗手段 ⚫ 各种类型的功能训练(functional training) ⚫ 手法治疗(manual therapy) ⚫ 其它物理因子如电、光、声、磁、冷、热、水、 等 3)目的 ⚫ 提高人体健康 ⚫ 预防和治疗疾病 ⚫ 恢复、改善或重建躯体功能 4)物理治疗学范畴 ⚫ 运动治疗或运动疗法,以功能训练和手法治疗 为 主要手段 ⚫ 理疗:以各种物理因子为主要手段电、光、声、 磁、冷、热、水等 3、运动治疗范畴 是否借助外力：主动运动、主动助力运动、被动运 动治疗时是否使用器械，分为徒手运动、器械运动 治疗目的分类：改善关节活动技术、增强肌肉力量 技术、肌肉牵拉技术、神经发育疗法 二、关节松动技术 肘关节的生理运动包括屈、伸；桡尺近端关节与桡尺远 端关节共同作用可以旋转(包括旋前和旋后)。附属运动 包括分离牵引,长轴牵引,前后向滑动,后前向滑动以及 侧方滑动等。 (一)肱尺关节操作要领 1．分离牵引 讲解物 理疗法 介绍关 节松动 技术 讲授、 互动 讲授、 互动 10min 15min 提问学生物理疗法的 例子,依据回答情况讲 解 以肘关节为例，让学生 随着指令进行相应动 作
作用：增加屈肘活动范围。患者体位：仰卧位，屈肘至最大范围，前臂旋后。2.长轴牵引作用：增加屈肘活动范围。3.侧方滑动作用：增加肱尺关节活动。4.屈肘摆动作用：增加屈肘活动范围。5.伸肘摆动作用：增加伸肘活动范围。（三)肱桡关节操作要领1.分离牵引作用：增加脑桡关节活动范围，增加屈肘和伸肘。2.长轴牵引作用：增加肱桡关节活动范围，增加屈肘和伸肘。3.侧方摆动作用：增加伸肘。(四)桡尺近端关节1.长轴牵引作用：一般松动。2.前后向滑动作用：增加前臂旋前的活动范围。3.后前向滑动作用：增加前臂旋后的活动范围。4.前臂转动作用：增加前臂旋转的活动范围。患者体位：仰卧位或坐位，屈肘90°，前臂中立位。治疗师位置及操作手法：站或坐在患侧，上方手握住肱骨远端，下方手握住前臂远端掌侧。上方手固定，下方手将前臂旋前或旋后摆动。三、神经生理治疗技术在临床上，将神经生理学和临床发育学基本知识运用到运动疗法的具体操作中，逐步形成了Bobath技术、Rood技术、Brunnstrom技术、PNF技术和运动再学习方法，也称促进技术。共同点：改善神经损伤患者的运动控制能力，强调感觉对完成运动动作的重要性。1、Bobath技术讲解牵讲授15min以录像片简介Bobath由BertaBobath于20世纪40一50年代发明后不断改引运动技术进。BobathBobath为治疗脑瘫和成人偏瘫的先驱。该技术被认为是技术20世纪治疗神经系统疾惠，特别是中枢神经系统损伤引5
5 作用：增加屈肘活动范围。 患者体位：仰卧位，屈肘至最大范围，前臂旋后。 2．长轴牵引 作用：增加屈肘活动范围。 3．侧方滑动 作用：增加肱尺关节活动。 4．屈肘摆动 作用：增加屈肘活动范围。 5．伸肘摆动 作用：增加伸肘活动范围。 (三)肱桡关节操作要领 1．分离牵引 作用：增加肱桡关节活动范围，增加屈肘和伸肘。 2．长轴牵引 作用：增加肱桡关节活动范围，增加屈肘和伸肘。 3．侧方摆动 作用：增加伸肘。 (四)桡尺近端关节 1．长轴牵引 作用：一般松动。 2．前后向滑动 作用:增加前臂旋前的活动范围。 3．后前向滑动 作用:增加前臂旋后的活动范围。 4．前臂转动 作用:增加前臂旋转的活动范围。 患者体位：仰卧位或坐位，屈肘 90°，前臂中立位。 治疗师位置及操作手法：站或坐在患侧，上方手握住肱 骨远端，下方手握住前臂远端掌侧。上方手固定，下方 手将前臂旋前或旋后摆动。 三、神经生理治疗技术 在临床上，将神经生理学和临床发育学基本知识运用到 运动疗法的具体操作中，逐步形成了 Bobath 技术、Rood 技术、Brunnstrom 技术、PNF 技术和运动再学习方法， 也称促进技术。 共同点：改善神经损伤患者的运动控制能力，强调感觉 对完成运动动作的重要性。 1、Bobath 技术 由 Berta Bobath 于 20 世纪 40－50 年代发明后不断改 进。 Bobath 为治疗脑瘫和成人偏瘫的先驱。该技术被认为是 20 世纪治疗神经系统疾患，特别是中枢神经系统损伤引 讲解牵 引运动 Bobath 技术 讲授 15min 以录像片简介 Bobath 技术